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      劉曉

      人力資源管理專家
      劉曉老師常駐地區(qū):西安
      劉曉老師簡介:劉曉老師(西安)★ 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授★ 深圳華為大學(xué)認(rèn)證講師★ 北京時代光華特聘講師★ 中國銀行特約講師簡介從事人力資源管理工作近10年,曾在國營、外資、民營企業(yè)等擔(dān)任人力資

       

       劉曉老師(西安)

        清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授

        深圳華為大學(xué)認(rèn)證講師

        北京時代光華特聘講師

        中國銀行特約講師

      簡介

      從事人力資源管理工作近10年,曾在國營、外資、民營企業(yè)等擔(dān)任人力資源開發(fā)及培訓(xùn)中、高級主管,擁有豐富的管理實務(wù)經(jīng)驗。

      從事職業(yè)講師7年時間,主要針對人力資源管理和通用管理技能的培訓(xùn),培訓(xùn)的行業(yè)主要為通訊(移動、聯(lián)通、電信)、銀行(中行、建行、商行等)、電力(供電和發(fā)電企業(yè))、IT、高科技和制造行業(yè)及500強(qiáng)企業(yè)。

      主講課程

           通用:

      《行政統(tǒng)籌管理》

      《行政文秘的職業(yè)化訓(xùn)練》

      《公文寫作與報告》

      《管理之劍—管理人員的綜合管理技能提升》

      《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

      《高效的時間管理與效率提升》

      《卓有成效的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》

      《管理人員的壓力與情緒管理》

      《基于目標(biāo)的績效管理》

      《看電影學(xué)管理》

      《組織協(xié)調(diào)與人際溝通》

      適合對象:一級行各職能部門經(jīng)理及主管

      《管理之劍—管理人員的綜合管理技能提升》

      《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

      《高效的時間管理與效率提升》

      《卓有成效的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》

      《管理人員的壓力與情緒管理》

      《基于目標(biāo)的績效管理》

      《高效的會議管理技巧》

      《組織協(xié)調(diào)與人際溝通》

      適合對象:客戶經(jīng)理

      《把握關(guān)鍵--與客戶的溝通技巧》

      《客戶經(jīng)理高效的會議管理》

      《客戶經(jīng)理的時間管理與效率提升》

      適合對象:各營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人

      《我與團(tuán)隊同行—團(tuán)隊構(gòu)筑》

      《基于目標(biāo)的績效管理》

      《高效的時間管理與效率提升》

      《溝通技巧與影響力塑造》

      《壓力與情緒管理》

      適合對象:各營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)柜員及客服中心坐席

      《員工預(yù)防性壓力情緒管理與陽光心態(tài)塑造》

      《與客戶的溝通技巧》

      適合對象:人力資源管理崗位、招聘、培訓(xùn)主管及內(nèi)部兼職講師

      《企業(yè)內(nèi)部講師的專業(yè)授課技巧(TTT)》

      《企業(yè)內(nèi)部講師的選拔與認(rèn)證》

      《卓有成效的培訓(xùn)體系規(guī)劃與培訓(xùn)管理》

      《識人識面更識心的6頂面試帽—校園招聘技巧》

      培訓(xùn)風(fēng)格

      1.   以互動、情景式培訓(xùn)見長,注重受訓(xùn)人員的感悟及參與,具有很強(qiáng)的親和力和現(xiàn)場感染力。

      2.   開發(fā)“看電影,學(xué)管理”的全新培訓(xùn)形式,并與現(xiàn)實管理情境及案例融為一體,帶給學(xué)員超乎尋常的感覺體驗。

      3.   每次授課后的問卷調(diào)查學(xué)員滿意率均在98%以上。

      客戶見證

      中國銀行四川分行、中國銀行湖南分行、中國銀行內(nèi)蒙古分行、中國銀行三明中行、中國銀行福建分行、中國銀行山西分行、中國銀行浙江分行、中國銀行臨沂分行、中國銀行山東分行、中國銀行淮北分行、中國銀行鹽城分行、中國銀行杭州分行、中國銀行福清分行、建設(shè)銀行漢中分行、建設(shè)銀行撫順分行、建設(shè)移行云南分行、寧波商業(yè)銀行    臺州商業(yè)銀行、興業(yè)銀行西安分行、興業(yè)銀行蘇州分行、工商銀行山東分行、工商銀行湖北分行、工商銀行衡水分行、中國農(nóng)業(yè)銀行總行、中國郵政集團(tuán)、廣東移動、海南移動、海南移動通信服務(wù)公司、四川移動、樂山移動、成都移動天、津移動、陜西移動、寶雞移動、咸陽移動、黑龍江移動、江蘇移動、宿遷移動、山西移動、河南移動、南陽移動、商丘移動、江西移動、新疆移動、重慶移動、遼寧移動、營口移動、鐵嶺移動、撫順移動、本溪移動、丹東移動、盤錦移動、沈陽移動、通化移動、臨沂移動、武漢移動、晉城移動、四川聯(lián)通、浙江聯(lián)通、江蘇聯(lián)通、河南聯(lián)通、河北聯(lián)通、武漢聯(lián)通、重慶聯(lián)通、亳州聯(lián)通、秦皇島聯(lián)通、中國鐵通集團(tuán)、陜西鐵通、北京網(wǎng)通、河北網(wǎng)通、江西電信、湖南電信、山西電信、陜西電信、陜西電力、大唐集團(tuán)戶縣第二發(fā)電廠、霸州供電公司、吉林電力、江蘇電力、南京供電公司。

      客戶點(diǎn)評

      ◆ 劉曉老師設(shè)計的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、實用并易于掌握,課程中有較多的互動、現(xiàn)場解答了我們很多的疑問,我覺得回味無窮、受益匪淺。

                                                ----- 中國銀行四川分行人力資源部李主任

       

      ◆ 我們選擇培訓(xùn)師特別慎重,這次我們的選擇是對的,我為在中國能有這樣的同行感到高興。

                                                ----- 中國建設(shè)銀行撫順分行人力資源部王主任

       

      ◆ 劉曉老師的內(nèi)訓(xùn)讓我們觀念有所改變,通過劉老師的講解,不管是對個人工作還是部門體管理模式的運(yùn)作都有很大的觸動。這樣有實干水平的培訓(xùn)專家我樂意向大家推薦。

                                                -----中國銀行福建中行人力資源部王總

       

      ◆在沒請劉曉老師來之前我對培訓(xùn)的價值持有不同意見,但連續(xù)聽了劉老師的三次課后,我不得不同意她的見解:也許一次培訓(xùn)的價值不是很大,但十次培訓(xùn)的價值決不可低估。所以我們連續(xù)多次邀請劉老師做內(nèi)訓(xùn),并且推薦給兄弟行。

                                                              ----- 臺州商業(yè)銀行人力資源部胡主任

       

      ◆ 劉老師不愧為實戰(zhàn)派的培訓(xùn)師,結(jié)合中國國情、企情、市情、人情創(chuàng)建、設(shè)計的課程內(nèi)容,以體驗、互動、問答式的最新教學(xué)方式授課,以效果為導(dǎo)向,學(xué)、練、輔、辯、評、導(dǎo)緊密結(jié)合。幫助營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)管理人員快速、有效地提升自己的含金量,使自己管理的團(tuán)隊績效得以快速提升,為企業(yè)創(chuàng)造更大價值。

                                                                -----寧波商業(yè)銀行人力資源部王主任

       

      ◆ 聽課許多,劉老師的課非同一般,既不畫餅充饑,也非炒剩飯,而是讓人開胃的風(fēng)味營養(yǎng)餐!讓你在最短的時間吸取成功者的方法與經(jīng)驗,時時讓您會心一笑,使聽培訓(xùn)成為一種至高無上的享受。

                                                                -----中國銀行浙江中行人力資源部


      工作的關(guān)鍵

      —工作目標(biāo)的管理與工作計劃的制定

      【課程目標(biāo)】

      ¨         了解目標(biāo)和計劃的整體框架

      ¨         明確目標(biāo)制定的流程和方法

      ¨         認(rèn)識為下屬制定目標(biāo)的阻力和化解方法

      ¨         利用目標(biāo)管理的原理,提升團(tuán)隊績效

      ¨         學(xué)習(xí)計劃制定的方法,了解計劃實施的步驟,提升團(tuán)隊執(zhí)行效率

      【課程形式】

      講解主持、小組學(xué)習(xí)、管理游戲、案例討論、學(xué)員經(jīng)驗分享

      【課程對象】

      企業(yè)各級管理者及工作者

      【課程長度】

      2天12課時

      【課程內(nèi)容】

      如何理解管理的本質(zhì)?

      ¨         管理的本質(zhì)

      ¨         管理管什么?

      ¨         管理為什么?

      ¨         管理用什么管?

      ¨         管理者的三大角色和五大職能

      如何進(jìn)行工作目標(biāo)的管理?

      目標(biāo)與目標(biāo)管理的重要性

      ¨         目標(biāo)代表了什么?

      ¨         目標(biāo)與目的的區(qū)別

      ¨         組織和個人為什么不能沒有目標(biāo)?

      ¨         目標(biāo)在組織發(fā)展中的運(yùn)用

      目標(biāo)管理

      ¨         目標(biāo)管理的優(yōu)勢

      ¨         目標(biāo)管理的5大要素

      ¨         目標(biāo)管理的流程

      ¨         目標(biāo)管理的誤區(qū)

      如何制定目標(biāo)?

          個人目標(biāo):

      ¨         為什么不愿意制定目標(biāo)?

      ¨         制定目標(biāo)是必須的嗎?

      ¨         如何制定個人目標(biāo)?

      ¨         個人目標(biāo)的T字型評估

      組織目標(biāo):

      ¨         組織目標(biāo)的來源

      ¨         如何制定組織目標(biāo)?

      ¨         目標(biāo)的SMART原則

      ¨         好目標(biāo)的特征

      如何分解目標(biāo)?

      ¨         為什么要進(jìn)行目標(biāo)分解?

      ¨         目標(biāo)分解的方法

      ¨         目標(biāo)分解的原則

      ¨         上司在為下屬制定目標(biāo)時來自下屬的阻力

      ¨         上司如何提高下屬追求目標(biāo)的意愿

      ¨         上司化解來自下屬阻力的方法

      ¨         上司在設(shè)定目標(biāo)時的思維導(dǎo)向

      如何執(zhí)行目標(biāo)?

      ¨         目標(biāo)與執(zhí)行之間的關(guān)系

      ¨         目標(biāo)執(zhí)行的原則

      ¨         如何確保目標(biāo)的執(zhí)行?

      ¨         上司如何協(xié)助下屬執(zhí)行目標(biāo)?

      ¨         下屬如何執(zhí)行目標(biāo)?

      ¨         目標(biāo)執(zhí)行中的報告制度

         如何評估目標(biāo)?

      ¨         目標(biāo)評估的作用

      ¨         目標(biāo)評估的時機(jī)

      ¨         目標(biāo)評估的原則

      ¨         目標(biāo)評估的步驟

      如何進(jìn)行工作計劃的制定?

      計劃的作用

      ¨         計劃的概念

      ¨         計劃的種類

      ¨         計劃的作用

      ¨         計劃的特點(diǎn)

      ¨         計劃的內(nèi)容

      ¨         計劃的核心

      ¨         PDCA循環(huán)

      計劃的管理

      ¨         計劃失敗的原因

      ¨         保證計劃有效的條件

      ¨         計劃的權(quán)變因素

       
       
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