| 主講老師: | 陳玉國 | ![]() |
| 課時安排: | 1天,6小時/天 | |
| 學習費用: | 面議 | |
| 課程預約: | 隋老師 (微信同號) |
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| 課程簡介: | 為什么有人經常說“活著沒意思”?沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃! 從中學到大學,在我們的學習中,永遠找不到一門課程叫《職業(yè)生涯規(guī)劃》,但是職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們人生來做又至關重要,關乎我們現在的工作,關乎我們未來的發(fā)展,關乎學習什么專業(yè),關乎我們從事什么樣的崗位,我們要“愛一行干一行”,還是要“干一行愛一行”?我們要發(fā)展興趣還是要委曲求全?我們是千方百計提高職務,還是努力的提升內涵?種種問題我們不能解答! | |
| 內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間: | 2022-11-28 10:13 |
【課程背景】
為什么有人經常說“活著沒意思”?沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃!
從中學到大學,在我們的學習中,永遠找不到一門課程叫《職業(yè)生涯規(guī)劃》,但是職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們人生來做又至關重要,關乎我們現在的工作,關乎我們未來的發(fā)展,關乎學習什么專業(yè),關乎我們從事什么樣的崗位,我們要“愛一行干一行”,還是要“干一行愛一行”?我們要發(fā)展興趣還是要委曲求全?我們是千方百計提高職務,還是努力的提升內涵?種種問題我們不能解答!
陳玉國老師基于30多年的職場閱歷,總結提煉出了系統性的《職業(yè)生涯規(guī)劃與事業(yè)發(fā)展》這門課程,希望能徹底解決我們有職業(yè)無規(guī)劃,有規(guī)劃不系統的想象!
【課程特色】
1課程系統性的分析了職業(yè)生涯規(guī)劃的價值、流程、影響因素等,通俗易懂,融會貫通
2 課程采用“道法術器”的規(guī)律,“有無相生”的文化,現場角色扮演、案例分析、啟發(fā)思考的教學方式,讓學員輕松愉悅中,完成知識的融會貫通,學以致用
3十幾年間課程升級升級迭代到4.0版,被全國客戶采購超過200多天
【課程收益】
1 徹底了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃,而且馬上就可以學以致用
2 快速掌握制定職業(yè)生涯規(guī)劃的工具,用到了SWTO分析、SMART原則、學習力省思表、DISC性格分析法等方法
3 快速找到職業(yè)生涯的影響因素,發(fā)展路徑,發(fā)展方向,讓學員少走彎路,不被誘惑,從而發(fā)揮個人能力,提高工作效率
【課程對象】中基層管理者、一線員工等一切沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃的企業(yè)職工
【課程時間】 標準時間:6小時/天
第一部分 什么是職業(yè) | 一 職業(yè)的定義 二 職業(yè)的重要作用 三 職業(yè)是賴以生存,我們如果對待職業(yè)? 心理測試:我們是如何對待職業(yè)的? |
第二部分 什么是職業(yè)生涯? | 一 職業(yè)生涯的定義 二 職業(yè)生涯的分類 1 什么是外職業(yè)生涯 2 什么是內職業(yè)生涯 3 外職業(yè)生涯的特點 4 內職業(yè)生涯的特點 5 內外職業(yè)生涯的發(fā)展關系 三 如何提高內職業(yè)生涯 1 學會為自己工作 2 積極的面對工作 3 熱愛自己的工作 |
第三部分 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃? | 一 職業(yè)生涯規(guī)劃的定義 二 職業(yè)生涯規(guī)劃中出現的錯誤 1 靜態(tài)思維錯誤 2 局部思維錯誤 3 從眾思維錯誤 三 影響職業(yè)生涯的因素 1 習慣——影響職業(yè)生涯規(guī)劃 1)習慣與舒適區(qū) 2)養(yǎng)成習慣的21法則 2 情緒——影響職業(yè)生涯規(guī)劃 1)案例分析:如何控制情緒 2)情商管理方法:操之在我 3 興趣——影響職業(yè)生涯規(guī)劃 1)案例分析:三種現象中提煉一個規(guī)律 2)俞敏洪:愛崗才會敬業(yè) 4 特長——影響職業(yè)生涯規(guī)劃 1)木桶原理——短板理論 2)木桶原理——長板理論 3)如何關注優(yōu)點 發(fā)揮優(yōu)勢 |
第四部分 如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃? | 一 明確目標 1 目標導向,以始為終 2 文字記載,隨時提醒 3 “口號”不是“目標” 二 詳細計劃 1 先做自我分析 1)性格分析 1.1)分析自己是感性的人還是理性的人 1.2)分析自己是內向的人還是外向的人 1.3)四重性格分析 1.4)西游記團隊的性格分析 2)職業(yè)規(guī)劃路徑分析 2.1)橫向職業(yè)規(guī)劃發(fā)展 2.2)縱向職業(yè)規(guī)劃發(fā)展 3)SWOT分析 3.1)如何利用自己的優(yōu)勢,抓住外界的機會——SO 3.2)如何利用自己的優(yōu)勢,突破外界的風險——ST 3.3)如何規(guī)避自己劣勢,抓住外界的機會——WO 3.4)如何規(guī)避自己的劣勢,突破外界的風險——WT 2 然后做出計劃 1)按照時間進行分解 1.1)短期目標 1.2)中期目標 1.3)長期目標 2)分解后自我省思量表 2.1)工作態(tài)度反思 2.2)工作知識反思 2.3)工作能力反思 2.4)工作經驗反思 3)提高學習力 3.1)知識改變命運 學習成就“未來” 3.2)學習的過程就是一個不斷積累的過程 3.3)沒有學習力,就會有經驗主義錯誤 3.4)提高學習力的工具:學習力細分模型 三 付諸行動 1 行動大于一切 2 學而時“習”之不亦說乎? 四 做出結果 1隨時調整方法,而不是目標 2 目標導向 以終為始 |
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