高效執行，使命必達

【課程背景】
   執行力是任何一個企業都繞不開的話題，無論企業的愿景目標多么遠大，業務模式多么有競爭力，行業資源多豐富，如果沒有執行力，一切都是空談。
   執行力是每名員工必須具備的意識和能力，不管個人目標多么宏偉，如果沒有行動，一切只是泡影，導致工作完不成，職位得到不到晉升，個人目標無法實現。
   組織中，員工基本素質和能力已經過面試篩選，但是，員工的執行力水平為何存在明顯差距呢？
   本課程就帶你探究影響執行力的因素，幫助員工提高認識，改變心智模式，提升工作方法，重塑行為方式，養成積極正向的執行習慣。

【課程對象】中基層員工

【課程收益】
1、讓學員認識執行力的本質及影響因素；
2、引導學員改變負面心智模式，樹立正確的服從意識；
3、讓學員學會如何建立目標感，提高執行準確度；
4、讓學員學會如何克服拖延，聚焦目標，提高執行效率；
5、讓學員學會如何以結果為導向，打破思維定勢，使命必達。

【課程大綱】
一、是什么影響了執行力（透過現象看本質，找出影響執行力的個體因素）
互動：你為自己的執行力打幾分
1、什么是執行力
2、軍隊的執行文化與軍人服從意識
3、企業的“佛系”現象
4、員工執行力不強“六個缺乏”
－缺乏目標
－缺乏激情
－缺乏毅力
－缺乏行動
－缺乏方法
－缺乏溝通
5、影響執行力慣性思維
（1）習得性無助
（2）由心智模式到行為習慣
6、擴大“影響圈”建立積極的心智模式
視頻案例：由哪吒的習得性無助看職場執行力
正向思維工具：情緒ABC模型的應用
二、習慣一：堅決服從（改變錯誤認知，解答為什么要執行的問題）
案例討論：哪位經理的做法是正確的
1、工作執行中的三宗罪：
（1）不認可領導的決定
（2）選擇性執行
（3）按自己的理解執行
2、影響執行意愿的三個質疑
（1）質疑工作價值
（2）質疑職責分工
（3）質疑公平性
3、高效執行者的三個正確思維
（4）執行第一的思維
（5）代理人思維
（6）補位思維
三、習慣二：目標導向（找準行動方向，解決如何行動的問題）
案例思考：她如何替老板買月餅
1、如何保證執行方向的正確性
（1）做事有目標感
（2）目標感的邏輯
（3）目標的四個作用
2、如何確認工作目標
（1）工作中的問題驅動和目標驅動
（2）目標感要做到四個清楚（4C模型）
（3）確認目標的“對流法”和“模擬法”
3、如何保證執行過程不走偏
（1）計劃先行，未雨綢繆（5W2H）
（2）目標落地的兩種邏輯
（3）好計劃的四個要素
視頻資料：《亮劍片段》
課堂練習：如何制定工作計劃
四、習慣三：快速行動（找到快樂開關，解決不愿開始的問題）
故事案例：三個小孩代表哪三類人
1、拖延癥及其表現
2、拖延癥產生的原因
3、拖延的三大危害
4、克服拖延立即行動的五大法則
5、如何找到做事的“內控點”
五、習慣四：聚焦要事（抓住工作重點，解決執行效率低的問題）
1、是什么影響了執行效率
（1）目標執行的邏輯
（2）影響效率的內在因素分析
（3）影響效率的外在原因分析
2、職場中的角色錯位
3、如何管理時間，做到要事第一
4、如何禮貌的說不，降低干擾
小組討論：王經理的一天如何安排
工具分享：日工作三分法
六、習慣五：結果至上，（用結果衡量價值，解決拿苦勞當功勞的問題） 
討論：什么是工作到位
1、為什么說任務不等于結果
（1）職場中的抱怨現象
（2）結果的三個特性
（3）結果是衡量職場價值的*標準
2、結果至上的四種思維
（1）外包思維
（2）底線思維
（3）鏡子思維
（4）閉環思維
3、執行中跟進結果的四步法
視頻分析：黃蓉和英姑分別代表哪類員工
七、習慣六：永不言敗（打破思維定勢，解決知難而退的問題）
1、高效執行者的優秀品質
2、成功者的4A模型
3、是什么影響了你必勝的信念
（1）盤點那些讓你放棄的思維定勢
（2）心理暗示的作用
4、建立積極信念的六個步驟
視頻案例：是什么讓他放棄？是什么讓她獲得成功？
互動體驗：你的手指能不能砍斷鉛筆
課程總結