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讓人們追隨你,從專家到管理
從專家到管理者的職責變化需要聚焦重點發生改變？完成團隊任務和個人任務方法論有什么不同？如何發揮團隊效能，是不是了解影響團隊績效的諸多因素？
2022-11-28 11:15
主講老師：俞萍課時安排：2天，6小時/天

面議

教練型領導力,打造教練型經理人
與此同時管理人員如何更好地應對并且貫徹和執行公司的調整方向呢？在新形勢下，部門之間的鏈接和配合愈加重要和緊密，管理人員如何能高效地協助各類資源。新生代員工越來越關注自我價值的訴求，管理人員如何讓團隊有持續的創新力、學習力和積極主動性？在團隊管理、績效呈現及團隊文化維度如何建立一支高績效的團隊，是每個管理者必須要學會的管理課題。
2022-11-28 11:14
主講老師：俞萍課時安排：2天，6小時/天

面議

教練型經理人,打造教練型領導力
企業隨時需要根據市場需求做出調整，與此同時管理人員如何更好地應對并且貫徹和執行公司的調整方向呢？在新形勢下，部門之間的鏈接和配合愈加重要和緊密，管理人員如何能高效地協助各類資源。新生代員工越來越關注自我價值的訴求，管理人員如何讓團隊有持續的創新力、學習力和積極主動性？在團隊管理、績效呈現及團隊文化維度如何建立一支高績效的團隊，是每個管理者必須要學會的管理課題。
2022-11-28 11:13
主講老師：俞萍課時安排：2天，6小時/天

面議

讓人們追隨你,從專家到管理
從專家到管理者的職責變化需要聚焦重點發生改變？完成團隊任務和個人任務方法論有什么不同？如何發揮團隊效能，是不是了解影響團隊績效的諸多因素？
2022-11-28 11:12
主講老師：俞萍課時安排：2天，6小時/天

面議

奮進新時代,爭做有格局的青年干部,技術型專家到管理干部
通過轉變管理認知，賦能管理工具，從而改變管理行為。助力青年干部成長為有格局的新時代中堅力量。
2022-11-28 11:11
主講老師：俞萍課時安排：3小時

面議

促動型領導力
在面臨經濟新常態、互聯網+等多重挑戰的VUCA時代，很多行業和企業都面臨著被“洗牌“的危機。如何在危機中生存和發展，很難依靠企業一把手去扭轉乾坤，它需要全員參與，共享智慧，聚焦企業真實問題，探詢解決問題的方法。
2022-11-28 11:06
主講老師：俞萍課時安排：2天，6小時/天

面議

促動群體智慧,提升組織效能,促動型領導力
如何有效地調動全員參與？如何有效地激發全員智慧？如何有效地達成全員共識？如何高效決策？如何做到力出一孔？促動技術孕育而生。
2022-11-28 11:05
主講老師：俞萍課時安排：2天，6小時/天

面議

提升個人領導力,提高組織凝聚力打造企業中國式領導力的整體解決方案八力模型
關于領導力的培訓課程很多，縱觀起來真正融入中國文化的領導力解讀不多，西方人喜歡用職能稱呼“經理、總監、總經理”等，我們中國人喜歡用一個詞“領導”一以貫之，這說明領導力應該有中國人的特色，應該以中國文化為基礎，陳玉國老師結合30年工作經歷，17年培訓閱歷，10年間對傳統文化的研究，整理出“中學為體，西學為用”的全面領導力系統，并以培訓課程方式呈現出來，供大家參考！
2022-11-28 10:00
主講老師：陳玉國課時安排：1-4天/6小時

面議

VUCA時代領導力-成為教練管理者的秘密
徹底了解管理者的角色定位和教練的角色定位快速掌握教練四部曲，從而提高輔導員工的工作能力明白在具體培養員工是的5個步驟，讓員工快速跟上公司節湊，提高工作效率
2022-11-28 09:49
主講老師：陳玉國課時安排：1天，6小時/天

面議

情商和情商領導力
一種提高領導力、賦能企業管理者的有效方法教練式管理者的主要工作：幫助下屬設定目標；幫助下屬分析不足和問題；明確指導下屬，并制定行動計劃；清楚說明決策的理由，同時也聽聽下屬的想法，促進他們提出一些新的意見和想法，必要的時候支持和贊美下屬提出的任何意見和建議；在決策的過程中，領導者依然是最后的決策人。
2022-11-27 11:34
主講老師：張永軍課時安排：1-2天，6小時/天

面議

情商和情商領導力
企業管理者最根本的領導力領導者用心管理企業、用情領導員工，才能克服嬌氣、傲氣、霸氣、邪氣和冷氣，妥善解決員工感情上不服氣、心里有怨氣、上下不通氣等問題，引領企業有質量有效益可持續發展。
2022-11-27 11:34
主講老師：張永軍課時安排：1-2天，6小時/天

面議

教練式領導力
教練式管理者的主要工作：幫助下屬設定目標；幫助下屬分析不足和問題；明確指導下屬，并制定行動計劃；清楚說明決策的理由，同時也聽聽下屬的想法，促進他們提出一些新的意見和想法，必要的時候支持和贊美下屬提出的任何意見和建議；在決策的過程中，領導者依然是最后的決策人。
2022-11-27 11:34
主講老師：張永軍課時安排：1-2天，6小時/天

面議

權變領導之道,領導力第一課：瞬間洞悉員工狀態，靈活調整領導策略
這就是本課程的目的所在。課程突破了其他類似主題的課程，從管理者實際工作場景切入，識別團隊成員在不同情況下的取得工作進展的突破點；結合管理者自身的管用管理方式進行反思，進行管理與領導效能提升，讓領導者具備“隨機應變”的能力，和下屬結為伙伴關系共同發展。
2022-11-27 11:15
主講老師：王琦課時安排：2天，6小時/天

面議

領導者人格特質與發展情境領導力,洞悉領導特質｜活化領導姿態
應項目方要求，就以下領域給予明確的指引并發展領導效能 1.領導人格自我定位與關鍵型人格剖析； 2.領導方式與現行領導情境匹配 3.探索領導者特質及自我發展方向。
2022-11-27 11:14
主講老師：王琦課時安排：0.5天，6小時/天

面議

高階領導力發展精要
解碼心智模式，活化領導形態，擴大伙伴生態，驅動場域力量本課程首先從解碼心智模式開啟，讓參與工作坊的領導者們看到自己的心理和大腦活動規律和特點，理解心智模式對領導風格帶來的影響，從而反思環境需要我做什么調整，該如何調整；同時在工作坊營造的“心理安全”的環境下，你也可以看到其他伙伴的心智工作模式與規律，更好的理解他人，加之運用高階領導者嫻熟的人際互動能力，更好團結他人和強化伙伴關系；如果把團隊看成一個整體，工作坊還會帶領大家理解“團隊-這個整體“的冰上之下的心智模式如何解碼，然后回歸到冰山之上，當一個團隊
2022-11-27 11:02
主講老師：王琦課時安排：1-2天，6小時/天

面議

運用心理學效應學會高效做領導-情商領導力
本次課程，黎老師將運用應用心理學專業特長+20年來總結的心理學、領導力方面的管理和領導經驗，向學員傳遞如何用心理學原理、心理學效應、心理學定律去做好管理、領導工作。分享從心理學效應而提煉出來的管理方面的經驗、技巧、方法、手段和工具，為企業和部門創造佳績。讓你用巧妙的方法去高效管理，實現實用化、簡單化、高效化、工具化和落地化，使學員學之解惑，學之能用，用之有效。
2022-11-27 10:47
主講老師：黎昌明課時安排：2-4天，6小時/天

面議

數字化時代，領導者如何從“心” 管理員工
基于95后員工心理特點高效管理的解決方案本次課程，黎老師結合數字化時代的特點，運用自己所學的應用心理學專業特長，深度分析這類人群的心理特點、性格特征和價值觀，向管理者呈現95后心理真實需求和想法，95后也了解管理者的管理思路、心里想法、思維、理念、期待、并傳授適用他們性格特征和心理需求的管理方法、手段、技巧和藝術，讓下屬理解、接受企業的管理規則、理念和方式，促進上下級在溝通、交往與相處的良性互動，“馴服”這些獨特有激情的“奔馬”發揮他們的聰明才智，為企業和部門創造佳績。讓你認為難以管理的人群，用
2022-11-27 10:37
主講老師：黎昌明課時安排：2天，6小時/天

面議

數字化經濟模式下，如何成為教練式經理-教練式領導力
本次課程，黎老師將結合數字化經濟模式的特點，根據“教練式”經理的特點和要求，全面呈現教練式經理如何教練、授權、帶團、解決沖突等新方法和技巧，分享和傳授教練式經理的領導秘籍，使學員能全面掌握教練式領導力法則，精準“做教練”，打造精英團隊，為企業和部門創造佳績，實現實用化、簡單化、高效化、工具化和落地化，使學員學之解惑，學之能用，用之有效。
2022-11-27 10:13
主講老師：黎昌明課時安排：2天，6小時/天

面議

如何做教練式經理-教練式領導力
本次課程，黎老師將大量的、大規模的采用現實、真實的工作案例，用情境模擬的方法，全新的視角和創新方法，手把手教會學員如何用教練式的方法去管員工，帶團隊，做輔導，培養培育下屬的能力，促進下屬業績倍增，穩定人才對我，提高管理效益，發揮員工的聰明才智，為企業和部門創造佳績。真正實現實用化、簡單化、高效化、工具化和落地化，學之能用，用之有效。
2022-11-27 10:12
主講老師：黎昌明課時安排：2-4天，6小時/天

面議

情境領導
本次課程，黎老師將運用情境領導的理論+實踐+方法+技術+經驗，深度分析和傳授情境領導的獨特領導風格，幫助領導者掌握情境領導的方法，提高領導者領導能力，為企業和部門創造佳績，實現實用化、簡單化、高效化、工具化和落地化，使學員學之解惑，學之能用，用之有效。
2022-11-27 10:08
主講老師：黎昌明課時安排：2天，6小時/天

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