中華人民共和國國家版權局 版權課程

本課程方案適合企業(yè)培訓師入門課程

一、本課程學員對象：

本課程設計由于針對企業(yè)新培訓師，在學術上、理論上會相對較弱，主要以培訓師課程培訓的理解、對學員心理分析、對實際授課技能的把握上有所重視。

1.    企業(yè)新培訓師；

2.    中小學年輕老師；

3.    有授課經(jīng)歷沒參加過正規(guī)授課技能訓練的培訓師；

4.    經(jīng)常組織企業(yè)會議、早會、例會的員工級干部；

5.    工作現(xiàn)場督導及工作指導員；

6.    經(jīng)常在會議發(fā)言等相關人員學習。

學員收獲：

1.     提升企業(yè)培訓師授課歡樂氛圍的能力

2.     提升企業(yè)培訓師講臺形象和穩(wěn)健的臺風；

3.     提升企業(yè)培訓師授課的熱情

4.     提升企業(yè)培訓師抓住學員注意力的能力

5.     提升企業(yè)培訓師語言表達的流暢性

6.     提升企業(yè)培訓師授課中的互動技巧，消除課堂沉悶

7.     提升企業(yè)培訓師授課軟硬件準備于課程內(nèi)容有效準備

8.     提升企業(yè)培訓師在授課中對重點內(nèi)容有效闡述能力

9.     提升企業(yè)培訓師授課信心

10.   減輕企業(yè)培訓師授課緊張感

二、本課程學習方向

1. 本課程不涉及課程開發(fā)，因為這個級別的企業(yè)講師大多都是講公司原定內(nèi)容和固有課程，暫時不適合獨立開發(fā)課程；

2. 本課程主要訓練培訓師緊張?zhí)幚恚?/span>

3. 學習課程互動與課程氛圍調(diào)動；

4. 學習簡單授課套路，掌握對每張PPT的講解與應用；

5. 學習講師的禮儀及相關行為及職業(yè)形象標準；

6. 掌握提升學習興趣與抓住學生注意力的技巧；

7. 掌握課程準備流程及準備流程；

8. 提升老師在講臺上的站、立、形、走的標準化；

9. 掌握簡單的多媒體教學和教學設備的應用；

三、企業(yè)采購需知

1. 關于學員人數(shù)與教學條件

首選方案：為保證充足的訓練，和企業(yè)老師現(xiàn)場掌握授課技能和現(xiàn)場實際進步，每個班級最理想人數(shù)為20-25位學員參加，以確保學員獲得充分訓練與互動，進而確保課程的有效性；

備選方案一：如果企業(yè)希望安排更多企業(yè)培訓師參加學習，可選擇35-45人（不超過45人） 。此類情況下，需要多準備一個訓練場地（容納20～25人），且除培訓主講導師外，需要安排另一位點評輔助導師。

如果一個班級超過了45人，這需要兩位以上的點評輔助導師，根據(jù)學員人數(shù)數(shù)量決定輔助導師人數(shù)。

本方案的優(yōu)勢：節(jié)省主講人講師費，付少量點評導師費用；減少企業(yè)培訓組織成本，讓更多的人，在短期內(nèi)同步學習。本方案教學質(zhì)量與小班制主講人一人授課效果相同。

備選方案二：

人數(shù)不限，老師安排少部分代表進行訓練，這樣所有人學到了較多知識，但是學生實際掌握的授課技能效果會差很多。

重點理念：企業(yè)培訓師的授課技能是練出來的，現(xiàn)場訓練的越多，實際進步就越大；受授課導師和點評輔助老師的點評越多，此后授課的毛病就越少，實際進步就越大。

2. 教室條件：

A．采用可移動標準課桌；

B．U字型課桌擺放，內(nèi)空間寬2.5米，深4米，外圍兩圈桌椅；

C．24人以上人數(shù)，在兩圈外自動增加桌椅擺放；

注：通常20-30人需要9米寬、10米深以上教室。

四、學生學習進步統(tǒng)計

1．只聽課不訓練，實際進步約為7%-10%；

2. 學習后根據(jù)老師的要求進行訓練，實際進步約為40%；

3. 訓練后導師進步口頭和局面點評，實際進步經(jīng)為50%；

重點理念：

聽課學習10%+實操訓練40%+導師輔導點評50%=100%的學習進步和效果。

課程大綱

一、課程開營領導寄語——進行培訓前動員

二、中國PTT家譜及發(fā)展介紹

讓企業(yè)培訓師知道PTT能為自己授課帶來的價值

三、PTT課程目的介紹

目的：幫助企業(yè)培訓師了解課程期間自己要做什么

四、PTT課程核心宗旨

目的：標準企業(yè)培訓師了解本次課程的成果

五、戲說PTT   培訓

目的：培訓行業(yè)一些關于培訓師所有課程

六、認識PTT、

目的：幫助培訓師如何在學習PTT初級班后的后期進步

七、企業(yè)培訓師主講課程定位【學員內(nèi)人30秒】

目的：幫助導師了解學員基本功和后期引導方向          

八、企業(yè)培訓師主講課程分類

目的：幫助企業(yè)培訓師了解所有課程類型和特性     

九、企業(yè)培訓師學習心得分享

目的：幫助導師和學員鎖定上段學習成果   

十、第一次研討會：講好課程的必備要素

目的：幫助企業(yè)了解培訓師需要的知識與能力        

十一、企業(yè)培訓師第一次講課訓練

目的：了解企業(yè)培訓師基本功及知道如何提升授課能力 

十二、企業(yè)培訓師授課形式引入+內(nèi)容執(zhí)行

目的：幫助企業(yè)培訓師知道如何將內(nèi)容講清楚

十三、企業(yè)培訓師形式引入+內(nèi)容執(zhí)行訓練

目的：講本內(nèi)容有效訓練，讓企業(yè)講師掌握

注：如果是四天培訓，在這里第一天內(nèi)容結束。含學員三次訓練，三次分享。

十四、企業(yè)培訓師心得分享

目的：幫助導師和學員鎖定上段學習成果

十五、企業(yè)培訓師角色定位

目的：幫助企業(yè)培訓師了解以后自己的責任和使命

十六：企業(yè)培訓師培訓宣言

目的：根據(jù)全面的內(nèi)容了解企業(yè)培訓師格局

十七：企業(yè)培訓師緊張?zhí)幚?/span>目的：幫助企業(yè)培訓師課程減壓

注：如果是三天培訓，在這里第一天內(nèi)容結束，學員三次訓練，三次分享。

十八、企業(yè)培訓師授課害怕來源分析

目的：幫助企業(yè)培訓師了解授課緊張源

模式下授課能力水平有明顯提高。

十九、企業(yè)培訓師開場得分的重要性及訓練

目的：幫助企業(yè)培訓師了解課程開局的需要性

二十、研討會：企業(yè)培訓師如何做好課程開場

目的：幫助企業(yè)培訓師在以后課程開場中做訓練

二十一、企業(yè)培訓師肢體語言訓練

目的：幫助培訓師掌握穩(wěn)健的臺風

二十二、培訓師課程開發(fā)3分鐘訓練

目的：幫助企業(yè)培訓師掌握開場技巧，和學習別人開場

注：如果是三天培訓，在這里第二天內(nèi)容結束，學員5次訓練，四次分享。

二十三、企業(yè)培訓師抓住學員注意力語言訓練

目的：幫助企業(yè)培訓師了解講故事，講案例的專業(yè)語言

二十四、企業(yè)培訓師初級感性語言訓練

目的：幫助企業(yè)培訓師掌握和提升感性語言能力

注：這個階段，三天學習的學員，比二天班級的學員的課程互動、學員注意力、授課嫻熟都要高很多；這個階段，四天學習的學員，比三天班級的學員的課程互動、學員注意力、授課嫻熟都要高很多；

如果是四天培訓，在這里第三天內(nèi)容結束，學員6次訓練，五次分享。

二十五、企業(yè)培訓師課程氛圍設計

目的：培訓企業(yè)培訓師掌握提升課程快樂元素的能力

二十六、企業(yè)培訓師課程互動能力訓練

目的：提升企業(yè)培訓師課程提問的能力

二十七、企業(yè)培訓師口述語言訓練

目的：提升企業(yè)培訓師課程中把內(nèi)容說清楚的能力訓練

二十八、企業(yè)培訓師最后一次訓練

目的：將學員學習的所有技能進行結合內(nèi)容授課訓練

二十九、企業(yè)培訓師授課信心建立

目的：幫助培訓師對自己授課有信心

注：這個階段，三天訓練的培訓師比二天學習的培訓師信心要強很多

四天學習的企業(yè)培訓師比三天學習的企業(yè)培訓師信心要強很多

三十、企業(yè)培訓師課程常見問題處理技巧

目的：幫助企業(yè)培訓師掌握課程一些緊急問題處理

三十一、課程回顧：

導師進行課程回顧——增強企業(yè)培訓師對整體內(nèi)容進行梳理