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      從技術走向管理

      主講老師: 齊磊 齊磊

      主講師資:齊磊

      課時安排: 2天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 1.科值長角色轉變 2.科值長的責任與意識 3.科值長的心態與角色三個轉變 4.科值長所扮演的三類角色認知 5.科值長做事四項法則 6.科值長的四大核心能力
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2022-11-19 10:53

      對象:科值長

      課題:《從技術走向管理》

      課綱:

      課程模塊

      課程大綱

      第一節

      角色轉變——從職位到職責的邁進

      1.科值長角色轉變

      2.科值長的責任與意識

      3.科值長的心態與角色三個轉變 

      4.科值長所扮演的三類角色認知

      5.科值長做事四項法則

      6.科值長的四大核心能力

      ◆思考問題:職位、職責、與職能的關系

      第二節

      責任道德——責任勝于能力

      1.責任勝于能力

        ◇責任的含義

        ◇責任心對一個人的重要性

        ◇責任體現價值

        ◇主動承擔責任

        ◇負責是獲得尊重的前提

        ◇放棄責任就是放棄成功

        ◇把責任當成動力

      2.對工作負責就是對自己完全執行

        ◇記住,這是你的工作

        ◇把工作看作使命

        ◇工作不只是謀生的手段

      3.職場生存需要的本領

      ◆視頻點評:約翰、庫提斯

      ◆案例分析:一顆珍珠與一串珍珠的價值

      第三節

      五維管理——從專責到通才的轉變

      1.自我管理

       ——21世紀的領導者將由管理別人轉向管理自己。

       ——德魯克

        ◇改善你的形象;

        ◇管理時間是效率的開始;

        ◇永遠保持激情和熱忱;

        ◇分清輕重緩急;

        ◇決策才能體現你的水平;

        ◇注意細節;

        ◇不斷提升自己

      2.對上管理

       ——難道真的是去管理自己的上司?還是管理與上司之間的關系?

        ◇了解上司的人才能被提升;

        ◇讓上司知道你的態度;

        ◇換位思考:如果你是領導,你喜歡下屬具有什么樣的態度?

        ◇與上司交往的細節;

        ◇必須牢記的十個原則

      3.對下管理

       ——最傳統的管理概念,可是,你做好了嗎?

        ◇管理的真諦在于簡化;

        ◇激發下屬的智慧;

        ◇你“上帝”是員工;

        ◇做個搭“舞臺”的人;

        ◇員工的利益就是你的利益;

        ◇善待下屬就是善待自己;

        ◇溝通是雙方心靈相印的特效藥;

      4.橫向管理

       ——很多人都容易形成自大、自我的觀念,于是橫向管理就成了絕大多數企業內部管理的短板。

        ◇把你最短的木板接長;

        ◇牢記大雁法則;

        ◇從認清自己的目標開始;

        ◇讓對方說出真實的想法;

        ◇懂得和諧與制衡;

      5. 對外管理

       ——清理你的人際關系就如清理你的衣柜,唯有最適合的才是最好的。

        ◇清理你的人際關系;

        ◇人緣外交;

        ◇談判的藝術;

      ◆案例分析:如何才能了解上司的思想?

      ◆案例分析:為什么不要“下屬”要“追隨者”?


       
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