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管理者如何有效關懷90后員工
本次課程，黎老師將運用自己所學的應用心理學專業(yè)特長，深度分析90后人群的心理特點和性格特征，向管理者呈現他們的心理真實需求和想法，并傳授適用他們性格特征和心理需求的關懷方法、手段、技巧和藝術，發(fā)揮他們的聰明才智，留住優(yōu)秀的員工和人才，為企業(yè)和部門創(chuàng)造佳績。實現實用化、簡單化、高效化和落地化，學之能用，用之有效。
2022-11-27 10:04
主講老師：黎昌明課時安排：2天，6小時/天

面議

情境領導力
最終會導致效率低下，員工流動率增加。而在日常管理中，54% 的領導者只用一種領導方式，忽略了因人而異、因材施教原則。這表明在50% 的情況下，領導者使用了錯誤的領導方式管理下屬。本課程可以幫助領導者，根據目標評估員工的能力和意愿，匹配合適的領導方式，做到：知人善任、有效授權、培養(yǎng)下屬、增強凝聚、釋放創(chuàng)造、提升績效。
2022-11-26 10:56
主講老師：朱宏課時安排：1天，6小時/天

面議

慧眼識人，人盡其才，DISC領導力
本課程通過系統、科學的DISC理論，幫助管理者懂TA懂我：懂別人，高效溝通、精準影響、彼此協作；懂自己，自我認知、自我完善、提升領導力；懂團隊，明人所短、用人所長、針對性激勵、創(chuàng)造高績效。
2022-11-26 10:54
主講老師：朱宏課時安排：2天，6小時/天

面議

職業(yè)化與領導力-經理人的職業(yè)操守
未來的領導在組織中應該是賦能型領導，而不是命令型領導，更不應該再充當“一馬當先”、“事事插手”的英雄，而是要將更多的時間、精力去構建良好的文化圍和支持環(huán)境，自上而下的釋放員工自主工作的權力，激發(fā)員工創(chuàng)新的能量和能力!
2022-11-26 10:39
主講老師：邢濤課時安排：1天，6小時/天

面議

如何讓別人自愿跟隨你？-新領導力
未來的領導在組織中應該是賦能型領導，而不是命令型領導，更不應該再充當“一馬當先”、“事事插手”的英雄，而是要將更多的時間、精力去構建良好的文化圍和支持環(huán)境，自上而下的釋放員工自主工作的權力，激發(fā)員工創(chuàng)新的能量和能力!
2022-11-26 10:07
主講老師：邢濤課時安排：2天，6小時/天

面議

教練式領導力,四個能力,一個原則讓你高效工作
紀老師，通過一天課程的講解，讓大家快速掌握如何提升工作效率。讓員工會自覺地將個人目標和企業(yè)目標相統一，讓整個團隊有凝聚力、積極主動地努力工作，為了共同的目標而奮斗！
2022-11-26 09:45
主講老師：懿軒課時安排：1天，6小時/天

面議

情商領導力
講師有17年的教育培訓經歷，并積累了一整套工作管理和情緒影響的專業(yè)方法論，從心理學層面深入到生理調節(jié)層面，開發(fā)了專業(yè)的學習模型和自我訓練工具。針對新時代領導力環(huán)境的改變，將其研究成果整合成為《管理工具解析與情商領導力》課程，在全國的行政管理、尖端科研機構、尖端企業(yè)獲得了普遍性的應用，超過數千名管理者通過此套方法受益，成為更具競爭力的領導者和管理者。
2022-11-25 14:48
主講老師：駱欣慶課時安排：3天

面議

領導干部的創(chuàng)新戰(zhàn)略格局
前所未有的視野提升底層思維邏輯的全新認知掌握事物發(fā)展的核心規(guī)律切實可用的思維工具
2022-11-25 14:47
主講老師：駱欣慶課時安排：1天

面議

管理工具解析與情商領導力
講師有17年的教育培訓經歷，并積累了一整套工作管理和情緒影響的專業(yè)方法論，從心理學層面深入到生理調節(jié)層面，開發(fā)了專業(yè)的學習模型和自我訓練工具。針對新時代領導力環(huán)境的改變，將其研究成果整合成為《管理工具解析與情商領導力》課程，在全國的行政管理、尖端科研機構、尖端企業(yè)獲得了普遍性的應用，超過數千名管理者通過此套方法受益，成為更具競爭力的領導者和管理者。
2022-11-25 14:45
主講老師：駱欣慶課時安排：3天

面議

創(chuàng)新領導力
企業(yè)管理者的管理很大程度上依賴于自己的存量知識和經驗，隨著時間的推移，管理者往往會感到知識儲備不足，管理開始有些力不從心。此時，創(chuàng)新領導力的課程可以幫助管理者的開拓視野，明確思路，有利于在短時間內提升管理者的管理能力與技能。通過創(chuàng)新領導力實現跨越，只有不斷更新觀念才能應對內外部復雜環(huán)境所帶來的不確定性，創(chuàng)新領導力課程，將為您帶來新的思維方式，并最終使得組織取得成功。
2022-11-25 14:41
主講老師：駱欣慶課時安排：1-2天，6小時/天

面議

卓越領導力的九項修煉
如何提升自己的領導能力，最大程度的發(fā)揮員工的積極性、主動性及創(chuàng)造性，打造一支充滿朝氣與凝聚力的團隊，成為企業(yè)管理者必須掌握的能力與素質。
2022-11-25 14:20
主講老師：楊凱課時安排：1天

面議

領導管理者11項自我管理
管理是一種實踐，實踐自我管理為先
2022-11-25 14:15
主講老師：劉長城課時安排：2天

面議

企業(yè)“新執(zhí)行”系統-打造全員高效執(zhí)行力
無數企業(yè)擁有偉大的構想，只有少數的具有團隊執(zhí)行力的企業(yè)才能成功。 ”新執(zhí)行”不是傳統的執(zhí)行，不是老板發(fā)號施令，員工被動執(zhí)行，”新執(zhí)行”是打造商業(yè)人格，樹立結果意識，建立管控系統，設計激勵規(guī)則、發(fā)揮員工內驅力的賦能執(zhí)行力，是互聯網時代企業(yè)的核心競爭力。
2022-11-25 13:27
主講老師：邢濤課時安排：2天，6小時/天

面議

如何打造像阿里一樣的鐵軍？-領導力與執(zhí)行力提升
這堂課不是傳統領導與執(zhí)行，不是上級發(fā)號施令，員工被動執(zhí)行，而是通過提升領導者的領導力，來打造團隊的商業(yè)人格，樹立結果意識，建立管控系統，設計激勵規(guī)則、發(fā)揮員工內驅力，把為你打工變成為自己工作。
2022-11-25 12:22
主講老師：邢濤課時安排：2天，6小時/天

面議

如何讓別人自愿跟隨你？-領導力與領導藝術
未來的領導在組織中應該是賦能型領導，而不是命令型領導，更不應該再充當“一馬當先”、“事事插手”的英雄，而是要將更多的時間、精力去構建良好的文化圍和支持環(huán)境，自上而下的釋放員工自主工作的權力，激發(fā)員工創(chuàng)新的能量和能力!
2022-11-25 12:20
主講老師：邢濤課時安排：2天，6小時/天

面議

角色認知-從業(yè)務能手到團隊領導-高效領導力
未來的領導在組織中應該是賦能型領導，而不是命令型領導，更不應該再充當“一馬當先”、“事事插手”的英雄，而是要將更多的時間、精力去構建良好的文化圍和支持環(huán)境，自上而下的釋放員工自主工作的權力，激發(fā)員工創(chuàng)新的能量和能力!
2022-11-25 12:16
主講老師：邢濤課時安排：1天，6小時/天

面議

共贏領導力-讓組織和團隊共贏
現在的社會是共贏的社會，現在的時代也是共贏的時代。員工跟老板的關系不再是打工關系，領導和下屬關系也不再是管理與被管理。“Z時代”的年輕人講究個性、自由、平等，這要求領導者必須是魅力型領導，而不是權利型；優(yōu)秀的領導一定是讓別人自愿跟隨你，讓組織和團隊共贏的領導。
2022-11-25 11:09
主講老師：邢濤課時安排：1天，6小時/天

面議

激發(fā)潛能的鑰匙-教練型領導的五項修煉
教練的對話流程由聚焦目標、了解現狀、探索行動方案、強化意愿四部分組成，有助于實現下屬從不知道到知道、從知道到行動的轉化。聚焦目標整體的要求是聚焦正向、符合SMART原則的目標，具體有發(fā)出邀請、理想目標、績效目標、確認目標四步驟；了解現狀是了解影響目標達成的要素、資源，大概有分析事實、探索因素、尋找資源三步；探索行動方案的任務是擴大對方的思考領域，讓對方能夠制定出非常詳實的可以落地的行動計劃，分直接探索、啟發(fā)引導、具體行動三步；最后強化意愿需要做到總結成果、慶祝成功、積極肯定三點。
2022-11-24 10:10
主講老師：陶躍課時安排：1-2天，6小時/天

面議

知人善用、賞罰分明管理者的識人用人與管理領導力
那么，如果識別人才？又該怎么管理人才？這便是管理者必須掌握的技能。華為公司創(chuàng)始人任正非說過，人才不是公司的核心競爭力，對人才的管理才是。因此，識人用人和管理，便直接決定了公司的競爭力。如何識人用人與管理？這便是本次培訓的主要內容。
2022-11-23 15:25
主講老師：竇毅課時安排：1天

面議

目標分解、督導執(zhí)行管理者的目標計劃與執(zhí)行管理
在工作中承擔著承上啟下的職責與使命，如果缺少必要的目標管理意識和技能，輕則造成團隊效率低下，重則影響整個公司的績效和目標達成。因此，提高管理者的目標管理能力是企業(yè)管理層的必修課。那么，如何提高管理者的目標管理意識和技能？在目標管理中，管理人員需要考慮哪些問題？管理者有哪些工具和方法？這便是本次培訓的主要內容。
2022-11-23 15:24
主講老師：竇毅課時安排：2天

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