| 主講老師： | 韓迎娣 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡介： | 課程將以大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用為切入點(diǎn)，還原商業(yè)環(huán)境中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知大數(shù)據(jù)思維、特點(diǎn)是什么？主要價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？企業(yè)如何根據(jù)所學(xué)來做大數(shù)據(jù)應(yīng)用，釋放數(shù)據(jù)資產(chǎn)與價(jià)值？如何提升大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用能力、大數(shù)據(jù)創(chuàng)新維度在哪里？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)新的經(jīng)營增長突破點(diǎn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-18 12:09 |
【課程背景】
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，信息流通，人們之間的交流越來越密切，生活也越來越方便，大數(shù)據(jù)就是這個(gè)高科技時(shí)代的產(chǎn)物，未來的時(shí)代將不是IT時(shí)代，而是DT的時(shí)代，DT就是Data Technology數(shù)據(jù)科技，大數(shù)據(jù)并不在“大”，而在于“有用”。價(jià)值含量、挖掘比數(shù)量更為重要。對于很多行業(yè)而言，如何利用這些大規(guī)模數(shù)據(jù)是贏得競爭的關(guān)鍵，企業(yè)面對這些痛點(diǎn)則是“有數(shù)據(jù)不會(huì)用，無法產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值”
課程將以大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用為切入點(diǎn)，還原商業(yè)環(huán)境中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知大數(shù)據(jù)思維、特點(diǎn)是什么？主要價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？企業(yè)如何根據(jù)所學(xué)來做大數(shù)據(jù)應(yīng)用，釋放數(shù)據(jù)資產(chǎn)與價(jià)值？如何提升大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用能力、大數(shù)據(jù)創(chuàng)新維度在哪里？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)新的經(jīng)營增長突破點(diǎn)。
【課程收益】
? 思維創(chuàng)新與變革，大數(shù)據(jù)思維、特點(diǎn)、價(jià)值與創(chuàng)新
? 大數(shù)據(jù)技術(shù)圖譜、邏輯、分析、建模等
? 如何讓數(shù)據(jù)引導(dǎo)業(yè)務(wù)、驅(qū)動(dòng)企業(yè)決策及數(shù)據(jù)安全
? 大數(shù)據(jù)商業(yè)應(yīng)用場景、商業(yè)洞察及案例剖析
? 基于大數(shù)據(jù)的“智鏈企業(yè)”及智能+創(chuàng)新
【課程宗旨】
【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、企業(yè)管理人員
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
一、大數(shù)據(jù)思維與思維創(chuàng)新
1、思維轉(zhuǎn)變與思維創(chuàng)新路徑
2、大數(shù)據(jù)應(yīng)用困擾、現(xiàn)狀及問題
3、大數(shù)據(jù)能做什么？
4、大數(shù)據(jù)特征與特點(diǎn)
5、大數(shù)據(jù)思維
? 全樣
? 容錯(cuò)
? 相關(guān)
? 智能
6、大數(shù)據(jù)的創(chuàng)新
? 連接
? 賦能
? 破界
案例：
二、大數(shù)據(jù)分析建模與決策
1、大數(shù)據(jù)技術(shù)圖譜
? 大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)
? 大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)源特點(diǎn)
? 大數(shù)據(jù)技術(shù)邏輯
? 大數(shù)據(jù)全域識(shí)別
? 大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)展現(xiàn)
2、大數(shù)據(jù)分析與建模
? 建模
? 訓(xùn)練模型
? 應(yīng)用模型
? 優(yōu)化模型
3、大數(shù)據(jù)標(biāo)簽化管理
? 數(shù)據(jù)標(biāo)簽
? 標(biāo)簽
? 多樣化標(biāo)簽與場景化應(yīng)用
4、數(shù)據(jù)引導(dǎo)業(yè)務(wù)
5、大數(shù)據(jù)決策模式
? 定位
? 決策模式
? 決策體系
6、讓數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)智能決策
7、數(shù)據(jù)安全
? 數(shù)據(jù)全生命周期管理
? 安全策略
? 數(shù)據(jù)管理策略
? 防護(hù)措施
8、讓數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)商業(yè)決策
案例：
三、大數(shù)據(jù)商業(yè)應(yīng)用場景及智能商業(yè)
1、什么是應(yīng)用場景？
2、大數(shù)據(jù)應(yīng)用場景
? 大數(shù)據(jù)場景
? 場景模型分析
3、大數(shù)據(jù)場景及變現(xiàn)能力
4、大數(shù)據(jù)商業(yè)案例分析
? 小城青年
? 智能零售
5、大數(shù)據(jù)的用戶心態(tài)與行為洞察
? 地域差異
? 真相加偏好
? 大道理不再信服
? 社會(huì)化多面人設(shè)
? 隱形X人口
? 算法行為對策
? 知識(shí)青年演進(jìn)
? 線下確幸參與
6、無數(shù)據(jù) 不AI
7、致力打造未來數(shù)字化的“智鏈企業(yè)”
? 與合作伙伴的“數(shù)字化共生”
? 提供卓越客戶體驗(yàn)
? 充分融合協(xié)作模型
? 構(gòu)建創(chuàng)新業(yè)務(wù)的能力平臺(tái)
8、“智能＋”推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展
? 智能供應(yīng)鏈：數(shù)據(jù)賦能供應(yīng)鏈
? 定制化帶來的挑戰(zhàn)
? 智能商業(yè)服務(wù)消費(fèi)者的三大特征
9、智能商業(yè) 未來已來
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)