清大EMBA報名中心

課程背景：張三要過小溪，想用梯子搭橋。李四被要求找梯子，不理解找梯子的原因，李四在尋找途中遇到過木板、馬……，但李四只能

課程背景：?為什么戰略規劃的很好，卻無法轉化為部門、崗位的目標?為什么目標無法形成科學的行動計劃？?為什么制定了很好的計

階梯管理二階課程課程背景：一父親在公司受到了老板的批評，回到家就把沙發上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹

課程背景：引導式領導力課程，提升中高層管理人員的團隊引導的技能，為VUCA（變動、不確定、復雜、模糊）時代管理者最需要的群策

工作坊背景：如何把一盤散沙變成一個團隊？如何在下屬能力不夠的時候進行指導？如何在下屬意愿不高的時候進行激勵？如何針對不同

工作坊目標：1、讓管理者了解培養輔導下屬的重要性；2、讓管理者學會輔導培養下屬的方法；3、選定現實中的培養對象；4、為培養對

課程背景：從團隊協作來說，一個管理者面臨兩個不同的團隊協作：一是自己以及自己帶領的團隊，管理者需要促使團隊成員克服協作障

階梯管理一階課程課程背景：本課程主旨在“工作管理”，即促進管理者帶領團隊完成工作。管理者一旦正式帶領團隊，首先需要為團隊

課程背景：對員工影響最大的是他的直接上級，員工可能會因為不合格的上級消極怠工，甚至離開一個優秀的公司，也可能因為優秀的上

戰略規劃與解碼的【困境與難點】身處激劇變化的時代，一個個行業可以在不知不覺中被消滅，一個個從未出現過的行業卻無聲無息的崛

課程背景：在企業日常管理實踐中，企業期望忠誠、敬業、穩定的員工，但在現實工作中越來越多的管理層意識到一個共同的問題，那就

課程背景：失去組織績效的領導力是空中樓閣，課程緊扣組織績效，導入領導力的理念與行為；用互動引導的方式，引導管理者形成正確

課程背景：同樣的一句話，張三說出來讓人覺得虛情假意，李四說出來卻讓人覺得真心實意。這中間的差別是信任感與影響力，我們相信

階梯管理三階課程課程背景：從團隊協作來說，一個管理者面臨兩個不同的團隊協作，一是自己以及自己帶領的團隊，管理者需要促使團

階梯管理一階課程課程背景：本課程主旨在“工作管理”，即促進管理者帶領團隊完成工作。管理者一旦正式帶領團隊，首先需要為團隊

課程背景：在企業管理中，雙70%現象表明，1、企業的管理者，實際上70%的時間用在溝通上。開會、談判、談話、做報告是最常見的溝

課程背景：一天，針對所有的人都是24小時，有人用這些時間做出了偉大業績，而有人卻平庸一生。針對管理者，在同樣的時間內有人做

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景：10年前，我在一個管理咨詢項目中擔

課程背景：MTP（Management Training Program管理研修教程）源于二戰結束時美國為日本開發的實戰性管理培訓課程，后來日本政府委

階梯管理一階課程課程背景：普通員工成為管理者的角色轉型，是管理者職業生涯重要的一環，成功的轉型讓企業獲得高效管理者，同時

國資委的七項創新一、國資委探索新功能1.如國務院國資委新設的創新管理局與社會責任局2.地方國資系統普遍設立的資本運作處，合作

國資國企改革背景下的兼并重組與深度整合一、關于國有企業重組整合的若干重要探討1.目前地方國有企業重組整合的特點、問題和難點

深度黨建、治理與董事會建設一、國資國企改革背景下的深度黨建1.加強和改進黨對國企的領導是本輪國資國企改革的核心導向與原則1)

第一部分、培訓課程主題1. 高質量發展導向下的國資國企改革2. 地方投融資平臺公司轉型發展3. 國資國企改革三年行動4. 國有資本布

集團母子孫公司級戰略績效管理一、戰略性績效管理1.三維度戰略性績效管理體系1)績效管理是指通過設定組織目標，運用一系列管理手

集團戰略規劃及落地實施一、中國“十四五”規劃是“頂層設計+基層首創”的自上而下與自下而上的雙向結合二、國資國企“十四五”

國有資本投資運營公司組建及運作模式實踐一、全國國資國企改革巡禮1.關于國資國企改革的十大核心觀點2.關于國資國企改革的八個思

國資國企改革三年行動一、《國企改革三年行動方案(2020—2022年)》概況剖析1.方案的出臺背景2.方案的核心目的3.方案原文的十大部

混合所有制改革及集團對混改企業的管控一、混合所有制改革探討1.混改原則---國有資本的放大與引領2.混改的深化---混改推進2.0版3

集團管控與治理一、關于集團管控的探討1.集團為什么成立—集團的優勢和效益到底何在2.為什么需要管控---最大化集團經濟并抑制其