課程背景：

工作中，有沒有類似問題：

1.    制定目標(biāo)憑感覺，各種數(shù)據(jù)亂湊合

2.    目標(biāo)計劃無標(biāo)準(zhǔn)，過程管理高成本

3.    目標(biāo)上下難共識，執(zhí)行當(dāng)中無支持

4.    目標(biāo)計劃缺邏輯，沒有支撐沒意義

5.    目標(biāo)績效相脫節(jié)，最后一看瞎忙活

6.    制定計劃靠空想，年底經(jīng)常會泡湯

7.    執(zhí)行過程無節(jié)點，靠著感覺來判斷

8.    執(zhí)行過程難管控，最后才知未完成

9.    執(zhí)行過程總拖延，最后得知很麻煩

10.  問題意識很淡薄，總結(jié)改進質(zhì)量弱

課程目標(biāo)：

1.    能夠闡述頭腦風(fēng)暴法的3大流程

2.    根據(jù)所講內(nèi)容，當(dāng)堂完成4A工具的課堂練習(xí)

3.    能夠闡述目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)句式

4.    能夠闡述全面判斷的4個層級

5.    能夠運用課程內(nèi)容，當(dāng)堂制定合格的周報周計劃

6.    能夠闡述質(zhì)詢會的工作流程

7.    能夠闡述5R的具體內(nèi)容

8.    能夠用語言闡述SMAT原則

9.    能夠運用所學(xué)內(nèi)容，圍繞目標(biāo)完成激勵設(shè)計表

10.  當(dāng)堂完成目標(biāo)執(zhí)行的體驗練習(xí)

 課程運營：

1.分組：課程開始前以分組的形式進行PK，加強團隊的概念，模擬企業(yè)的實際情況進行PK與訓(xùn)練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個員工對企業(yè)的貢獻度與心態(tài)。

2.品牌分：設(shè)置品牌積分榜，將品牌分比作企業(yè)的業(yè)績，每個小組通過不斷參與互動，參與訓(xùn)練，參與學(xué)習(xí)與PK來獲取業(yè)績，激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。

3.分享：每半天結(jié)束，所有學(xué)員都會領(lǐng)到分享卡，按照老師對分享內(nèi)容的要求對半天所學(xué)內(nèi)容進行書面分享，由主講老師進行評分、公布并納入品牌積分。

4.互動：課程中有大量的互動，讓學(xué)員參與其中，投入其中，我們認為經(jīng)營的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營，管理的最高境界是讓員工參與管理，只有不斷參與，不斷投入學(xué)員學(xué)習(xí)才會高效。

5.紀律：課程前介紹本次課程紀律，并且由講師把關(guān)，保證紀律堅定執(zhí)行。

課程內(nèi)容：

第一講：團隊為什么要進行目標(biāo)管理

一、高效團隊的3大核心要素

1.    激發(fā)人心的領(lǐng)導(dǎo)

2.    清晰明確的目標(biāo)

3.    人人共守的規(guī)則

工具：從目標(biāo)到措施的4A工具

方法：頭腦風(fēng)暴法

方法：制度落地3步驟

案例：青島某公司案例

二、目標(biāo)管理的三個統(tǒng)一：

1.    統(tǒng)一思想

2.    統(tǒng)一聲音

3.    統(tǒng)一動作

視頻案例：許木木

方法：統(tǒng)一思想的3大方法

三、目標(biāo)管理的邏輯梳理：

   1.從“我有一個夢想“到”明天會更好“

   2.目標(biāo)的4種類型

   3.目標(biāo)制定4個結(jié)合

工具：“敵人“工具

工具：個人戰(zhàn)略導(dǎo)航工具

方法：一句話目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)

第二講:為什么很辛苦，目標(biāo)卻沒實現(xiàn)？

一、目標(biāo)管理的常見誤區(qū)：

1.憑經(jīng)驗靠感覺

2.憑領(lǐng)導(dǎo)靠指派

3.憑資源靠運氣

二、目標(biāo)是結(jié)果的積累，不是時間的積累

     1.時間積累不等于目標(biāo)實現(xiàn)

      2.辛苦工作不等于目標(biāo)實現(xiàn)

      3.做好職責(zé)不等于目標(biāo)實現(xiàn)

案例：俄羅斯人的目標(biāo)執(zhí)行

案例：挖井的小李

三、目標(biāo)制定：

1.目標(biāo)制定的依據(jù)：以理有據(jù)，科學(xué)為本

2.目標(biāo)制定的方法：全員參與，貢獻智慧

3.目標(biāo)制定的步驟：由遠到近，由虛到實

4.目標(biāo)制定的標(biāo)準(zhǔn):SMART原則

小測試：目標(biāo)描述正確嗎

案例：泰勒的科學(xué)管理

四、目標(biāo)管理的5R模式

1.R1目標(biāo)一致，凡事必有目標(biāo)

  2.R2一對一責(zé)任：有結(jié)果必須落實到個人

  3.R3過程檢查：對我不相信就必須檢查

4.R4即時激勵：有檢查必有獎罰

5.R5改進復(fù)制：有獎罰必有復(fù)制改進

案例：鬧市追殺

案例：交警與紅綠燈

工具：節(jié)點管控表

第三講：如何把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計劃？

一、目標(biāo)與計劃的關(guān)系

1.目標(biāo)統(tǒng)御計劃

2.計劃支撐目標(biāo)

案例：大氣層與放大鏡

二、計劃的制定

1.      計劃是5R的濃縮

2.      制定計劃10大標(biāo)準(zhǔn)

3.      計劃制定的重點思維

4.      計劃制定的6大誤區(qū)

工具：周報周計劃

方法：計劃的10大標(biāo)準(zhǔn)

互動練習(xí)：結(jié)合工作制定計劃

三、計劃制定的結(jié)構(gòu)化思維

1.    目標(biāo)先行

2.    上下對應(yīng)

3.    分類清楚

4.    排序邏輯

案例：到底幾點開會

第四講：為什么計劃總是難變現(xiàn)？

一、計劃執(zhí)行3大思維

1.      外包思維

2.      底線思維

3.      魚骨圖思維

 二、計劃執(zhí)行的3大方法

1.復(fù)述承諾法

2.分解法

3.重點法

互動練習(xí)：哪個重要

三、計劃管控的質(zhì)詢會系統(tǒng)——公司的公安系統(tǒng)

  1.質(zhì)詢不是批評時客觀的原因查詢

  2.質(zhì)詢的要點

  3.質(zhì)詢會的流程

  4.質(zhì)詢會的標(biāo)準(zhǔn)

四、目標(biāo)執(zhí)行練習(xí)（體驗活動，根據(jù)會場情況確定是否能做，時長70分鐘左右）

課程回顧    課程結(jié)束