| 主講老師： | 高雪寧 |  |
| 課時(shí)安排： | 1-2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 《職海起航》是一本專注于新員工角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)素養(yǎng)提升的實(shí)用書(shū)籍。本書(shū)致力于幫助新員工快速適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，掌握必備的職業(yè)技能與心態(tài)，實(shí)現(xiàn)從校園人到職場(chǎng)人的順利過(guò)渡。通過(guò)系統(tǒng)化的培訓(xùn)內(nèi)容，包括職業(yè)認(rèn)知、情緒管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通等方面的指導(dǎo)，助力新員工在職場(chǎng)中脫穎而出，成為企業(yè)的中堅(jiān)力量。無(wú)論是對(duì)于即將步入職場(chǎng)的新人，還是希望進(jìn)一步提升職業(yè)素養(yǎng)的職場(chǎng)人士，本書(shū)都具有極高的參考價(jià)值。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-11-07 11:24 |
職海起航
——新員工職業(yè)化素養(yǎng)與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升
課程背景 -------------------------------------------------
剛離開(kāi)校園的校招新員工，對(duì)于職場(chǎng)生活所知甚少，需要通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)幫助其快速進(jìn)入職業(yè)化狀態(tài)，上手工作，適應(yīng)職場(chǎng)；剛跳槽過(guò)來(lái)的社招新員工，不熟悉新企業(yè)的文化和制度，總喜歡用之前的工作意識(shí)和方法，需要通過(guò)有效管理方法幫助其快速轉(zhuǎn)換。本課程致力于幫助新員工（校招和社招）認(rèn)清當(dāng)前個(gè)人和企業(yè)情況，掌握快速適應(yīng)
新公司、勝任新工作、與企業(yè)共贏的有效方法，并積極開(kāi)展行動(dòng)，從而走上成熟的職場(chǎng)發(fā)展之路。
2 校招新員工（入司一年內(nèi)）
2 希望快速適應(yīng)新的公司和崗位要求的企業(yè)社招新員工
2 幫助快速實(shí)現(xiàn)社會(huì)人到職場(chǎng)人、外部人到內(nèi)部人的心態(tài)和行為轉(zhuǎn)換
2 建立以結(jié)果為導(dǎo)向、并享受過(guò)程的職場(chǎng)觀念，進(jìn)而提升員工績(jī)效
2 找到提升競(jìng)爭(zhēng)力的方法竅門，實(shí)現(xiàn)完成工作任務(wù)的過(guò)程中獲得職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
2 幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)到在企業(yè)工作的真正價(jià)值，激發(fā)對(duì)企業(yè)的責(zé)任感
課程時(shí)長(zhǎng)：1-2天，6小時(shí)/天 課程對(duì)象：校招新員工（入司一年內(nèi)） 希望快速適應(yīng)新的公司和崗位要求的企業(yè)社招新員工 |
一、職業(yè)化概述
1.職業(yè)化素養(yǎng)與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
討論：為什么需要職業(yè)化？對(duì)于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，什么是真正的保障？ 2.職業(yè)化的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
職業(yè)能力、職業(yè)結(jié)果、職業(yè)品牌
案例討論：如果你的手機(jī)丟了，你會(huì)考慮換什么牌子的手機(jī)？ 3.心理契約模型
職業(yè)的本質(zhì)是交換；
如何定義職場(chǎng)的成功線與幸福線？
員工的四份心理契約：與公司、與上司、與同事、與自己；
建立職業(yè)化認(rèn)知，塑造職業(yè)化行為；
培養(yǎng)職業(yè)能力、實(shí)現(xiàn)職業(yè)結(jié)果、塑造職業(yè)品牌。4.小結(jié)
我在職場(chǎng)工作的價(jià)值有哪些？在職場(chǎng)，我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)？
對(duì)于接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向，我有哪些認(rèn)知和想法？
二、培養(yǎng)職業(yè)能力
1.適應(yīng)力
通過(guò)DISC 測(cè)試，知己識(shí)人
通過(guò)喬哈里之窗，發(fā)現(xiàn)個(gè)人特質(zhì)快速了解工作要求的方法
了解崗位職責(zé)外的必要元素：崗位才干、企業(yè)文化、管理風(fēng)格工作成長(zhǎng)四階段
如何了解成長(zhǎng)需求成長(zhǎng)金字塔
職場(chǎng)工匠精神
課堂練習(xí)：我的適應(yīng)和成長(zhǎng)計(jì)劃2.溝通力
了解自己的溝通習(xí)慣溝通的要素和障礙
如何聽(tīng)懂對(duì)方的真實(shí)意圖：結(jié)構(gòu)化傾聽(tīng)如何實(shí)現(xiàn)溝通目標(biāo)：提出你的方案
如何與上級(jí)溝通
如何贊美一個(gè)人：點(diǎn)贊四步法如何破冰：奠定關(guān)系的基調(diào) 如何請(qǐng)求幫助：示弱
溝通高手的話3.合作力
什么是團(tuán)隊(duì) 建立雙贏思維
關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的利益點(diǎn)找到個(gè)人的擅長(zhǎng)點(diǎn)
4.執(zhí)行力
時(shí)間管理的要點(diǎn)
培養(yǎng)邏輯思維的框架
提升執(zhí)行力的三個(gè)小技巧
三、實(shí)現(xiàn)職業(yè)結(jié)果
游戲：迷宮探險(xiǎn)接受任務(wù)的方法
任務(wù)管理的紅黃綠燈原則成為核心員工的關(guān)鍵條件
視頻：小兔子是如何晉升的？
四、建立職業(yè)品牌
為什么要建立職業(yè)品牌定位個(gè)人品牌
經(jīng)營(yíng)個(gè)人品牌
維護(hù)和提升個(gè)人品牌
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