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      創(chuàng)新思維訓練營:從理論到實踐

      主講老師: 李元濱 李元濱

      主講師資:李元濱

      課時安排: 1-2天,6小時/天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 請看詳細課程介紹
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
      更新時間: 2025-03-20 14:11

      創(chuàng)新思維訓練營:從理論到實踐

      課程背景:

      在當今商業(yè)環(huán)境的激烈競爭與技術革新的雙重驅動下,創(chuàng)新已成為企業(yè)和個人發(fā)展的核心動力。如何突破傳統(tǒng)思維,運用創(chuàng)新方法去解決問題,正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是,到底什么是創(chuàng)新?以及如何切實有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力,卻仍是一個很模糊的領域!

      《創(chuàng)新思維訓練營》課程正是為了應對這些挑戰(zhàn)而設計。本課程緊密結合理論與實踐,通過實戰(zhàn)模擬、案例分析、互動討論,視頻教學和萃取技術,幫助學員深入理解創(chuàng)新的多維度價值。課程旨在培養(yǎng)學員的創(chuàng)新思維,使他們能夠在復雜多變的AI時代中,引領組織走向創(chuàng)新驅動的成功之路。

      課程將重點解決以下核心問題:

      n  創(chuàng)新思維的激發(fā):如何在組織中培養(yǎng)創(chuàng)新思維,打破傳統(tǒng)思維的局限。

      n  創(chuàng)新思維的轉型:如何幫助個人和團隊從傳統(tǒng)的線性思維模式轉向更加開放和靈活的創(chuàng)新思維。

      n  創(chuàng)新工具的應用:介紹實踐各種創(chuàng)新工具和框架,以促進創(chuàng)新想法的產生和實施。

      n  跨界創(chuàng)新的探索:鼓勵學員探索不同行業(yè)和領域的創(chuàng)新實踐,以激發(fā)新的靈感和思路

      n  風險管理與資源配置:教授如何評估和管理創(chuàng)新過程中的風險,以及如何有效地配置資源以支持創(chuàng)新項目。

      n  創(chuàng)新成果的評估與優(yōu)化:學習如何評估創(chuàng)新成果,并將反饋整合到持續(xù)的改進過程中。

      課程目標

      ●掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法,掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關系,并學會分別應用左腦和右腦協(xié)調創(chuàng)新的技巧;

      ●分析現(xiàn)有思維的方向和領域,闡述創(chuàng)新的涵義與源泉

      ● 培養(yǎng)富有系統(tǒng)的擴散性思考,幫助企業(yè)發(fā)掘和篩選有價值的創(chuàng)意

      ● 運用腦力激蕩的工具方法,激發(fā)創(chuàng)意好點子

      ● 使思考更快速靈活,在創(chuàng)意點子產生同時,將這些點子邏輯分類、       ●構建多種問題輕重緩急的粹取方法,使用團隊的力度能用于感性與理性的問題解決

      課程大綱

      第一章:創(chuàng)新是什么

      第一講:創(chuàng)新能力的核心

      一、為什么要創(chuàng)新?

      1.     創(chuàng)新為何如此重要?

      2.     AI時代的挑戰(zhàn)

      3.     AI時代的特點與挑戰(zhàn)。

      4.     未來的組織特點:

      視頻教學:AI時代的沖擊

      5.互動:為什么要創(chuàng)新

      二、創(chuàng)新流程

      第二講,什么是創(chuàng)新思維?

      一、創(chuàng)新之道

      n  創(chuàng)新思維開發(fā)(心智模式\心里障礙\全腦思維)

      n  創(chuàng)新思維的工具

      n  創(chuàng)新思維與思維導圖的應用和企業(yè)案例分享

      創(chuàng)新游戲:創(chuàng)新的理解—急速破譯

      n  企業(yè)創(chuàng)新的心態(tài)

      n  企業(yè)創(chuàng)新的阻礙—固有思維

      n  企業(yè)創(chuàng)新必須做的功課

      n  創(chuàng)新矩陣圖對企業(yè)創(chuàng)新的啟示

      n  創(chuàng)新思維與問題解決的關系

      案例解讀

      互動:集思廣益

      第二章:創(chuàng)新工具與運用

      概論 我們的思維狀態(tài)與六頂思考帽的概念 

      第一講:六頂帽子在思考中如何體現(xiàn)

      n  白帽思維——客觀事實與數(shù)據

      n  紅帽思維——背景情感與思維

      n  黑帽思維——陰沉的負面的

      n  黃帽思維——希望與正面的

      n  綠帽思維——創(chuàng)造力

      n  藍帽思維——控制與組織

      總結:系統(tǒng)使用六頂帽子進行思考     

      第二講:體驗環(huán)節(jié):創(chuàng)新搭橋

      第三講:合作共贏的思維

      1,人際關系的六種模式

      2,雙贏思維的操作流程

      第四講  概念萃取法

      1:萃取風暴:背景說明

      2:傳統(tǒng)討論會議的缺點

      3:萃取風暴法具體操作:工作問題與解決

      4:萃取風暴法四大原則

      n  自由思考

      n  延遲評判

      n  以量求質

      n  組合改善

      5:萃取風暴法實施要點

       
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