【課程背景】

生命是時間的一種形式，隨著時間的流逝而被消磨掉。好的人才懂得正確、高效的利用時間創(chuàng)造價值。而金錢，它不是時間，而時間，是金錢。無論哪種答案都高度詮釋了時間的地位和重要。 

現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克說：不能管理好時間，就什么都不能管理 。怎么樣提高工作的有效率？怎么樣有效支配人生的職業(yè)生涯和事業(yè)生涯？怎么樣改變時間總是不夠用的現(xiàn)狀？怎么樣把工作時間和私人生活時間有效地調(diào)節(jié)開來？這些問題曾是，現(xiàn)在是，未來也將一直是世界優(yōu)秀企業(yè)人才所必須解決的問題。 

這個時代是信息的時代，日新月異的速度已經(jīng)不夠形容時代發(fā)展的速度。時間劃過，在同樣的有限的時間內(nèi)，有一部分人懂得時間管理的重要性，懂得科學(xué)時間管理技巧的決定性，懂得在工作和生活中正確管理時間制定目標(biāo)、規(guī)劃工作。正是這20%的人創(chuàng)造了全世界80%的財富。

【課程收益】

?  了解時間管理的重要性

?  掌握時間管理的基本原理

?  運用時間矩陣合理規(guī)劃時間任務(wù)

?  持續(xù)運用時間管理方法提高效能

?  了解習(xí)慣養(yǎng)成并培養(yǎng)有效時間管理

【課程特色】情景模擬、講練結(jié)合、互動啟發(fā)

【課程對象】企業(yè)基層員工，中基層管理者

【課程大綱】

一、  時間都去哪兒了？

1.      認(rèn)識時間

(1)    什么是時間

(2)    時間有哪些特征

(3)    時間與金錢類比分析

(4)    如何提高效率

案例：視頻一位父親的忠告、上海第一的哥

2.         時間管理

(1)    如何理解時間管理

(2)    為什么要進(jìn)行時間管理

(3)    四代時間管理理論

3.               評估現(xiàn)狀

(1)    測評：時間管理現(xiàn)狀

(2)    時間管理誤區(qū)

案例：下午的那些事、馬經(jīng)理的時間去哪兒了?、他是怎么死的？

工具: 時間管理評估

二、時間管理的“三招兩式”

1.      三招教你把事情“由多到少”

(1)    以終為始-設(shè)定目標(biāo)

練習(xí)：86400元怎么花？

(2)    時間矩陣-要是第一

視頻案例：要事第一

(3)    授權(quán)適當(dāng)-責(zé)任優(yōu)先

示例:野田圣子的收獲

2.      兩式教你讓速度“由慢到快”

(1)   注意力去哪兒了?

(2)   通用管理工具

(3)   番茄工作法

案例：非典ASRS、熱氣球的難題、籮筐任務(wù)、野田圣子、李小姐的滿足等

工具: SMART模型、時間矩陣、效能分析矩陣、番茄工作法

三、養(yǎng)成習(xí)慣提高效能

(1)    什么是習(xí)慣

視頻：在云端片段

(2)    習(xí)慣養(yǎng)成的周期

(3)    習(xí)慣養(yǎng)成的要的

案例：不教一日閑過

工具: 20/80法則