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課程分類

問題的分析與解決
這門課程正是基于當(dāng)我們面對(duì)紛繁復(fù)雜的問題時(shí)，應(yīng)該如何一步一步地去分析、思考和解決問題。它為一門思維工具化的課程，為我們?nèi)シ治龊徒鉀Q問題提供了科學(xué)的工具和方法。如果你沒學(xué)過這個(gè)課程，不要說你會(huì)解決問題！
2022-11-16 11:32
主講老師：趙海云課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

360°打造全員職業(yè)化目標(biāo)必達(dá)、高效執(zhí)行
職業(yè)化的工作態(tài)度：就是全身心投入到工作中，用心把事情做到極致，認(rèn)真盡力做好每一件事情，并對(duì)自己做的事情敢承擔(dān)一切責(zé)任。職業(yè)化的工作道德：就是你的胸懷和格局夠不夠大，在團(tuán)隊(duì)的工作中遇到?jīng)_突能不能接受，對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的品牌信譽(yù)忠誠度的堅(jiān)持。本課程為提高公司全員打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力、全面提升員工的綜合素質(zhì)保障團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升目標(biāo)達(dá)成而設(shè)計(jì)。課程以豐富的案例、多樣的手法、有效的工具和活躍的氣氛，立足于培訓(xùn)結(jié)合、知行合一，幫助企業(yè)管理者和員工在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)到目標(biāo)達(dá)成跟職業(yè)化打造重要性，并學(xué)會(huì)方法，掌握工具，運(yùn)用到
2022-11-16 11:32
主講老師：黃梓博課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

團(tuán)隊(duì)共振——卓越團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營 ——體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)系列培訓(xùn)課程

團(tuán)隊(duì)共振——卓越團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營 ——體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)系列培訓(xùn)課程
團(tuán)隊(duì)共振——通過模擬體驗(yàn)的方式幫助您重樹內(nèi)在世界，創(chuàng)造根本性改變自我的可能。打開你的視野，讓每個(gè)人看到自己的盲點(diǎn)，激發(fā)對(duì)生命的激情和熱愛，從而不再找借口、不推卸責(zé)任、凡事積極主動(dòng)、感恩付出、職業(yè)化、追求更為卓越的自己。增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)工作效率的提升，為你鑄造真正的卓越團(tuán)隊(duì)?。。?/li>
2022-11-16 11:31
主講老師：許延穎課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

管理者角色定位與認(rèn)知
內(nèi)部提拔起來的管理者，他們過去都是企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)精英，但不代表他就是一名優(yōu)秀的經(jīng)理或者管理者，如何幫助他們能更好的帶隊(duì)伍，提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)，成為一名優(yōu)秀的經(jīng)理人或管理者，首先應(yīng)該幫助他們轉(zhuǎn)換角色，清晰自己的定位認(rèn)知能力，有效提升管理技能。
2022-11-16 11:31
主講老師：黃梓博課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升與單兵執(zhí)行力訓(xùn)練

團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升與單兵執(zhí)行力訓(xùn)練
本課程，從解構(gòu)執(zhí)行力底層邏輯入手，圍繞管理者執(zhí)行力素養(yǎng)提升提升、員工執(zhí)行力訓(xùn)練為重心，系統(tǒng)打造企業(yè)高效執(zhí)行力體系。通過大量現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、啟發(fā)引導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)演練，讓受訓(xùn)學(xué)員親身感受執(zhí)行力關(guān)鍵之所在，為企業(yè)全面提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力與單兵執(zhí)行力。
2022-11-16 11:23
主講老師：高云鵬課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

學(xué)華為系列-華為軍團(tuán)執(zhí)行力建設(shè)
本課程揭示了華為鐵軍團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本法則和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。通過透視幾十萬人眾志成城、熱血拼搏的現(xiàn)象，剖析華為高執(zhí)行力、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的機(jī)理和方法，為廣大中國企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供借鑒和啟迪，協(xié)助企業(yè)構(gòu)建“人才輩出、英雄輩出”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制。
2022-11-16 08:54
主講老師：崔鍵課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

雷厲風(fēng)行結(jié)果導(dǎo)向——贏在高效執(zhí)行
本課程以管理干部和骨干員工為核心，從執(zhí)行力定義、執(zhí)行不力原因、心態(tài)和行動(dòng)上提升執(zhí)行力四個(gè)方面，全方位打造管理者和骨干員工的執(zhí)行力。結(jié)合行為風(fēng)格DISC模型、MKASH模型和四動(dòng)力模型，讓學(xué)員在日常工作中調(diào)心態(tài)、學(xué)知識(shí)、練技能、促執(zhí)行！進(jìn)而提高個(gè)人工作能力，提升企業(yè)績(jī)效水平！
2022-11-15 19:13
主講老師：曾秋香課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊—促動(dòng)師與促動(dòng)技術(shù)

行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊—促動(dòng)師與促動(dòng)技術(shù)
本節(jié)課程從行動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的概念價(jià)值認(rèn)知、促動(dòng)師的核心理念與遵循的原則修煉，讓學(xué)習(xí)者能夠了解成為一名促動(dòng)師的修煉法門，同時(shí)通過對(duì)核心促動(dòng)技術(shù)、經(jīng)典促動(dòng)技術(shù)的要點(diǎn)掌握，場(chǎng)景應(yīng)用設(shè)計(jì)，大量的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和輔導(dǎo)反饋，成功轉(zhuǎn)型成為促動(dòng)型管理者！輕松提升團(tuán)隊(duì)效能！
2022-11-15 19:12
主講老師：曾秋香課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——目標(biāo)全流程管理與行動(dòng)改進(jìn)

行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——目標(biāo)全流程管理與行動(dòng)改進(jìn)
本課程通過剖析剖析影響目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵因素，了解到組織中溝通不暢、執(zhí)行無力、績(jī)效不佳的根源，并使受訓(xùn)者掌握目標(biāo)設(shè)定、分解、策略共創(chuàng)以及評(píng)估優(yōu)選，計(jì)劃執(zhí)行的方法和工具，優(yōu)化員工行為，從而提升組織績(jī)效！
2022-11-15 19:12
主講老師：曾秋香課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊----全腦思維與問題解決
問題之所以具有如此復(fù)雜的特征，其原因在于環(huán)境的復(fù)雜性，不透明性、關(guān)聯(lián)性、動(dòng)態(tài)性和多目標(biāo)性。問題的復(fù)雜不僅在一開始就很難識(shí)別出來，而且經(jīng)常隱藏在其他問題之內(nèi)。我們?nèi)绾我揽考w的力量，在解決復(fù)雜問題的同時(shí)持續(xù)提升組織解決問題的能力？同時(shí)，“善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物，任何一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人都能獲得這種能力。有序的思維工作方式并不會(huì)扼殺靈感和創(chuàng)造力，反而會(huì)助長(zhǎng)靈感及創(chuàng)造力的產(chǎn)生”。全腦思維是問題分析與解決最佳的邏輯思維!
2022-11-15 19:12
主講老師：曾秋香課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

智“會(huì)“共創(chuàng)——結(jié)構(gòu)化會(huì)議引導(dǎo)7大秘訣5大應(yīng)用場(chǎng)景

智“會(huì)“共創(chuàng)——結(jié)構(gòu)化會(huì)議引導(dǎo)7大秘訣5大應(yīng)用場(chǎng)景
毋庸置疑，融合了引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的“結(jié)構(gòu)化會(huì)議技術(shù)引導(dǎo)秘訣“讓傳統(tǒng)的”會(huì)議“，變成”慧議“，讓每一個(gè)會(huì)議組織者、主持人能夠做到輕松激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧，提升會(huì)議效能！
2022-11-15 19:12
主講老師：曾秋香課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

員工職業(yè)化塑造與心態(tài)激勵(lì)
國內(nèi)首個(gè)從職業(yè)化的角度深度解析企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)的課程，引領(lǐng)新一年企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)提升與陽光心態(tài)塑造新的實(shí)戰(zhàn)詮釋。已獲得30多個(gè)省市逾萬名學(xué)員高度評(píng)價(jià)！受到外資、國營、民營企業(yè)在內(nèi)的300多家企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可！
2022-11-15 19:07
主講老師：紀(jì)鑒課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

非HR干部的人力資源管理
究其原因，很大程度上在于企業(yè)的非人力資源管理干部（包含企業(yè)老總）的人力資源管理意識(shí)薄弱、管理手段欠佳、管理方法單一，甚至根本不愿意或者扛不起人力資源管理的重任。
2022-11-15 14:39
主講老師：王若文課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

集團(tuán)管控與法人治理
事實(shí)上，集團(tuán)管控模式的問題，不單涉及組織權(quán)責(zé)，而且與公司戰(zhàn)略、公司治理、組織架構(gòu)、管理文化有關(guān)，它是一個(gè)系統(tǒng)的. 綜合性的問題。為了保證“協(xié)調(diào)控制下的分權(quán)運(yùn)營模式”的實(shí)現(xiàn)，首先明確總部必須擁有哪些基本權(quán)力。為了保證總部在管理模式中對(duì)各個(gè)分/子公司、各事業(yè)部有效管控，總部需要首先掌控基本權(quán)力，包括：重大決策權(quán)、合理監(jiān)控權(quán)、高層人事權(quán)。該三種權(quán)力不僅是總部所擁有的核心權(quán)力，而且是集團(tuán)總部所擁有的最底線的權(quán)力。在這樣的前提條件下，總部對(duì)各個(gè)分/子公司、各事業(yè)部的管理才不會(huì)出現(xiàn)失控的問題。
2022-11-15 14:39
主講老師：王若文課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

MCC教練技術(shù) --200%提升中高層管理者效能（美國ICF版權(quán)課程）

MCC教練技術(shù) --200%提升中高層管理者效能（美國ICF版權(quán)課程）
本課程根據(jù)ICF（國際教練聯(lián)盟）的11項(xiàng)專業(yè)教練能力與技術(shù)設(shè)計(jì)。教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡(jiǎn)言之，是通過教練式對(duì)話，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力，潛力和變革的愿望。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值，創(chuàng)造更卓越的社會(huì)價(jià)值。通過學(xué)習(xí)MCC教練技術(shù)，培養(yǎng)管理者成為一名世界級(jí)的教練型管理者。
2022-11-15 14:39
主講老師：于麗萍課時(shí)安排：4天，6小時(shí)/天（或3天2晚）

面議

金牌面試官：招聘面試與甄別技巧
該調(diào)查的另外一項(xiàng)結(jié)果是：企業(yè)非HR職能管理者對(duì)面試、識(shí)人、人才測(cè)評(píng)技術(shù)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意愿逐年提升，而且企業(yè)高層管理者對(duì)招聘面試的重視程度逐年提升。
2022-11-15 13:31
主講老師：劉冰課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

培訓(xùn)體系搭建和企業(yè)大學(xué)構(gòu)建 ——內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與授課技巧

培訓(xùn)體系搭建和企業(yè)大學(xué)構(gòu)建 ——內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與授課技巧
● 如何讓培訓(xùn)工作與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)更緊密結(jié)合，促組織進(jìn)績(jī)效目標(biāo)達(dá)成？ ● 培訓(xùn)結(jié)果與人力資源其他模塊薪酬、績(jī)效等如何對(duì)接？ ● 如何讓培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效，從而有看得見、摸得著的效果？ ● 如何讓培訓(xùn)切實(shí)幫助到員工職業(yè)發(fā)展，獲得提升和想要收益？ ● 如何化解“課上激動(dòng)，課后沖動(dòng)，回到崗位一動(dòng)不動(dòng)”的局面？ ● 如何采取科學(xué)的方法提煉企業(yè)培訓(xùn)需求？ ● 如何開發(fā)和設(shè)計(jì)有效實(shí)用的課程，建立課程體系？ ● 如何構(gòu)建培訓(xùn)協(xié)調(diào)員到內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)路徑，后續(xù)又怎樣選拔、培養(yǎng)和管理？ ● 如何管理和評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目
2022-11-15 13:31
主講老師：劉冰課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

數(shù)字時(shí)代戰(zhàn)略性人力資源管理與創(chuàng)新

數(shù)字時(shí)代戰(zhàn)略性人力資源管理與創(chuàng)新
提升學(xué)員對(duì)人力資源管理的戰(zhàn)略定位的認(rèn)識(shí)高度和深度，在選、用、育、優(yōu)勝劣汰方面加強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí)，展示現(xiàn)代企業(yè)管理中最重要，也是當(dāng)今時(shí)代背景下最核心的資源管理方式。
2022-11-15 13:21
主講老師：劉冰課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

性格測(cè)評(píng)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
本課程將結(jié)合DISC性格解析技術(shù)，通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)練的方式，幫助學(xué)員高效掌握面試當(dāng)中如何更好的呈現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，與工作安排、授權(quán)、激勵(lì)、反饋等相融合，把方法用到工作中，提高溝通效能和管理效能。
2022-11-15 13:21
主講老師：劉冰課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

OKR與PBC的邏輯分析與實(shí)操
因此，管理者要做的是，找出當(dāng)下影響企業(yè)績(jī)效的根本癥結(jié)，厘清組織的戰(zhàn)略需求，清晰了解各種管理工具的利弊和適用場(chǎng)景，再來選擇和推動(dòng)變革。
2022-11-15 13:20
主講老師：吳丹黎課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

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