主講老師: | 竇毅 | ![]() |
課時安排: | 1天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 無論是對于致力于走出去的企業,還是面向新生代員工的管理,都需要管理者加深對多維度文化的認知和管理能力。否則,必然會影響多元文化下的團隊管理。那么,不同的文化背景下,其行為模式和價值觀有哪些區別?如何多維度看待文化差異?如何在多元文化下做好文化融合與管理?這便是本次培訓的主要內容。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2022-11-23 15:24 |
【課程背景】
隨著經濟的發展,世界各地的人文交流也越來越頻繁,尤其是互聯網的應用,更是促進了全世界的文化融合。95后、Z世代的網絡原住民,深受西方文化的影響,其行為與價值觀都與上一輩有較大區別。無論是對于致力于走出去的企業,還是面向新生代員工的管理,都需要管理者加深對多維度文化的認知和管理能力。否則,必然會影響多元文化下的團隊管理。那么,不同的文化背景下,其行為模式和價值觀有哪些區別?如何多維度看待文化差異?如何在多元文化下做好文化融合與管理?這便是本次培訓的主要內容。
【課程收益】
1、理解文化的內涵與文化差異
2、學習跨文化分析的多種方法
3、培養跨文化溝通與管理意識
4、提高跨文化適應意識與能力
5、提高跨文化融合與管理能力
【授課時長】一天
【授課對象】跨文化工作與管理者(含95后、00后員工管理者)
【課程特色】理論與實踐相結合;講解與研討相結合;啟發式教學、互動式研討
【課程大綱】
一、文化的價值取向理論與應用
1、文化的概念與文化差異
? 文化的概念與表現
? 案例:孔融讓梨遭遇美國教育
? 衡量文化的價值取向理論
? 研討:不同人性假設的管理與挑戰
2、人性假設與管理
? 對人性的判斷與假設:性本善&性本惡
? 案例:華為的人力資源管理
3、人與自然的關系取向
4、人際關系取向
5、人類活動的價值取向
6、空間概念與時間取向
7、研討:文化特點與管理
二、文化維度理論與管理應用
1、文化維度理論概述
2、個人主義與集體主義
? 案例:當眾表揚日本人
? 個人主義與集體主義的文化差異
? 不同文化的差異表現與管理應用
3、權力距離與表現
? 案例:瑪麗的苦惱
? 權力距離的內涵
? 不同權力距離的文化表現
4、不確定性規避
? 不確定性規避的文化內涵
? 不同文化的差異與表現
5、陽性主義與陰性主義的表現與應用
6、長期主義與短期主義的表現與應用
三、文化框架理論與管理應用
1、文化框架理論概述
2、不同文化的問題處理原則
? 案例:開車誤撞行人
? 原則為準與就事論事
? 普遍主義與特殊主義的文化差異
? 案例:華為的用人要疑:放權與監管
3、情感表達特征
? 中性化與情緒化的文化差異
? 不同文化背景的溝通技巧
4、人際交往特征
? 案例:給老板刷墻
? 人際交往特征:關系特定與關系發散
? 不同人際交往特征的管理應用
5、價值評價導向
? 案例:應該提拔誰?
? 價值評價導向:成就導向與社會等級導向
? 不同價值評價導向的管理應用
四、個人價值理論與管理應用
1、個人價值理論與價值取向
? 個人的自我定義
? 個人利益與集體利益
? 個人態度與社會規范
? 事物導向與人際導向
? 社交邊界與群體區分
2、宗教信仰與區域文化
3、文化沖突與跨文化融合
? 跨文化沖突與分布
? 研討:跨文化管理
? 文化優劣勢分析
? 文化適應與融合
? 華為灰度文化
五、回顧與總結:基于人性和文化的企業管理
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