【課程背景】

?  您是否遇到過關(guān)鍵崗位人員突然離職，工作面臨停滯？

?  您是否遇到過開拓新業(yè)務(wù)或開發(fā)新產(chǎn)品時，外部、內(nèi)部無人可選？

?  您是否遇到過培訓(xùn)花費巨大，業(yè)績并無任何改變？

諸如此類問題不勝枚舉，如果您的回答是肯定的，相信您的人才梯隊建設(shè)已經(jīng)100%出現(xiàn)了問題。

組織發(fā)展中，您一定希望無論何時都擁有數(shù)量充足、品質(zhì)優(yōu)秀的各級人才；您也一定希望組織的人才能力超越市場平均水平；您也一定希望優(yōu)秀的員工，無論面對任何誘惑都能如如不動，與組織同舟共濟。組織優(yōu)秀的人才梯隊建設(shè)體系將能滿足您所有對人才的期待，特別是高潛人才梯隊建設(shè)，它更能發(fā)揮其獨特魅力，在組織可持續(xù)發(fā)展中為您輸送源源不斷的高品質(zhì)人才供應(yīng)。

本次課程將為您帶來具體可行的實施方案與工作指南，為組織高潛人才梯隊發(fā)展提供體系保障。

【課程收益】

?  3-理解高潛人才定義的“三個標準”；

?  3-掌握高潛人才梯隊勝任能力輸出的“三個維度”；

?  3-掌握高潛人才梯隊勝任能力培養(yǎng)的“三個措施”；

?  4-掌握高潛人才梯隊激勵管理的“四個周期”；

【課程特色】

課程互動性良好、每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會設(shè)計與工作場景相結(jié)合的互動，讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非常活躍，學(xué)習與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強，學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習、理解、接受、運用所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習收獲較大。

【課程對象】企業(yè)決策層、投資人、中高層管理者、人力資源負責人及各部門負責人等。

【課程時間】2天，6小時/天，共12小時

【課程大綱】

前言：  1、投資人眼中最有價值的投資要素是什么？

  2、組織成功的關(guān)鍵在哪里？

一、 如何突破組織人才梯隊建設(shè)困境？

1.      組織人才發(fā)展四大困境

?   想要的人，無處可尋

?   急用人時，無人可用

?   真的能人，無法留下

?   無用的人，無法分手

案例：失去陸奇，百度是只能選擇退出人工智能的尖峰對決

2.     組織人才梯隊發(fā)展魔咒

?   空降兵帶來的怨聲載道

?   高薪高福利帶來的寄生夢魘

?   末位淘汰建立的封疆鴻溝

?   無能的管理者招來更無能的人

3.      組織人才發(fā)展的理想狀態(tài)

?   組織隨時有人可用--人才蓄水池

?   組織隨處是能人--人才賦能圈

?   組織有效激發(fā)人才內(nèi)在動機--人才激活棒

小組討論：你看到的最佳組織狀態(tài)是什么樣的？

二、如何用人才梯隊建設(shè)三步法（PEI模型）快速打通人才發(fā)展快航道

1、人才梯隊建設(shè)發(fā)展理論

?   拉姆·查蘭的領(lǐng)導(dǎo)梯隊6P模型

領(lǐng)導(dǎo)者的6次轉(zhuǎn)身

6P中三個關(guān)鍵發(fā)展維度

領(lǐng)導(dǎo)者賦能定位

?   人才梯隊職業(yè)發(fā)展通道

職涯雙通道管理

人才雙軌制管理

案例：華為&阿里的員工職業(yè)發(fā)展通道

2、人才梯隊建設(shè)三步法模型—PEI模型，為您快速打通人才梯隊發(fā)展航道

?   Positioning~人才梯隊定位，精準設(shè)計人才梯隊勝任標準

?   Empowering~人才梯隊賦能，有效設(shè)計人才梯隊能力提升方案

?   Inspiring~人才梯隊激勵，科學(xué)設(shè)計人才內(nèi)在動機激活措施

三、高潛人才梯隊建設(shè)在組織中的戰(zhàn)略意義

1.        高潛人才定義

?   高能力，擁有高度勝任崗位的能力

?   高意愿，擁有高度持續(xù)成長的意愿

?   高敬業(yè)，擁有高度自覺達成目標的行為

案例：超級高潛?唐僧，經(jīng)歷九九八十一難，矢志不渝西天取回真經(jīng)！

2、高潛人才梯隊建設(shè)的意義

? 誰是組織中的高潛？

? 高潛人才在組織人才梯隊的基石

? 高潛人才梯隊為人才儲備與人才繼任做好準備

3、數(shù)字時代高潛人才特點與識別

? 數(shù)字時代知識型員工特質(zhì)

? 新生代高潛員工的真自我識別

? 高潛與傳統(tǒng)員工特點對比

小組討論：團隊各時代員工的特征是什么？

4、高潛人才梯隊建設(shè)的阻礙

? 定義不清，高潛應(yīng)如何選拔？

? 能力不明，高潛應(yīng)如何培養(yǎng)？

? 成果不定，高潛應(yīng)如何期待？

四、高潛人才梯隊建設(shè)第一步  Positioning—定位

----如何精準選拔高潛人才？

1、定位高潛人才特質(zhì)

? 樹立組織與員工間價值認同

? 明確組織對高潛發(fā)展的期待

? 梳理高潛崗位勝任能力

? 形成高潛人才特質(zhì)

案例：飛利浦高潛人才特質(zhì)

2、選拔高潛人才策略

? 評估高潛人才的職業(yè)傾向

? 評估高潛人才的能力與敬業(yè)度

3、設(shè)計高潛人才發(fā)展計劃

?   高潛人才梯隊發(fā)展計劃

?   高潛人才發(fā)展階段管理

?   高潛人才評估與退出機制

小組演練：共同設(shè)計高潛人才發(fā)展計劃

五、高潛人才梯隊建設(shè)第二步  Empowerin—賦能

--如何為高潛人才梯隊進行全面賦能管理？

1.       喬阿里窗中認識終身成長的力量

2.       高潛人才一二七賦能方法

?  10%知識學(xué)習

?  20%教練指導(dǎo)

?  70%成果轉(zhuǎn)化

3.       10%知識學(xué)習?高潛人才有效新知拓展方法

?  次第新知內(nèi)容設(shè)計

?  互動式學(xué)習設(shè)計

?  終身式學(xué)習引導(dǎo)

4.       20%教練指導(dǎo)?高潛人才有效新知理解方法

?  一對一教練輔導(dǎo)

?  團隊教練實施

5.       70%成果轉(zhuǎn)化?高潛人才有效新知轉(zhuǎn)化方法

?  針對工作問題解決的方法

?  針對工作經(jīng)驗地圖的使用

案例分析：飛利浦高潛人才方案

六、高潛人才梯隊建設(shè)第三步  Inspiring—激勵

---如何激活高潛人才梯隊內(nèi)在驅(qū)力？

1.    你只會用物質(zhì)激勵員工嗎？

?  工業(yè)化激勵向社會化激勵的轉(zhuǎn)變

?  多巴胺帶來更有效的內(nèi)在激勵

?  員工敬業(yè)度與幸福感激勵探索

案例：阿里巴巴的五重空間設(shè)計，看阿里如何打造員工追夢的天堂

2.    員工內(nèi)在驅(qū)動要素是什么？

?  激勵的底層邏輯分析

?  員工敬業(yè)度管理

?  員工幸福感管理

案例：向京東學(xué)習如何關(guān)愛員工

3.    全生命周期的立體激勵管理

?   全生命周期的立體激勵

·       縱向激勵：長期+中期+短期+即時

·       橫向激勵：物質(zhì)+精神&員工敬業(yè)+幸福感

·       立體激勵模型：縱向+橫向

?  長期激勵，企業(yè)文化讓員工活出生命的意義

·         目標：激活生命意義的思考，讓組織合作與個人合作相聯(lián)系

·         方法：找出生命的燈塔！

案例：胖東來員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃讓人生更有意義！

?  中期激勵，設(shè)計成長路徑！

·         目標：設(shè)立成長里程碑，不斷挑戰(zhàn)自我終身成長！

·         方法：成長階梯設(shè)計

?  短期激勵，定義行為價值！

·         目標：為員工每一個行為定價賦值！

·         方法：薪酬+績效的例外設(shè)計

?  即時激勵，氛圍營造！

·         目標：打造友好敬業(yè)的職場環(huán)境！

·         方法：送出友好環(huán)境三張卡：禮品卡、節(jié)日卡、獎勵卡

案例：阿里巴巴的節(jié)日與禮物設(shè)計

七、高潛人才梯隊建設(shè)案例解析

1.       高潛人才培養(yǎng)規(guī)劃

2.       高潛人才識別與篩選

3.       高潛人才賦能與成果展示

4.       高潛人才激勵體制

八、總結(jié)與回顧