【課程背景】

2019國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變、市場(chǎng)行情風(fēng)云變幻，企業(yè)如何變危為機(jī)、敏捷轉(zhuǎn)型、激活組織、發(fā)展業(yè)務(wù)，險(xiǎn)中求勝？外部環(huán)境和內(nèi)部壓力已經(jīng)逼迫每位企業(yè)家和管理者做出思考和行動(dòng)！

企業(yè)如何將經(jīng)營(yíng)壓力無依賴地傳遞到每一道流程、每一個(gè)組織、每一個(gè)個(gè)體？

企業(yè)如何對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)？提高學(xué)習(xí)效率，把知識(shí)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力？我們需要仰望星空，我們需要站在巨人肩膀上，也許勝過無人區(qū)和紅海區(qū)的自我探索和艱難劃行！

“以客戶為中心，以奮斗者為本，長(zhǎng)期艱苦奮斗”這不僅華為30年來實(shí)踐悟出的道理，也是華為的3大勝利之本，也更應(yīng)該是所有同類企業(yè)應(yīng)該回顧市場(chǎng)基本，去努力建設(shè)的經(jīng)營(yíng)理念并轉(zhuǎn)換為組織能力！

隔行如隔山，但隔行不隔理！業(yè)務(wù)不增長(zhǎng)，人力資源就是失敗的！戰(zhàn)艦是為了航行作戰(zhàn)勝利，任何華麗的裝飾都是多余的！標(biāo)桿企業(yè)的野蠻增長(zhǎng)的事實(shí)，一定讓我們“目睹-思考-行動(dòng)”，發(fā)展自己企業(yè)的核動(dòng)力！為產(chǎn)業(yè)和國(guó)家做出務(wù)實(shí)的貢獻(xiàn)！

【參加對(duì)象】

企業(yè)中高層干部、人力資源總監(jiān)（部長(zhǎng)）、人力資源主管、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)等

【課程大綱】

一、 一支永不變質(zhì)的干部隊(duì)伍是取得勝利的主力軍

1. 將軍是打出來的

 把秀才訓(xùn)練成戰(zhàn)士

 把戰(zhàn)士訓(xùn)練成班長(zhǎng)

 通過戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)的大熔爐鍛造干部

 把班長(zhǎng)訓(xùn)練成將軍

2. 干部的標(biāo)準(zhǔn)和能力定義

 干部標(biāo)準(zhǔn)通用框架

 干部能力與經(jīng)驗(yàn)的共用語言

 不同崗位的能力/經(jīng)驗(yàn)要求

 干部管理案例：“挪得動(dòng)、派的動(dòng)、打得贏、不變質(zhì)”、 “餓狼逼飽狼、能上能下”“燒不死的鳥才是鳳凰”

3. 干部的責(zé)任是勝利：干部的“三大致力”“四大抓手”

 致力于將機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)結(jié)果

 致力于將市場(chǎng)轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)

 致力于主要矛盾和矛盾的主要方面

 抓價(jià)值觀傳承

n 領(lǐng)導(dǎo)者最重要的才能就是影響文化的能力

n 做文化教官，干部是企業(yè)文化的傳教士和部門人力資源最高長(zhǎng)官

 抓業(yè)務(wù)增長(zhǎng)：打下上甘嶺，才是真將軍

 抓效率提升：推動(dòng)端到端流程優(yōu)化和業(yè)務(wù)改進(jìn)，提升人均效率

 抓能力建設(shè)：激活組織，激活個(gè)體，塑造不依賴人的組織能力

4. 干部管理機(jī)制：干部管理是企業(yè)投資行為

 用冗余的后備干部激活整個(gè)干部隊(duì)伍

 為關(guān)鍵崗位新上崗干部實(shí)施“VIP”輔導(dǎo)

 基層干部重在訓(xùn)戰(zhàn)

 高級(jí)干部重在思維突破

 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病

 干部能上能下，待遇能升能降

 善用“歪瓜裂棗”

 國(guó)際化視野選干部

 華為干部從嚴(yán)管理的原則立場(chǎng)

 權(quán)力自律

 權(quán)力他律（監(jiān)管體系）

5. 激活干部的原則和三個(gè)層次

 干部的差異化管理原則

 激活干部在最佳時(shí)間，以最佳角色，做出最佳貢獻(xiàn)

 企業(yè)不同層級(jí)群體激勵(lì)的需求分析

 物質(zhì)激勵(lì)強(qiáng)化外在牽引力

 非物質(zhì)激勵(lì)激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力

 學(xué)習(xí)激勵(lì)讓最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人

二 大學(xué)培訓(xùn)體系：讓將軍涌現(xiàn)人才倍出……

1.華為大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展整體概況

2.華為大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展管理體系

3.華為大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展解決方案

業(yè)界標(biāo)桿大學(xué)長(zhǎng)成歷程（華為為例）

企業(yè)大學(xué)目標(biāo)、價(jià)值、架構(gòu)

企業(yè)大學(xué)與人力資源戰(zhàn)略、人力資源體系配合

企業(yè)大學(xué)運(yùn)作實(shí)戰(zhàn)化（721模型、紅藍(lán)軍PK機(jī)制）

企業(yè)大學(xué)激勵(lì)分享化

企業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)體系化

豐富的培訓(xùn)解決方案：工程營(yíng)、青訓(xùn)班、高研班、戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)、重裝旅

差異化的培訓(xùn)流程和課程框架（舉例華為2營(yíng)）

企業(yè)大學(xué)師資管理外腦化