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按相似度排序
價(jià)格由高到低
價(jià)格由低到高
VIP級(jí)別由高到低
VIP級(jí)別由低到高
供貨量由高到低
供貨量由低到高
起訂量由高到低
起訂量由低到高
類(lèi)別
全部
線下學(xué)習(xí)
線上學(xué)習(xí)
您可以
或
人才
盤(pán)點(diǎn)，一套核心人力資源儲(chǔ)備及使用的方法
【課程背景】
人才
盤(pán)點(diǎn)是工具？是方法？
人才
盤(pán)點(diǎn)是HR責(zé)任？還是業(yè)務(wù)管理者責(zé)任？你是否在
人才
盤(pán)點(diǎn)時(shí)遇到如下困境：不知道
人才
盤(pán)點(diǎn)
2022-11-21 09:22
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
OD組織發(fā)展：如何推動(dòng)戰(zhàn)略落地和
人才
發(fā)展,組織發(fā)展，戰(zhàn)略與
人才
之橋
【課程背景】1. 組織是人的組織，組織發(fā)展OD是組織的骨骼，
人才
發(fā)展TD是組織的肌肉，兩者相生相息、缺一不可2. OD不應(yīng)只是HR界的
2022-11-21 08:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
青年管理
人才
的人格魅力塑造
【課程背景】您是否曾經(jīng)遇到以下情況：? 與他人意見(jiàn)相左時(shí)，要么很強(qiáng)勢(shì)要么很順從，卻很難真正影響他人。? 遇到壓力和挑戰(zhàn)的時(shí)
2022-11-20 19:28
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
企業(yè)
人才
梯隊(duì)建設(shè)
課程背景 團(tuán)隊(duì)選、育、用、留
人才
是企業(yè)
人才
隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)企業(yè)發(fā)展起著重要的作用； 企業(yè)即人，沒(méi)有人，任何企業(yè)都不可
2022-11-20 15:48
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定——助力企業(yè)精準(zhǔn)
人才
賦能
【課程背景】每逢年底，對(duì)于很多培訓(xùn)管理者來(lái)說(shuō)，最痛苦的事情莫過(guò)于制定培訓(xùn)計(jì)劃了。而無(wú)論你是新上任的＂小白＂還是久經(jīng)沙場(chǎng)的
2022-11-20 13:10
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
人才
盤(pán)點(diǎn)——助力企業(yè)騰飛之路
【課程背景】
人才
是企業(yè)的第一資產(chǎn)。一把手、各級(jí)管理者、HR都希望對(duì)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的
人才
資產(chǎn)了如指掌。那么如何才能科學(xué)有效地盤(pán)點(diǎn)
2022-11-20 13:05
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
中小企業(yè)的
人才
引進(jìn)與試用期管理
【針對(duì)痛點(diǎn)】——沒(méi)有大廠光環(huán)，中小企業(yè)如何招到想要的
人才
？——為什么面試時(shí)覺(jué)得很優(yōu)秀，一入職卻發(fā)現(xiàn)“看走了眼“？——為什
2022-11-20 13:04
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
人才
畫(huà)像工作坊-畫(huà)出最適用的
人才
畫(huà)像
【針對(duì)痛點(diǎn)】有崗位說(shuō)明書(shū)，有任職資格，為什么還是找不到合適的人？HR問(wèn)了一堆問(wèn)題，直線上級(jí)也問(wèn)了一堆問(wèn)題，為什么還是無(wú)法判
2022-11-20 12:59
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
打造支撐
人才
戰(zhàn)略的招聘管理體系-制造業(yè)版
【課程背景】 招聘為什么這么難？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先思考另一個(gè)問(wèn)題，招聘管理的本質(zhì)是什么？就是招到最合適的人嗎？不
2022-11-20 12:57
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
打造會(huì)畫(huà)
人才
畫(huà)像的金牌面試官
【課程背景】招聘時(shí)間緊！招聘任務(wù)重！要想通過(guò)面試，快速準(zhǔn)確地搜尋到適合公司的候選人——我們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)一份適用的
人才
畫(huà)像？我
2022-11-20 12:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
人才
培養(yǎng)與
人才
晉升
【課程背景】任何企業(yè)要想在商業(yè)環(huán)境中保持發(fā)展優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確清晰的戰(zhàn)略是必須的，而戰(zhàn)略制定和執(zhí)行落地的主體就是人，因而，對(duì)
人才
2022-11-20 12:51
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
人才
盤(pán)點(diǎn)與
人才
規(guī)劃
【課程背景】每逢年中年底，企業(yè)都會(huì)進(jìn)行財(cái)務(wù)盤(pán)點(diǎn)、物資盤(pán)點(diǎn)，一則為了回顧得失，二則通過(guò)盤(pán)點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)數(shù)字背后的機(jī)遇與風(fēng)
2022-11-20 12:50
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
打造支撐
人才
戰(zhàn)略的培訓(xùn)管理體系
【課程背景】任何企業(yè)要想在商業(yè)環(huán)境中保持發(fā)展優(yōu)勢(shì)，就必須依靠技術(shù)、人力資本，以及組織學(xué)習(xí)和員工學(xué)習(xí)的能力。因此，培訓(xùn)無(wú)疑
2022-11-20 12:49
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
構(gòu)建支撐
人才
戰(zhàn)略的
人才
管理體系-如何做好
人才
盤(pán)點(diǎn)
【課程背景】每逢年中年底，企業(yè)都會(huì)進(jìn)行財(cái)務(wù)盤(pán)點(diǎn)、物資盤(pán)點(diǎn)，一則為了回顧得失，二則通過(guò)盤(pán)點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)數(shù)字背后的機(jī)遇與風(fēng)
2022-11-20 12:44
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高層次
人才
的精準(zhǔn)選拔技術(shù)
【課程背景】企業(yè)要健康、快速發(fā)展，
人才
是首要問(wèn)題。尤其是高層次
人才
，更是直接影響到企業(yè)的效率和效益，從而關(guān)系到企業(yè)的成敗
2022-11-19 10:12
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
人才
挖掘與
人才
庫(kù)建設(shè)
【課程背景】眾所周知，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是
人才
的競(jìng)爭(zhēng)。但在市場(chǎng)快速變化及轉(zhuǎn)型節(jié)奏加劇的大背景下，越來(lái)越多的企業(yè)更加面臨
2022-11-19 10:11
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
領(lǐng)導(dǎo)班子高效搭建與關(guān)鍵
人才
精準(zhǔn)選拔技術(shù)
【課程背景】企業(yè)要健康、快速發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是首要問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子的經(jīng)營(yíng)能力，直接影響到企業(yè)的效率和效益，從而關(guān)系到企業(yè)
2022-11-19 10:11
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
逆勢(shì)增長(zhǎng)之組織發(fā)展與
人才
戰(zhàn)略
【課程背景】眾所周知，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是
人才
的競(jìng)爭(zhēng)。但在市場(chǎng)快速變化及轉(zhuǎn)型節(jié)奏加劇的大背景下，越來(lái)越多的組織在不斷變
2022-11-19 10:10
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
數(shù)字經(jīng)濟(jì)的
人才
管理與數(shù)字化模型
【課程背景】 數(shù)字經(jīng)濟(jì)在全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中扮演著越來(lái)越重要的角色，以互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)
2022-11-18 12:56
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
數(shù)字
人才
管理與數(shù)字化模型
【課程背景】 數(shù)字經(jīng)濟(jì)在全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中扮演著越來(lái)越重要的角色，以互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)
2022-11-18 12:51
[北京]
清大教育研究院
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