主講老師: | 吳章文 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 經過多年發展,各家銀行已經完成了業務早期的跑馬圈地,形成了較為龐大的信用卡客戶基礎。銀行面臨新的業務挑戰,即優質客戶往往持有多家銀行信用卡,導致有的信用卡成為睡眠卡,造成資源閑置;有的客戶系因關系、跟風、沖動原因辦卡,卡片未激活或激活但較少刷卡消費的狀態。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-10-24 11:55 |
【項目背景】
銀行需要通過促進卡片激活、消費、辦理分期等業務,實現創收。信用卡業務發力較早,業務進入精細管理階段的銀行,其信用卡創收能力已經相當可觀,如2019年,招行信用卡創收高達800億元,浦發信用卡創收高達531億元,成為零售業務創收的中堅來源。
在分期業務中,一是賬單分期;二是消費分期,業已覆蓋購物、裝修、健身、培訓、美容、餐飲、旅游、購車、醫療等多個領域。由于大多數銀行信用卡發卡業務已經跨越了拓荒階段,因此銀行逐步把工作重心向活卡、用卡方向轉移。在此階段,如何通過活動設計和主動營銷,讓客戶愿意激活首刷,愿意主動消費,愿意參與賬單分期、消費分期等增值業務,是迫切需要解決的問題。
吳章文老師在信用卡營銷與經營方面擁有豐富的實踐經驗,吳老師認為,信用卡激活與分期業務,要從員工思想層面建立正確認知開始,通過活動設計、技能訓練、實戰磨練,在提升產能的同時,培養一支善營銷的信用卡創收團隊。
【培訓對象】
卡部,信用卡客戶經理,網點相關員工
【項目模式】
【輔導形式】
【項目周期】
? 5天版:“1+4”模式
1天集中培訓:建立對卡片激活、分期業務的認知,端正電話營銷心態,訓練電銷技巧
4天實戰輔導:營銷團隊集中營銷,分組PK,輔導老師貼身輔導,通過榜樣示范、問題糾正、疑難分析,現場解決問題,并結合晨夕會復盤總結,達到項目業績提升和團隊成長目標。
【項目流程】
時間 | 參與人 | 內容 |
第0天 調研、籌備 | 項目負責人、部分員工 | 1.存量客戶、睡眠客戶情況 2.同業分期業務政策等情況 3.卡片激活、分期營銷活動支持 4.營銷人員組成 5.激勵機制溝通 6.電銷場地、設備,培訓場地與物料準備 |
第1天 集中培訓 | 營銷人員、卡部工作人員 | 1.信用卡生命周期管理 2.信用卡激活、分期營銷模式 3.電話營銷心態 4.激活、分期營銷技巧 5.激活、分期營銷流程 6.團隊建設、建立項目微信群 7.營銷活動規則 |
第2天 電銷實戰 | 營銷人員 | 營銷實戰: 1.晨會,士氣展示,確立團隊每日PK機制,名單分發 2.優秀學員電銷示范,全員分角色演練熱身 3.全員電話營銷 4.實時進行個別輔導與答疑 5.中場團建活動,調節氛圍 夕會復盤: 1.當日營銷共性問題總結提煉 2.典型電話錄音復盤分析 3.當日獎項兌現 |
第3天 電銷實戰 | 營銷人員 | 營銷實戰: 1.晨會,士氣展示,小組確立當日努力目標 2.全員電話營銷 3.實時進行個別輔導與答疑 4.中場團建活動,調節氛圍 晚上: 1.全員休整,不開夕會 2.群內兌現當日獎項 |
第4天 電銷實戰 | 營銷人員 | 營銷實戰: 1.晨會,士氣展示,小組確立當日努力目標 2.全員電話營銷 3.實時進行個別輔導與答疑 4.中場團建活動,調節氛圍 夕會復盤: 1.當日營銷共性問題總結提煉 2. 話術與典型案例整理 激活話術,分期產品介紹話術,客戶需求引導話術 異議處理話術,促成話術,典型成交案例 3.當日獎項兌現 |
第5天 上午 電銷實戰 | 營銷人員 | 營銷實戰: 1.晨會,士氣展示,小組確立當日努力目標 2.全員電話營銷 3.意向客戶跟進營銷促成 4.實時進行個別輔導與答疑 數據匯總: 1.團隊營銷數據匯總核算 2.數據、獎項呈送領導復核確認 |
第5天 下午 總結會 | 外拓人員,卡部,相關領導 | 1.項目總結 2.信用卡營銷固化措施建議 3.學員代表分享 4.頒獎典禮 5.領導講話 6.集體合影 |
備注:實際項目流程可根據實際情況作適當調整,以上流程供參考。
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