| 主講老師： | 陳慧 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 《新生代員工管理》簡介：本書專注于探討如何有效管理新時代的職場主力軍——新生代員工。通過分析新生代員工的價值觀、工作習(xí)慣及職業(yè)期望，本書提供了針對性的管理策略，包括激勵方式、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。旨在幫助管理者理解并適應(yīng)新生代員工的特點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-22 14:58 |
課程對象：管理者
課程目標(biāo)：隨著90后員工步入職場，企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化都受到了一定的沖擊。90后的特立獨(dú)行與強(qiáng)烈的個性，使得很多企業(yè)管理者不知如何對待他們。90后與管理者之間的沖突越來越嚴(yán)重。
本課程以價值觀為研究基礎(chǔ)，通過分析50、60、70、80、90年代人的價值觀差異來使得管理者認(rèn)識到?jīng)_突的主要來源，其次使用管理學(xué)和心理學(xué)理念，促使管理者做好90后員工的管理工作。
課程時間：1天
課程大綱
1. 90后員工與企業(yè)管理的主要沖突
1.1 90后在企業(yè)的現(xiàn)狀分析
1.2 90后與企業(yè)的主要沖突
2. 沖突原因分析
2.1 宏觀經(jīng)濟(jì)、社會、文化環(huán)境分析
2.2 中觀教育環(huán)境分析
2.3 微觀家庭環(huán)境分析
2.4 行為分析案例——錄像觀摩
3. 不同時代員工價值觀特征分析
3.1 50后員工價值觀分析
3.2 60后員工價值觀分析
3.3 70后員工價值觀分析
3.4 80后員工價值觀分析
3.5 90后員工價值觀分析
3.6 價值觀與沖突來源分析
4. 管理者針對90后員工的管理模式
4.1 學(xué)會有效激勵90后
4.2 改變自身領(lǐng)導(dǎo)方式
4.3 塑造平等、尊重、包容的團(tuán)隊(duì)文化
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