創新思維與能力訓練

創新是趨勢，人人皆需創新

競爭日益激烈的今天，國家政策、市場環境、客戶需求，甚至員工特點都在不斷地發生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經驗、做法和工具。同時，也需要根據環境變化進行快速反應，有效地針對產品、技術、服務、管理方式和工作方式進行有效地迭代和創新。

【課程目標】

《創新思維與能力訓練》課程強調以“最簡單、有效的流程+最經典、有用的工具”來幫助學員真正做到愿意創意、能夠創新，甚至善于創新。真正做到一句話：市場不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創新，人人皆能創新！

【課程時間】6小時／天

【授課方法】理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實操練習（30%）

課程大綱 

流程：課前學習 → 微小創新 → 需求洞察→創意激發→決策整合→方案輸出

一、課前學習：思維導圖（工具：微信鏈接，課前閱讀）

二、概念導入+微小創新：人人皆需創新、人人皆能創新

 三、第一階段：需求洞察

創新源于對客戶需求的洞察和對現有產品、服務、管理方式以及工作方式的不滿，在創新過程中，“正確的創新”與“正確地創新”同等重要，第一階段的目的是幫助我們找到真正有價值的創新切入口，提升創新的“洞察力”和“分析力”。

四、第二階段：創意激發

創意的數量常常與質量成正比，絕大多數的職場人士認為自己創新的最大障礙就是想不出“既有用又獨特”的想法，這個系列的課程通過5大經典工具幫助大家快速提升創新的“變通力”（想法維度）和“獨創力”（獨特性）。

五、第三階段：決策整合

單個或者零散的創意并不能發揮其最大價值，也不能最簡單、有效地解決問題。創意梳理強調通過結構化的工具將零散的創意系統化，使其協同運作。

六、第四階段：方案輸出

創新方案的價值需要在具體實踐中才能發揮出來，同時，行動越具體、越多就越容易導致大家掉進細節中，只見樹木不見森林。通過第四階段的工具能有效地保持系統觀和前瞻性。