第一天(參加人員:全體學員 地點:授課教室)

一、學員問診:  09:00 – 12:00

2 目的說明: 以學員帶問題問診與咨詢的方式，通過老師了解項目，做出判斷，協助學員理清問題，給出未來改善方向與目標。

2 目標對象: 選擇規模制造型企業學員(10家公司左右)

2 進行方式: 每個項目30分鐘左右時間，事前先設計基本資料及問題填寫(引導問答)

1.   學員講述項目，提出解決的問題（10分鐘）

2.   同學們互相點評+導師互動、總結提出改善方向和建議（20分鐘）

二、課程授課:  14:00 – 17:00 (2.5h 授課 + 互動問答 0.5h )

2 課程主題： 《 工業 4.0 與制造業轉型升級》

2 目的說明:    從中國制造 2025 到現在科創，專精特新，國家對制造業以及技術創業越來越重視，企業迎來發展機遇期。抓機遇需站在全球視野看行業發展階段、關鍵發展要素、發展趨勢，同時從轉型升級的角度做好頂層設計與規劃。

2 課程大綱:

1.  德國工業 4.0 與精益變革

1)     全球制造業發展階段與關鍵成功要素

2)     德國工業 4.0 發展趨勢與典型案例

3)     精益生產精神與實踐（國內實施成功案例，以及失敗案例原因剖析）

2.  轉型升級頂層設計和方向

1)     新技術、智能制造中企業的發展機會

2)     傳統制造業企業如何進行信息化、數字化規劃

3)     精益智能制造發展路徑與典型案例剖析

3.  如何推動轉型升級成功實施

1)     精益智能制造實施落地的前提準備

2)     轉型升級成功的關鍵保障

第二天 (參加人員: 指定學員工廠中高階 地點: 指定學員工廠+會議室)

三、 診斷輔導 09:00 - 12:00 14:00 - 17:00

2 目的說明:

1.   通過診斷進一步了解學員公司目前的精益智能制造營運管理狀況；

2.   診斷以精益智能制造為主軸，從工藝、制造、倉儲物流、交期、設備等效率、質量、成本、安全、人才育成、目視化、信息化、自動化等層面進行，找出學員公司目前管理中存在的問題和目標間的差距，并分析其問題產生的原因，予其解決方向及方法，為實施“學員公司精益智能制造提升”提供可參考性建議；

3.   依實地診斷了解現狀，為學員公司提供現場診斷建議說明。(第三天與全體學員共同參與課程時說明)

2 實施對象:

指定一家學員工廠(有改善想法、有大型會議室、能接受(歡迎)全體學員進廠參與診斷提出建議)

2 參加人員: 指定學員公司總經理及所有中高階人員

2 診斷說明：診斷以現地、現物、現實、干部面談、文件調閱等方式進行。針對現場做針對性的改善建議說明。

2 時程安排：

2 指定學員公司配合事項

1.      提供企業基本資料表(診斷前提供)

2.      幫助預留安排一間可容納全部人員的面談會議室(預診斷用)

3.      準備一臺移動式麥克風，一支強光投影筆，可攜式白板及白板筆，以便現場解說

可容納全部學員同時參與的會議室（課程與學員參與診斷用）

第三天(參加人員:全體學員+指定學員工廠中高階 地點:指定學員工廠+授課教室)

四、 工廠參訪與推廣介紹 09:00-9:30

2 工廠介紹： 工廠總經理

五、 現場診斷與改善建議 09:30-12:00

2 目的說明: 藉由學員公司工廠的現場參觀與診斷，讓學員公司及全體學員了解現場管理問題與解決方案，來提升落地實踐與管理能力

2 進行方式: 全體學員+學員公司中高階，一同到指定學員工廠，進行現場、現地、現物實地診斷與改善建議輔導。

2 配合事項: 移動白板、白板筆(紅、黑、藍)、移動式麥克風(音量要夠大)、強力激光筆)

六、 實踐課程 14:00 -17:00

2 主題： 《 精益智能制造診斷改善與落地 》

2 目的說明:讓學員公司及全體學員了解現場管理問題與解決方案，并藉由課程案例解析，提供對照案例說明，以及如何成功實施精益智能制造的落地方法論。

2 課程大綱:

1.  精益智能制造變革轉型升級思考

1)     企業精益管理思想

2)     全價值鏈精益智能制造轉型與提升

2.  精益智能制造體系建設藍圖

1)     精益智能制造體系建設

2)     建構信息化、精益化、智能制造工廠

3.  現場診斷、改善建議、落地做法

1)     項目背景資料（現狀認知、項目期望）

2)     問題診斷與改善建議(指地學員工廠范例為主，其他學員相關案例為輔)

4.  精益智能制造成功推動案例分享

1)     精益智能制造成功推動案例分享

2)     學員企業相關行業成功案例分享

5.  如何有效實施項目，避免失敗的具體作法

1)     如何有效推動項目實施

2)     員工“做不做”的問題分析與對策

6.  課程總結與落地心法

1)     精益智能制造推動成功要件

2)     項目成功推動改善的心法

七、 課程總結+集體合影：主辦單位 + 指定學員公司總經理 + 全體人員

 精益智能制造顧問 簡介

林老師（臺灣）--精益智能制造、信息化實戰專家

現 任：精益智能制造管理咨詢公司 總顧問

學 歷：臺灣成功大學企業管理碩士（MBA）

經 歷：

東北工業集團下屬企業 精益智能制造顧問

光洋股份（股票代碼 002708）智能制造顧問

臺灣鋼鐵制程智能制造系統開發公司   副總經理

上海寶鋼液壓汽車零部件公司 副總經理

沃爾沃領克SWE 智能制造學院    總顧問師

蘇州市海格職業培訓學校  總顧問師

中國首個綠色鑄造小鎮--竹簀鎮    特聘經濟顧問

咨詢輔導專長

企業經營與管理提升輔導

精益生產、精益智能制造輔導、項目管理輔導

ERP、MES、PLM 等信息化、智能工廠規劃實施輔導

 輔導、診斷、培訓實績

 江蘇雷利(300660),四方科技(603339),銀邦股份(300337),皇田集團(臺9951), 柳晶科技(872995)光洋軸承(002708),南王科技(839276),五菱柳機(00305),吉利沃爾沃(00175),神馬電力(603530),海格客車,力帆駿馬,蓬翔汽車,兵器工業集團,包頭北奔,金鴻曲軸,一東離合器,吉利汽車、上海電氣集團公司,一汽豐越,博澤汽車零部件,仁寶電腦,立隆電子,輝創電子,東屋電氣,海格客車等。