| 主講老師： | 高翌寧 |  |
| 課時安排： | 2天/6小時一天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 移動互聯網時代，我們能便捷、廉價地獲取知識和信息，而這些信息傳入大腦，最終把知識轉換并且應用于實際工作或生活的甚少，絕大多數信息僅是文本輸入而已。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-05-17 14:20 |
【課程背景】
移動互聯網時代，我們能便捷、廉價地獲取知識和信息，而這些信息傳入大腦，最終把知識轉換并且應用于實際工作或生活的甚少，絕大多數信息僅是文本輸入而已。因此當下，我們提倡后MBA時代的學習不再單是知識，而更是“運用”，不僅一個人用，還要一群人共同探討運用，思維互相碰撞激發，共同創造，這就是私董會學習模式，讓您感受知識與行動的轉換、彼此分享、團隊共創以及相互連接帶來能力和能量的雙重提升
【課程收益】
1. 了解私董會的前世今生和底層邏輯，知道私董會和傳統學習的差異，理解私董會學習的目的意義
2. 有意識地通過聆聽發問等技能模型的深入體驗，強化私董會的內動心法，激發群體智慧，提升團隊動能
3. 通過工具方法的實踐運用，掌握私董圓桌會議的操作流程，促進群體心智模式的轉變，提升團隊效能
【課程安排】
1. 課程對象：同層級的高層/同一體量的一把手
2. 課程人數：20-30人
3. 課程天數：2天
【課程綱要】
課程模塊 | 核心內容 | 教學目標及教學方法 |
前世今生 | n 彼此連接 1. 開場Cheek in-你眼中的私董會 2. 課程導入-POY圖卡解讀認知私董會 3. 課程目的及議程介紹 4. 共創團隊研討規則 n 私董會發展趨勢 5. 私董會起源及發展趨勢 6. 私董會在中國市場發展 7. 私董會的基本經營形態 8. 私董會的衍生發展現狀 n 私董會經營模式 1. 私董會經營價值理念及底層邏輯 2. 私董會組織架構以及運營架構 3. 私董會主題類型及核心原則 | n 教學目標 ü 激發學習興趣，明確學習目標 ü 了解私董會的前世今生和底層邏輯，知道私董會和傳統學習的差異，理解私董會學習的目的意義
n 教學方法 ü POY圖卡活動 ü 點子沙拉活動 ü 講解提問 ü 分組研討 |
內功心法 | n 私董會心法 1. 私董會心法一-喬哈里窗認知模型 (1) 模型講解-喬哈里窗認知模型的理念及要素講解 (2) 互動環節-運用喬哈里窗模型進行場景模擬體驗 (3) 知識輸入-模型的實踐運用及啟發 2. 私董會心法二-U型理論 (4) 模型講解-U型理論模型講解及核心要素 (5) 互動環節-運用U型理論進行場景模擬體驗 (6) 知識輸入-模型的操作關鍵及核心要點 n 私董會的內功 3. 私董會的內功一-深層次聆聽 (7) 深層次聆聽目的意義 (8) 深層次聆聽四個層次 (9) 深層次聆聽阻礙難點 ——互動環節：深層次聆聽同儕教練 4. 私董會的內功二-強有力發問 (1) 問出強有力問題的核心 (2) 強有力發問的關鍵技巧 (3) 強有力發問的常見類型 ü 開放式問題 ü 度量式問題 ü 菜單式問題 ——互動環節：強有力發問場景練習 | n 教學目標： ü 有意識地通過聆聽發問等技能模型的深入體驗，強化私董會的內動心法，激發群體智慧，提升團隊動能 教學方法 ü 講解提問 ü 同儕練習 ü 具身化活動 ü 分組討論 |
玩轉私董會 | n 玩轉私董會之圓桌會議 1. 知識輸入-私董圓桌會議的流程講解 (1) 第一步躬問-背景陳述 ü 每人提出問題并進行背景陳述 ü 投票選出本次議題，并移到畫布最上方 ü 案主陳述難題背景 (2) 第二步探究-提問澄清 ü 每人提出一個問題 ü 案主進行記錄，統一回應 (3) 第三步澄明-重新定義 ü 每人寫出自己對問題的理解 (4) 第四步定見-自我定見 ü 案主重新思考形成新的議題 (5) 第五步解析-找出關鍵因素 ü 從自己理解分析出發，提出解決問題核心關鍵因素 (6) 第六步精思-具體建議舉措 ü 從自身角度出發，給出當事人具化具體可實施的建議 (7) 第七步心得-學習反思 ü 收獲反思-個人、團隊、組織 ü 賦能反饋-相互提出積極反饋，閃光點-感謝 ü 行動計劃 ——互動環節-私董圓桌會議示范 2. 場景實踐-私董圓桌會議 (1) 規則講解：角色分工、時間要求 (2) 場景實踐-每組根據流程進行實際操作 (3) 反饋點評-分享點評 | n 教學目標 ü 通過工具方法的實踐運用，掌握私董圓桌會議的操作流程，促進群體心智模式的轉變，提升團隊效能 n 教學方法 ü 分組實踐練習 ü POY圖卡 ü 心理劇活動 |
行動計劃 | 1. KISS行動計劃 (1) 繼續做：哪些過往的做法需要保留？ (2) 開始做：有哪些新的做法可以創新？ (3) 停止做： 哪些過往的做法需要暫停？ 2. 站位分享 (1) 課程總結 (2) 梳理行動的關鍵點 (3) 站位分享 | n 教學方法 ü KISS工具 ü 變革哀悼活動 |
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