| 主講老師： | 金劍峰 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 職業生涯是管理者與員工雙方都要做的工作，為了達到這樣的目的，本課程將帶領相關員工和管理者，運作一些有效的管理工具，協助公司員工（或管理者自己）進行自身的職業發展規劃，為公司也為自己實現自身價值的最大化。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-05-06 11:34 |
一、 內容簡介：
從剛剛畢業時的“干一行愛一行”，到工作N年后的“干一行厭一行”，難道真如小說《圍城》的作家錢鐘書先生所言：“在圍墻外面的想沖進去，在圍墻里面的想沖出來”的這種職業狀態嗎？
當然不應該是這樣！問題是：當一個員工在企業里工作，他在不斷地爬山，當他爬到山頂的時候，接下來，他該到哪里去呢？如果沒有新的高峰，職業生涯的路途，除了往下走，員工還有其他選擇嗎？
員工在一家企業里工作，追求的夢想就是不斷地成長。因此管理當局要協助員工的職業生涯發展；同時還要鼓勵員工個人，更需要對自己的職業生涯做出規劃，努力發揮自己的強項，在某一個領域里做出常人所無法做出的成績，以免發生“到了山頂無路可走”的迥境。這需要管理者與員工個人共同努力，運用相關的方法，把工作這塊“雞肋”變成“雞腿”，讓工作變得有滋有味。
職業生涯是管理者與員工雙方都要做的工作，為了達到這樣的目的，本課程將帶領相關員工和管理者，運作一些有效的管理工具，協助公司員工（或管理者自己）進行自身的職業發展規劃，為公司也為自己實現自身價值的最大化。
二、訓練與輔導收益：
1、 學會分析自身的實際工作情況；
2、 掌握員工愿景的設計與規劃；
3、 運用相關的管理工具，進行職業生涯的規劃；
--- 愿景藍圖、關鍵能力與行為分析、生涯路徑設計等
4、 運用規劃途徑提升自己，實現自我超越。
三、適合對象：企業相關員工、相關管理人員
四、訓練時間：1天（>6小時）
五、訓練提綱：
課程綱要及具體內容 | 訓練工具及導出績效 |
1. 員工職業生涯發展的內涵 ? 職業生涯的真要與現狀分析 ? 員工職業的成長與價值實現 ? 職業發展的問題與員工身心潛力 ? 案例學習：某職位的成長可能路徑圖 ? 實際操作：結合實際，分析相關職位的發展路徑圖 ? 職業生涯發展階段與個人成長對策 | 職位發展路徑分析表 |
2. 員工自身實力、能力分析與方向、目標選擇 ? 為什么需要進行自身的情況分析 ? 自身的優缺點分析的步驟與工具 ? 案例學習：做什么事情，對未來成長有利 ? 實際操作：自身情況分析、自己的興趣點 ? 方向討論：自己的努力方向、目標選擇 | 自身優劣勢分析工具應用 |
3. 實現員工愿景與企業愿景的相對應 ? 員工職業發展規劃的流程與步驟 ? 自身的方向選擇與個人的愿景設計 ? 案例學習：老大媽的愿景與目標 ? 實際操作：結合實際，設計某職位的個人的愿景 ? 如何實現企業愿景與個人愿景的相對應 | 愿景規劃設計工具 |
4. 職業生涯發展規劃工具與自我修煉 ? 怎樣制定職業發展的規劃圖 ? 職業生涯發展的工具介紹 ? 案例學習：如何快速突破自己，讓自己成長 ? 實際操作1：結合實際，模擬事業進行規劃 ? 實際操作2：結合實際，制定崗位能力專業化訓練計劃 ? 不同的人員實現職業成功的要點 | 事業規劃工具表 專業能力發展計劃表 |
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