| 主講老師： | 樸宏 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-10-31 11:34 |
【課程背景】
黨的十八屆三中全會(huì)指出：“建立職業(yè)經(jīng)理人制度，更好發(fā)揮企業(yè)家作用，國(guó)有企業(yè)要合理增加市場(chǎng)化選聘比例”，中共中央印發(fā)《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要研究制定在國(guó)有企業(yè)建立職業(yè)經(jīng)理人制度的指導(dǎo)意見。2020年1月，國(guó)務(wù)院國(guó)有企業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組推出了兩個(gè)重磅操作指引：《“雙百企業(yè)”推行經(jīng)理層成員任期制和契約化管理操作指引》、《“雙百企業(yè)”推行職業(yè)經(jīng)理人制度操作指引》（以下簡(jiǎn)稱“《操作指引》”），職業(yè)經(jīng)理人建設(shè)從理論層面進(jìn)入了操作層階段，但究竟如何落地卻是國(guó)企當(dāng)前急需解決的問題，樸宏老師根據(jù)多年人才發(fā)展研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為您進(jìn)行操作性解讀。
【課程特色】
課程互動(dòng)性良好、每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會(huì)設(shè)計(jì)與工作場(chǎng)景相結(jié)合的互動(dòng)，讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非常活躍，學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強(qiáng)，學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)收獲較大。
【課程對(duì)象】企業(yè)決策層、投資人、中高層管理者、人力資源負(fù)責(zé)人及各部門負(fù)責(zé)人等。
【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天，共12小時(shí)
【課程大綱】
一、 回顧國(guó)有企業(yè)改革的歷程
1. 沖破樊籬（1978—1991）
? 擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)
? 企業(yè)承包責(zé)任制
? 利改稅
? 轉(zhuǎn)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制
2. 艱難探索（1992—2002）
? 現(xiàn)代企業(yè)制度構(gòu)建
? 公有制多種實(shí)現(xiàn)形式探索
? 國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管及運(yùn)營(yíng)
? 企業(yè)脫困及抓大抓小
3. 深化改革（2003—至今）
? 分類推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革
? 完善現(xiàn)代企業(yè)制度
? 完善國(guó)有資產(chǎn)管理體制
二、 深化國(guó)企改革的基本原則及主要目標(biāo)
1. 深化國(guó)企改革的五項(xiàng)基本原則
? 堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度
? 堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革方向
? 堅(jiān)持增強(qiáng)活力和強(qiáng)化監(jiān)管相結(jié)合
? 堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)
? 堅(jiān)持積極穩(wěn)妥統(tǒng)籌推進(jìn)
2. 深化國(guó)企改革的主要目標(biāo)
? 進(jìn)一步完善國(guó)企公司治理市場(chǎng)化
? 不斷優(yōu)化國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管制度
? 不斷優(yōu)化國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局結(jié)構(gòu)
? 全面加強(qiáng)企業(yè)黨的建設(shè)
三、 契約制職業(yè)經(jīng)理人對(duì)深化國(guó)企改革的重要意義
1. 此項(xiàng)改革的五大意義
? 優(yōu)化國(guó)有企業(yè)公司治理結(jié)構(gòu)
? 優(yōu)化集團(tuán)管控體系的價(jià)值創(chuàng)造
? 增進(jìn)企業(yè)發(fā)展活力
? 打破干部終身制
? 有效激勵(lì)干部綜合素養(yǎng)提升
2. 此項(xiàng)改革的五大配套機(jī)制
? 公司治理機(jī)制
? 干部管理機(jī)制
? 用工機(jī)制
? 授權(quán)機(jī)制
? 人才流動(dòng)機(jī)制
四、 任期制契約化與職業(yè)經(jīng)理人的關(guān)系
1. 兩者的三大差別
? 身份差別
? 薪酬差別
? 管理方式差別
2. 兩者的共同點(diǎn)
? 國(guó)企干部非終身制
? 有限任期
? 薪酬不再一刀切
3. 任期制契約化的核心要義
? 市場(chǎng)化選聘
? 契約化管理
? 差異化薪酬
? 市場(chǎng)化退出
五、 任期制契約化改革要點(diǎn)
第一步，考察政策體系，明確基本原則
第二步，確認(rèn)各方主體全責(zé)，確認(rèn)目標(biāo)對(duì)象
第三步，任期制管理
第四步，契約化管理
第五步，明確退出機(jī)制
六、 職業(yè)經(jīng)理人改革要點(diǎn)
1. 職業(yè)經(jīng)理人機(jī)制實(shí)施條件
? 標(biāo)準(zhǔn)一：充分競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)
? 標(biāo)準(zhǔn)二：人才市場(chǎng)發(fā)育完備
? 標(biāo)準(zhǔn)三：董事會(huì)獨(dú)立有效
? 標(biāo)準(zhǔn)四：公司監(jiān)督治理有效
2. 職業(yè)經(jīng)理人五大素質(zhì)能力
? 政治先進(jìn)
? 勇于創(chuàng)新
? 經(jīng)營(yíng)專業(yè)
? 業(yè)績(jī)突出
? 德才兼?zhèn)?/span>
七、 任期制經(jīng)理人激勵(lì)的邏輯
1. 激勵(lì)不僅只有物質(zhì)激勵(lì)
? 工業(yè)化激勵(lì)向社會(huì)化激勵(lì)的轉(zhuǎn)變
? 多巴胺帶來更有效的內(nèi)在激勵(lì)
2. 全生命周期的立體激勵(lì)
? 縱向激勵(lì)：長(zhǎng)期+中期+短期+即時(shí)
? 橫向激勵(lì)：物質(zhì)+精神&員工敬業(yè)+幸福感
? 立體激勵(lì)模型：縱向+橫向
3. 激勵(lì)原則
? 激勵(lì)要素，多元復(fù)合
? 激勵(lì)周期，長(zhǎng)短協(xié)調(diào)
? 分層激勵(lì)，資源錯(cuò)配
八、 任期制經(jīng)理人中長(zhǎng)期激勵(lì)設(shè)計(jì)
1. 薪酬體系設(shè)計(jì)
? 談判年薪制
? 績(jī)效目標(biāo)制
2. 非物質(zhì)激勵(lì)類型
? 工作回報(bào)
? 發(fā)展激勵(lì)
? 精神激勵(lì)
3. 中長(zhǎng)期激勵(lì)模式
? 利潤(rùn)分享模式
? 股權(quán)激勵(lì)模式
? 項(xiàng)目跟投模式
? 事業(yè)合伙人模式
九、 總結(jié)與回顧
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)