巔峰對決 ——管理者全局思維與決策能力提升

【沙盤課程背景】《巔峰對決》沙盤課程通過模擬一家公司的運營為培訓的核心，它采用與傳統講授方式不同的培訓設計方法，通過構建模擬的經營環境，使學員在模擬的情境中，體驗與感悟經營管理的成敗與得失。正如管理大師彼得·德魯克所言：管理就是實踐，其核心不在于知，而在于行，其驗證不在于邏輯，而在于成果，其唯一權威就是成就。本課程就是希望在模擬的“實踐”中，去學習與理解“管理”。

《巔峰對決》沙盤從選人、選產品到客戶定位直至最終為企業創造利潤的過程。在沙盤的體驗過程中需要每家公司全面的考慮企業在經營過程中需要思考的關鍵環節：信息收集、客戶定位、目標設定、團隊決策、計劃管理、資源配置、內部分工、風險把控、同業競爭等各種企業經營的關鍵要素，自然地再現了商業競爭中的各種可控與不可控因素。

【模擬場景】《巔峰對決-全局思維與決策管理》沙盤模擬實訓課程，屬于商業模擬類戰略決策沙盤培訓課程，課程將由構建公司開始，每組學員所組建的公司，以幾家公司為一個大的市場環境。每家公司有1500元起始資金。通過招聘優秀工人-放入適合崗位，如何讓自己的現金流不斷，企業如何通過確立明確的戰略定位等。要不斷優化內部資源配置，提高企業的盈利能力，將是每一位學員所面臨的巨大挑戰。

通過兩天的《巔峰對決》模擬經營過程中，各組學員均要完成不同市場的戰略決策與執行，除需制定明確的戰略規劃外，還需根據其他兩組市場競爭態勢，適時調整客戶定位、目標設定，銷售市場、財務狀態、風險把控，人力資源等方面的策略，以期不斷地超越競爭對手，成功地走向未來。

【課程目標】

1. 通過沙盤推演與模擬市場競爭，檢驗決策思路，認識企業全局經營的思考要素。

2. 培養統觀全局的系統思考能力，不斷提高決策水平和管理效率。

3. 通過總結與反思，把握經營活動的全局及各環節間的關聯性與相互影響。

4. 樹立全局觀念，團隊建設與管理：團隊溝通、計劃與執行、角色認知、分工與協作

5. 將課程體驗轉化為實際的管理工具和方法，有效提升經營業績。

6. 提升學員對目標選擇重要性的認識，培養學員精益求精、追求卓越的理念

7. 在目標的實現過程中，提高學員資源配置能力；

8. 在壓力環境下如何應對環境變化與風險管控；

【培訓對象】企業管理者

【培訓形式】課程采用類似沙盤模式進行呈現；在課程中的每個環節，均由講師帶領學員進行現場模擬

【課程大綱】    

第一章節：開篇導入

l 快速融入團隊破冰

l 案例：管理學中的懶螞蟻效應

l 管理者全局思維

l 管理者的成長之路

l 從愿景到落地

第二章節：沙盤體驗

第一部分：公司組建

第二部分：角色分工

第三部分：理解規則

第四部分：團隊討論

一、全局思維：公司決策

1、通過模擬經營，練習使用戰略分析的工具和方法

2，評估內部資源與外部環境（信息收集），分析與識別市場機會

3、制定、實施模擬企業的中、長期盈利發展戰略

二、全局思維-人員決策

為模擬企業謀求穩定的利潤來源,根據不同人才，定崗職責戰略，

三、全局思維-銷售決策

1、進行模擬市場細分和市場定位，制定新市場進入戰略

2、練習使用競爭者辨識與分析技術

3，市場的把握程度

四、全局思維-經營戰略決策

1、演練每一個模擬環節的管理決策

2、學習制定融資計劃、信息收集、客戶定位、目標設定、團隊決策、資源配置、內部分工、風險把控、同業競爭

3、利用期末總結，進行經營反思，認清管理者對決策的誤解

4、在不斷實踐和運用中解析理性決策程序

5、現場運用團隊決策，親身體驗群體決策的優勢與劣勢

五、全局思維-財務籌劃

1、學習預算管理，在模擬經營中利用現金流預測，保證財務安全

2、練習貸款、高利貸等環節的成本控制

六、全局思維-團隊建設

1、通過模擬團隊協作，認識團隊的實質

2、在模擬經營中尋求團隊的效率與效益來源

3、利用管理團隊的自我調整，破解團隊建設中的困惑

4、體驗溝通對團隊的意義

5、基于團隊承諾，制定目標和行動計劃，平衡資源，評價績效

第五部分：檢驗結果

第六部分：分享收獲

第三章節:如何像企業戰略經營者一樣去思考

l 卓有成效的管理者需具備的四個維度

 高度

 長度

 寬度

 厚度

l 全局思維

 全局而非局部

 案例分享

l 復盤工具

 復盤四步法

l 大數據支持

 人工智能時代的來臨我們能做些什么

l 果斷決策

 高效的決策流程

 明確問題、確定目標、備選方案、結果導向、進行取舍

第四章節：課程總結

ü 課程內容回顧與總結

ü 問題和解答

ü 個人行動計劃及分享