【課程描述】

創新是引領發展的第一動力已成為各企業不爭的事實，而我國企業的創新更是一直落后于谷歌、IBM等諸多歐美企業，而國外TRIZ、SIT等創新理論，都曾經作為國家的核心機密被納入到國家戰略保護級別。隨著知識經濟時代的到來，人們所面對的競爭壓力將比以往任何時代都要激烈。是否具有較強的創新能力，必然成為判斷一個人以及一個國家是否具有競爭力的一個標準。該課程分為四大模塊

第一模塊：認識創新將詳細介紹創新的基本概念以及阻礙創新的因素，并將詳述突破思維定式的概念和阻礙，讓大家對創新建立全新的認知；

第二模塊：思維決定行為，本章節通過測試自我的創新性，通過調整思維達到對以往行為的思考，并了解創新思維的形成過程，達到了解熟悉創新的目標；

第三模塊：本章側重在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；該部分基于“全腦”理論基礎，將有效的創新工具傳教授學員，這些工具分布在創新思維解決問題的各個階段，具有極強的實用性和操作性，從而幫助學員掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創新和決策工具。

第四模塊：“六頂思考帽”是一種獨特的“思維管理”工具，特別是在群體思維過程中的運用，它能真正做到集思廣益、群策群力，同時有效掌握進程，迅速達成共識，做出決定，尤其在企業團隊問題解決與決策過程中的應用，它簡單易行，行之有效，是一套非常實用的工具。

課程設計采用了全新的學習體驗過程，整個課程設計完全是以創新體系為核心的演練式工作坊。學員現場燒腦，將創新發揮到極致，講師即刻糾錯，現場點評。課堂產生的創新成果可直接應用到現實情境中，一定會給企業或個人未來發展帶來巨大價值。

【課程收益】

l   深度理解創新對企業發展的實際意義；

l   熟悉創新的條件和路徑步驟；

l   掌握思維以及產品創新工具，能夠對企業創新進行設計；

l   掌握服務創新工具，對服務流程及環節進行優化，提升效率；

l   實踐分析企業創新體系，完成企業產品的再設計。

【課程特色】講和練結合，生動形象，重視差異，因材施教，注重體驗

【課程對象】中小企業主、企業中高管理層

【課程時間】6小時（6小時/天）

【課程大綱】

一、       揭開創新的面紗

1.      創新的意義和定義

(1)    創新的意義是什么？

(2)    創新是什么？——名人說創新

(3)    創新帶來的影響——中國企業的創新之路

2.      創新體系及原理

(1)   企業創新體系

?   技術驅動的始創新

?   價值驅動的源創新

?   創新體系解析

(2)   產品創新的分類形式

?   表現形式五種分類介紹

?   意義大小的三種方式解析

二、       創新從大腦開始

1.      創新思維的改變路徑

(1)    企業創新思維的藩籬

(2)    創新思維的改變路徑——破立融

2.      創新思維的特征

(1)    創新思維四特性解析

(2)    客戶中心化模型

3.      企業創新思維工具

(1)       深入調查法：尋求極具價值的差異的

(2)       頭腦風暴：使用頻次比較高的方法

(3)       英雄帖法：通過公共手法萃取創新思維

(4)       對標法：通過對標優秀企業的方式實現創新

(5)       管理私董會

三、       創新工具-善其事必利其器

1.      常用產品創新工具解析

(1)    國際創新理論介紹

?   萃智（TRIZ）理論的誕生以及發展

?   萃智理論的延續SIT理論

(2)    SIT常用產品（服務）創新工具解析（25分鐘）

?   限制激發創新（盒內思考）

?   乘法組合

?   流程優化

2.      三級產品創新實踐

理論出處-格式塔完型原理

(1)    一級拷貝，人的本能

?   創新游戲：IT行業，不做軟件和硬件還會做什么？

?   拷貝的本質：跨領域、地域、時間維度

?   拷貝的原理：猶太人思考術（專屬視角）

(2)    二級優化，走向智商

?   優化是什么？-微創新（有意義的不同）

?   優化的步驟

?   示例：吉列VS舒適

(3)    三級維度，找到藍海

?   測試：如何正確的追求一個心儀的女孩，你想到哪些方法？

?   維度的常見表現是樹形結構

?   MECE法則的缺陷

?   霍金的第五維理論在現實中的應用

?   十類112種維度