【課程背景】

企業(yè)要健康、快速發(fā)展，人才是首要問題。尤其是高層次人才，更是直接影響到企業(yè)的效率和效益，從而關(guān)系到企業(yè)的成敗。因此，如何選拔出符合企業(yè)發(fā)展需求的高層次人才，搭建好優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，成為每個(gè)企業(yè)的重要課題。

然“千里馬”常有，而“伯樂”卻不常有。睿智如諸葛亮、杰克?韋爾奇等人，都難免犯識(shí)人之誤。人才的識(shí)別為什么這么難？一方面當(dāng)然是人的復(fù)雜性，加大了決策者識(shí)別難度；更主要的原因是，很多決策者沒有經(jīng)過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，自然容易因識(shí)人不準(zhǔn)而導(dǎo)致人才的錯(cuò)配，給企業(yè)帶來(lái)各種損失。

【課程收益】

u  在基于團(tuán)隊(duì)工作風(fēng)格與風(fēng)格匹配分析基礎(chǔ)上，明確關(guān)鍵人才的選任標(biāo)準(zhǔn)

u  掌握古代名人有效識(shí)人的幾種好經(jīng)驗(yàn)

u  掌握心理分析的實(shí)施與幾種高效識(shí)人方法

u  學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)中心技術(shù)的一般操作技巧

【課程特色】

u  有用：實(shí)戰(zhàn)干貨多。

u  有據(jù)：科學(xué)性、邏輯性強(qiáng)。

u  有料：內(nèi)容豐富。

u  有趣：案例性、故事性強(qiáng)。

【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、CEO、副總/總監(jiān)、HR從業(yè)者及企業(yè)其他中高層管理人員等

【課程時(shí)間】6-12小時(shí)

【課程大綱】

案例導(dǎo)入：識(shí)人用人，李書福做對(duì)了什么

第一篇 招聘面試前的三個(gè)關(guān)鍵認(rèn)知

1、如何才能成為一名合格的面試官

2、影響領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效的三個(gè)主要因素

3、基于三重匹配的高層次人才選任標(biāo)準(zhǔn)

案例：L公司領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型構(gòu)建

練習(xí)：組織/團(tuán)隊(duì)風(fēng)格診斷；

根據(jù)本企業(yè)的情況，進(jìn)行《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型》模擬構(gòu)建

第二篇 從古代汲取優(yōu)秀的識(shí)人經(jīng)驗(yàn)

1、人物觀察法

案例：曾國(guó)藩與冰鑒、郭子儀避禍

2、行動(dòng)觀察法

案例：孔子識(shí)人三法、裴行儉知人之鑒

三、心理分析精準(zhǔn)識(shí)人，你也學(xué)得會(huì)

1．從站相、坐相看行為心理

1.1站相心理分析

1.2坐相心理分析

2．從飯局看出人的真性情

2.1你的食相泄露了你的性格天機(jī)

2.2看名人如何從飯局識(shí)人

案例：漢景帝設(shè)宴考周亞夫

3．你的眼神泄露了你的心

3.1如何通過(guò)眼神交流去看人

3.2如何通過(guò)瞳孔的變化去看人

3.3神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W（NLP）對(duì)眼球動(dòng)作的心理分析

4．從其他部位的微動(dòng)作去讀懂行為心理

4.1如何通過(guò)眉毛動(dòng)作去看人

4.2微表情：一些細(xì)微的動(dòng)作比語(yǔ)言更能說(shuō)明問題

5、筆跡心理分析快速精準(zhǔn)識(shí)別高級(jí)人才

※ 前瞻力對(duì)應(yīng)的基本筆跡特征

※ 影響力對(duì)應(yīng)的基本筆跡特征

※ 控制力對(duì)應(yīng)的基本筆跡特征

※ 決斷力對(duì)應(yīng)的基本筆跡特征

演練：學(xué)員想了解的任何素質(zhì)維度筆跡快速識(shí)別方法

第四篇 高層次人才精準(zhǔn)識(shí)別-評(píng)價(jià)中心技術(shù)應(yīng)用

1、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

案例：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論實(shí)務(wù)操作-高層管理人員測(cè)評(píng)案例

演練：誰(shuí)當(dāng)總經(jīng)理最合適

2、公文筐處理模擬法

案例：一次特殊的面試

3、角色扮演模擬法

演練：主題演講