【課程背景】

新冠疫情加速了傳統企業的低迷，?那些較早進?數字化累積的企業，率先進?了組織創新，在這場轉變中，這些企業利??身的數字化優勢，靈活應對客戶需求，及時?損，甚?發展了業務新?向。同時也出現了很多一些新興的問題，比如柔性化的組織管理、靈活的角色分配、持續的文化創新，財務、人力、法務等支撐性的后臺職能如何融入變革，如何用數據驅動業務決策等等。

 對于止步不前的組織，“時代拋棄你時，連招呼都不會打一聲”，在這個當下的流行語中，隱含了多少焦慮、擔憂。

市場在變化，商業模式不創新，服務不創新，產品不創新，會失去市場和客戶。而組織管理不創新，將會失去人才和機會。

企業要不斷地成長壯大，要持續發展，就要適時的進行變革、升級，這就是組織進化、組織創新。

作為領導者，雖然聰明能干，雖然很努力，也很認真的實踐，但是時常還是會被一些問題困住，無法解決這些問題：

如何讓大家走出舒適圈？如何讓大家喜歡上原本討厭的事情？如何幫助人們做到無法做到的事情？

面臨一些重要的決策，如何擺脫進退維谷、左右為難的境地？

看到一些未來的隱患危機，讓領導者如鯁在喉、夜不能寐，雖殫精竭慮的呼吁改變，卻收效甚微？

無論是在職場、生活學習，還是個人成長的方面，如果你有這些方面的難題, 在本課程中都將找到答案。這個課程是變革管理與變革領導力的重要部分，對動機理論、能力改變有著

【課程收益】

?  確立在企業轉型、應對外界變化時，必要的組織變革、領導力提升的方向

?  掌握變革心理學、員工激勵心理學原理、技巧、方法，幫助提升個人與團隊激勵能力, 取得真實的顯著的改變,

?  .通過改變工作坊真實高效、深刻的解決自己工作和生活難題, 從小組成員的相互提問、聆聽、質疑和陪伴中，體驗愉快而深入的團隊學習；

?  提升個人的自我覺察與系統性反思能力、建立關系、團隊協作和經營思維，更加學會如何如何成為教練式領導，成為一個有影響力、有魅力的變革促動者

【課程對象】 執行股東、公司管理層、創業團隊、職業經理人、團隊領導者、各級管理者【課程特色】：典型案例剖析  理論落地  行動工具并行  高頻互動 行動學習、團隊教練

【課程時間】1-2天

【課程大綱】

一、團隊與組織的進化邏輯

n  組織進化的原因：

l  以增加客戶價值為主導

l  企業權利的重新配置

l  企業文化倫理的重新建構

l  無限釋放人性的內在訴求

l  顛覆性思維創新

n  組織進化的內涵

l  組織邏輯的改變：從結構化 -> 生態化

l  人崗關系的變化：雇員心態 -> 成員心態

l  組織形態的改變：層級矩陣 -> 半網絡結構

l  管理方式的改變：權威主義 -> 激勵中心

n  重新看待組織進化的阻力

l  看似頑固抗拒，實則方向不明

l  看似懶于改變，實則精疲力竭

l  看似人的問題，實則情境問題

工具模型：VUCA時代的分析、U型理論

案例：騰訊 阿里的組織變革

二、     推動組織變革的關鍵因素

n  組織進化的六個動力源

l  個體內在動力激發

l  個人的能力突破

l  團隊內在動力合并

l  團隊的新能力遷移

l  系統的獎懲機制

l  外部環境的改變

n  變革過程中的三個關鍵

l  指明方向，聚焦最重要的目標

l  保存精力，

l  營造有利于改變的環境。

n  變革的三個案例分析

l  重塑文化價值觀

l  商業模式與組織架構的調整

l  領導力與管理流程變革

工具：領導力模型、組織變革模型、變革中的利益相關政治地圖

案例：海爾 華潤的組織變革

 某兩家創業公司合并的融合案例

三、     變革中的關鍵影響力

n  個人影響力

l  威信: 從威到信

l  信任的三個本質：微信、情感、需求

l  建立信任的過程

l  信任受損的修復過程

n  營造有力的改變環境

l  如何促動集體的力量：指明方向，制定關鍵舉措，培養習慣

l  如何利用社會資本，召集同伴。

l  如何利用環境因素，縮小改變幅度

n  創造變革的正向溝通環境

l  說服力

l  鼓動力

l  沖突管理

l  教練技術

工具：溝通模型、教練對話工具

案例：思科  IBM的領導力提升案例

四、     如何在組織創新變革中展現領導力

n  變革規劃, 設定目標、機遇和挑戰

n  設別關鍵, 分析阻力，找出哪些可能是不奏效的

n  施加影響,產生變革共識

n  激勵員工的創新激勵方法

n  創新機制: 數字化技術促動組織變革

l  “為什么”到“為什么不”

l  尋找跨界合作伙伴

l  文化和流程再造

工具：創新管理工具

活動: 共創變革路徑、產生變革共識

案例：大疆  三七互娛的組織創新 美國NASA的創新實踐

五、     培訓總結

l  反思今天的重要成果

l  傾聽團隊的感受

學員提問，老師回答與點評

工具：行動計劃表、培訓評估表