| 主講老師： | 楊浩 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 團(tuán)隊(duì)管理是組織成功的關(guān)鍵要素，它涉及對團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)調(diào)、激勵(lì)與指導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者能夠了解每個(gè)成員的優(yōu)勢與特長，合理分配任務(wù)，確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的高效實(shí)現(xiàn)。他們注重團(tuán)隊(duì)氛圍的營造，倡導(dǎo)開放、互信的合作文化，鼓勵(lì)成員間的溝通與協(xié)作。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)管理者還具備解決沖突和問題的能力，確保團(tuán)隊(duì)在面對挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。通過有效的團(tuán)隊(duì)管理，組織能夠凝聚力量，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-29 15:35 |
【課程背景】
上接戰(zhàn)略，下接績效——
經(jīng)理人的責(zé)任是，承接組織目標(biāo)，制定部門目標(biāo)，并組織員工就目標(biāo)與計(jì)劃達(dá)成共識，最后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)保證計(jì)劃落地，產(chǎn)出績效。這是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的驅(qū)動(dòng)力，也是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
任正非說，一切都是圍著目標(biāo)轉(zhuǎn)的。
然而現(xiàn)實(shí)工作中，如何把
目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃?
計(jì)劃轉(zhuǎn)化為行動(dòng)？
行動(dòng)轉(zhuǎn)化為結(jié)果？
資源不足又該怎么辦？
重點(diǎn)策略與關(guān)鍵行動(dòng)措施？
有效的過程監(jiān)督與檢查？糾偏與糾錯(cuò)？
本課程將引導(dǎo)學(xué)員系統(tǒng)構(gòu)建目標(biāo)與計(jì)劃管理的能力體系，將思維模型、管理工具、任務(wù)方法融入從目標(biāo)到績效產(chǎn)出的全過程，通過研討、練習(xí)幫助學(xué)員在課堂完成學(xué)習(xí)與吸收，達(dá)成提升執(zhí)行力的最終學(xué)習(xí)目的。
補(bǔ)齊從目標(biāo)到績效的空缺，培養(yǎng)能力整合資源，
從現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距出發(fā)，深入分析真實(shí)原因，
針對性開發(fā)，創(chuàng)新型借鑒，從而選擇合適方案，
分解任務(wù)，繪制行動(dòng)表格，組織人力物力落地。
【課程收益】
1、了解目標(biāo)管理與計(jì)劃管理的知識體系。
2、基本掌握目標(biāo)設(shè)計(jì)的方法與工具使用。
3、提升常用的計(jì)劃分析與計(jì)劃制定技能。
4、提升目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行的執(zhí)行能力，提高工作效率。
5、提升管理者指導(dǎo)下屬制定目標(biāo)及打造執(zhí)行文化的能力，改善工作方式，提高效能。
【課程特色】
1、運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)，用專業(yè)流程、工具和方法，以學(xué)員的核心痛點(diǎn)為核心，不再是單純講師灌輸式的授課模式。
2、講師由傳統(tǒng)的灌輸者轉(zhuǎn)換成培訓(xùn)師+引導(dǎo)師，讓學(xué)員自主分析與解決問題，學(xué)員參與的積極性、主動(dòng)性大大提高。
3、引導(dǎo)學(xué)員分析現(xiàn)狀，挖掘現(xiàn)有問題，解決過去培訓(xùn)無法結(jié)合工作現(xiàn)狀的問題，真正做到讓學(xué)員“帶著問題來，帶著方法回去”。
【課程對象】中基層管理者
【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天））
【課程大綱】
一、如何樹立執(zhí)行意識？
1.管理者的任務(wù)：達(dá)成團(tuán)隊(duì)績效
2.執(zhí)行力：從目標(biāo)到成果的過程
? 員工：保質(zhì)保量按時(shí)完成直屬上級任務(wù)
? 企業(yè)：保質(zhì)保量按時(shí)達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)
3.執(zhí)行力的三大基石：
? 能力
? 條件
? 情境
4.執(zhí)行力的兩大前提保障
? 正確的目標(biāo)
? 有力的組織
二、如何樹立正確的目標(biāo)？
1.組織目標(biāo)戰(zhàn)略聚焦，導(dǎo)向清晰
2.圍繞組織目標(biāo)設(shè)定部門或項(xiàng)目目標(biāo)
3.利用“SMART”法則將目標(biāo)明確化
4.各級目標(biāo)自下而上融合總目標(biāo)
案例：華為、小米等
三、達(dá)成目標(biāo)的過程中遇到問題怎么辦？
1、問題發(fā)現(xiàn)：
? 弄清事實(shí)
? 把握關(guān)鍵
2、原因分析：
? 專家法
? 比較法
? 試錯(cuò)法
? 假設(shè)設(shè)定與模型分析法
3. 決策制定
? 拋硬幣問題：如何做一個(gè)決定
? 力場分析法：如何做一個(gè)重要決定
? 列表打分法：如何做例行決策
? 分類打分法：如何做評估決策
? 決策制定法：如何作復(fù)雜決策
案例練習(xí)：如何選擇合適的項(xiàng)目經(jīng)理？
四、如何將決策方案轉(zhuǎn)化為行動(dòng)計(jì)劃？
1.計(jì)劃——到達(dá)目標(biāo)的探路石
2.計(jì)劃的三要素：目標(biāo)——資源——流程
3.三類主要的工作計(jì)劃：
? 日常工作類：
? 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)類：五步法
? 問題解決類
4. 計(jì)劃制定的常用工具
? 思維導(dǎo)圖法
? 金字塔法
案例練習(xí)：如何制定團(tuán)隊(duì)人才發(fā)展計(jì)劃？
案例練習(xí)：財(cái)年年會策劃與執(zhí)行
? 甘特圖法
? 計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估法
五、如何進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成后的評價(jià)？
1.下屬績效考核與評價(jià)
2.未達(dá)標(biāo)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)措施
3.不讓雷鋒吃虧，貢獻(xiàn)決定激勵(lì)
4.用目標(biāo)評價(jià)引領(lǐng)接續(xù)奮斗
六、課堂總結(jié)
運(yùn)用ORID焦點(diǎn)討論法進(jìn)行課程復(fù)習(xí)
焦點(diǎn)討論法遵循人類思考的心理規(guī)律，通過四個(gè)角度的提問，幫助學(xué)員從1-2天學(xué)習(xí)活動(dòng)中，凝練精華，記錄收獲，交流心得，升華認(rèn)知，促進(jìn)實(shí)踐。焦點(diǎn)討論法的四個(gè)角度：
1、事實(shí)層面：那些關(guān)于事實(shí)和外部現(xiàn)實(shí)的信息是什么？
2、感受層面：關(guān)注的是人的情緒、情感、記憶或聯(lián)想
3、理解層面：挖掘出意義、價(jià)值、重要性和含義的問題
4、行動(dòng)層面：讓人們能夠?qū)ξ磥碜鞒鰶Q定、改變的問題
在老師引導(dǎo)下，學(xué)員完成溫故知新的復(fù)習(xí)活動(dòng)，帶著整理好的學(xué)習(xí)成果和應(yīng)用策略，返回工作崗位。
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