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      職場突破——成為內驅型發展的骨干員工

      主講老師: 高雪寧 高雪寧

      主講師資:高雪寧

      課時安排: 1-2天/6小時一天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 《職場突破——成為內驅型發展的骨干員工》是一本助力職場人士實現個人成長與職業晉升的實用指南。本書強調了內驅力在職場發展中的重要性,提供了實用的方法和策略,幫助讀者培養自我驅動的學習態度,提升專業技能與領導力。通過生動的案例分析與實用技巧,引導讀者主動尋求挑戰,把握機遇,實現職業生涯的突破。無論你是初入職場的新人,還是尋求進一步發展的職場人士,本書都將是你不可或缺的職場導航。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2024-11-07 11:23

      職場突破——成為內驅型發展的骨干員工

       

       

      課程背景 -------------------------------------------------

      互聯網時代的企業員工面對大量的信息和選擇,通常會在工作一段時間后,陷入職業發展上的迷茫。要么因受到誘惑而頻繁跳槽,要么陷入職業倦怠而消極工作。這既給組織的發展帶來損失和不良影響,也不利于員工自身的成長。

      本課程致力于幫助員工了解當前個人特質和發展誤區,認清企業需求和發展形勢, 架設員工與組織溝通共贏的橋梁,幫助員工走上積極成熟的職場發展之路,幫助企業激勵和保留價值員工。

      課程收益-------------------------------------------------

      理解在企業中有效發展、避免職業倦怠的關鍵因素

      掌握自我認知和能力提升的方法

      了解導致職業倦怠的常見原因,制定職場突破的有效解決方案

       

      課程時長:1-2天,6小時/天

      課程對象:企業內有一定工作經驗,渴望不斷向上、成為骨干的員工或管理人員

      遇到發展瓶頸,有一定職業倦怠傾向、渴望改變和向上突破的企業員工

       

      課程大綱------------------------------------------------


       

      一、組織內的職業之旅

      什么樣的工作是一份好工作


      二、職場突破之“照鏡子”

       

      1. 了解自身人格特質

      活動:DISC 測試

      視頻:DISC 的 4 種類型解讀及職場應用2.挖掘個人獨特優勢

      3.理解所在企業環境

      4.企業中成就自我的心理契約模型

      5.了解崗位職責外的必要元素:崗位才干、企業文化、管理風格

       

      三、職場突破之

      “找真北”

      1. 活動:順流逆流

      2. 推動職業發展的三大要素:興趣、能力、價值

      3. 挖掘并增強職業興趣的方法

      4. 發現個人優勢、提升職業能力的方法

      5. 職業價值的澄清

      6. 轉換視角的方法和練習

      7. 設定當下的職業發展目標

      課堂練習

       

      四、職場突破之“敏捷行”

      1.檢查目標實現的障礙,分析重力問題和錨問題

      2.Say yes or no

      3.成為核心員工的關鍵條件

      4.接受任務的方法

      5.活動:迷宮探險

      6.任務管理的紅黃綠燈原則

      7.如何與上級溝通和建立信任

      8.視頻:小兔子是如何晉升的?

      9.可以落地的行動計劃是什么樣的

      10.指定行動計劃的方法

      課堂練習:制定行動計劃

       

      課程總結


       
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