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帶人帶心的領導藝術
領導力是一種激勵，激勵他人的能力。 實際上所有的領導力都是一種超越，都要實現一種超越。所以，你激勵的這些追隨者，他們要超越一種目標，或者達成一種遠大的、宏偉的目標，這個目標如果是很平凡、平庸的跟它以前都一樣的，沒有超越，也就沒有領導力。
2023-12-12 15:57
主講老師：
王文浩
課時安排：1天/6小時
面議
自我領導力提升主題課程
要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
2023-12-11 15:03
主講老師：
曲瑋
課時安排：1天/6小時
面議
領導者向下管理壓力，提升動力
領導力要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
2023-12-07 16:35
主講老師：
孫天璐
課時安排：1天/6小時
面議
《情境領導力》沙盤課程
做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
2023-12-07 10:11
主講老師：
李元濱
課時安排：1天/6小時
面議
領越?領導力課程
做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
2023-12-07 09:49
主講老師：
李元濱
課時安排：1天/6小時
面議
領越領導力沙盤模擬
做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
2023-12-07 09:23
主講老師：
李元濱
課時安排：1天/6小時
面議
高效管理與領導力的七項修煉
做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
2023-12-06 15:35
主講老師：
任蘭蘭
課時安排：1天/6小時
面議
《管理者的管理智慧》職業化領導力
做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
2023-12-06 09:42
主講老師：
黃永昌
課時安排：1天/6小時
面議
打造高績效執行力團隊
做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
2023-12-06 09:27
主講老師：
黃永昌
課時安排：1天/6小時
面議
六親人格——領導者自我修煉
檢驗解決問題的能力：首先是發現問題，其次是分析問題，最后是解決問題。三者之間是環環相扣的，發現問題是一個領導基本能力，分析問題是檢驗一個領導的思路與深度、全面、宏觀的整體協調能力，解決問題的能力是決定一個領導是否具備決策力、判斷力、敢于承擔責任的能力。
2023-12-05 19:16
主講老師：
倪顯偉
課時安排：1天/6小時
面議
心服口服的領導藝術
做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
2023-12-05 09:52
主講老師：
賴泓杉
課時安排：1天/6小時
面議
管人、管事、管團隊：情境領導力課程
做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
2023-12-05 09:49
主講老師：
賴泓杉
課時安排：1天/6小時
面議
卓越領導力六項修煉
要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
2023-12-04 18:57
主講老師：
彭永紅
課時安排：1天/6小時
面議
卓越的領導力
要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
2023-11-30 15:58
主講老師：
李修節
課時安排：1天/6小時
面議
有效授權中的領導力
要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
2023-11-30 15:57
主講老師：
李修節
課時安排：1天/6小時
面議
情景領導力
要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
2023-11-30 15:53
主講老師：
李修節
課時安排：1天/6小時
面議
新時代情商領導力
要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
2023-11-30 14:57
主講老師：
李彥池
課時安排：1天/6小時
面議
可復制的領導力
要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
2023-11-30 14:50
主講老師：
李彥池
課時安排：1天/6小時
面議
打造高效執行的卓越團隊
要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
2023-11-30 14:47
主講老師：
李彥池
課時安排：1天/6小時
面議
領導力勝任能力沙盤課程
要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
2023-11-30 14:17
主講老師：
劉寶林
課時安排：1天/6小時
面議
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