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      問題分析與解決PSP工作坊

      主講老師: 張誠忠 張誠忠

      主講師資:張誠忠

      課時安排: 2天,6小時/天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 據國外權威機構研究,對管理者來說,如果你只想發生小小的改變,那你只需要改變人們的行為方式;如果你希望帶來成倍得改變,那你就必須改變人們的思維模式! 問題分析與決策源于美國蘭德公司凱普鈉博士(Charles H.Kepner)和崔果博士(Benjanmin B.Tregoe)的經典著作,其目的就是通過理性化、流程化的方法,轉變職業人的思維模式,提高員工分析問題、界定問題、解決問題的能力,提高執行力
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2022-11-16 13:34

      課程背景:

      據國外權威機構研究,對管理者來說,如果你只想發生小小的改變,那你只需要改變人們的行為方式;如果你希望帶來成倍得改變,那你就必須改變人們的思維模式!

      問題分析與決策源于美國蘭德公司凱普鈉博士(Charles H.Kepner)和崔果博士(Benjanmin B.Tregoe)的經典著作,其目的就是通過理性化、流程化的方法,轉變職業人的思維模式,提高員工分析問題、界定問題、解決問題的能力,提高執行力。

      課程邏輯:

      請問:工作需要動腦子嗎?又要,又不要。而且大多數時候是不用動腦子。為什么?因為成天在做的事情已經形成慣性,憑經驗、靠下意識就能“順”下來。

      在三種情況下我們必須動腦子:遇到新問題、遇到復雜問題、遇到嚴重的問題。但當我們真的需要動腦子、有意識地解決問題的時候,卻突然發現自己的腦子不夠用了……

      因為這不是我們習慣面對的事情;因為我們很少被訓練過怎么分析和思考問題。特別是當我們需要跟大家一起坐下來分析和商量問題的時候,會更加盲目而且情況更令人沮喪。這時才發現過去經歷的“解決問題”的訓練其實主要是專業能力的訓練、專業經驗的培養,卻很少思維能力的訓練。

      而《問題分析與解決》課程,就是這樣一個流程、一種模型、一套工具,使用該工具就可以讓大家運用共同的思維語言快速有效地說明問題、討論問題、解決問題,制定系統的行動計劃并不斷改進。

       

      課程收益:

      ◇ 學會面對不同問題和情境運用系統思維能力進行思考,有條理有步驟地分析和解決問題。

      ◇ 針對不同的意見和要求時,能往解決問題的方向引導,推動合作

      ◇ 關注關鍵目標,排除不確定因素的干擾

      ◇ 當復雜或簡單的問題、決策和規劃時,團隊和個人能開展更快捷有效的工作

      ◇ 在基于事實(不是猜測或假設)的基礎上解決所關注的事件并澄清錯誤信息

      ◇ 通過出色的風險管理來更加有效地實施解決方案及改進措施

      ◇ 提高決策的科學性和準確性,避免隨意性或主觀性

      課程產出:

      本課程實戰性強,以實際問題為演練素材,采用行動學習方式,群策群力,模擬實際工作情境,在學與練中掌握課程提供的思維模式和工具方法,獲得“知識-能力”的轉化。

      課程時間:2天,6小時/天

      課程對象:企業各級管理者

      課程方式:講師講授+案例分析+行動學習+實操演練


      課程大綱

      第一講:如何定義問題

      幫助管理者重新定位自己,明確作為管理人員的核心職責是解決問題以提升績效,初步掌握運用思維問題分析與解決的基礎理論。

      1. 問題分析與解決的基本原則

      2. 問題分析與解決的六個誤區

      3. 問題分析與解決的三個前提

      4. 思維導圖與問題分析及解決

       

      第二講:如何發現問題

      找出組織的關鍵績效需求,確定問題分析與解決的主要方向,根據方向選擇合適的主題,培養發現問題和把握關鍵的能力。

      1. 了解問題基本類型

      2. 發現問題確定主題

      3. 分解問題找到關鍵

      4. 設定問題解決目標

      5. 思維導圖綜合應用

       

      第三講:如何分析問題

      發掘出導致組織績效不佳、關鍵問題未能得到解決的根本原因,為后期解決方案的設計與開發奠定基礎,培養深度分析問題能力。

      1. 區分問題癥狀與原因

      2. 分析的切入點與工具

      3. 運用MECE法則檢核

      4. 發掘問題的根本原因

       

      第四講:如何解決問題

      將所有影響績效提升的問題原因進行篩選后,針對性提出解決措施并設計問題解決總體方案,培養系統思考解決問題的能力。

      1. 找出對策:頭腦風暴

      1)提出對策,標本兼治

      2)思維導圖應用

      2. 措施篩選:優選矩陣

      1)優選維度之需要性

      2)優選維度之針對性

      3)優選維度之可行性

      3. 設計方案:排兵布陣

      1)明確目標與規劃實施思路

      2)里程碑與過程性指標設計

      3)將措施轉化為可執行計劃

      4)投入資源預算與風險評估

       

      第五講:保障實施出成效

      根據實施流程、運用多種手段保證確保方案的有效實施,并評估方案實施成效、總結經驗,進一步提升問題分析與解決能力。

      1. 保障方案的實施

      1)獲得最高管理層與相關資源支持

      2)詳盡系統、成員參與的落地方案

      3)相關責任人責權對等與有效激勵

      4)定期檢查、召開例會等機制設定

      2. 評價過程及結果

      1)評估:確定問題的關鍵評估指標

      2)評估:設定指標檢測和收集辦法

      3. 標準化固定成果

      1)總結:如何將分析和解決過程標準化

      2)總結:形成長效機制避免問題重復發生

       

      總結——解決問題、提升績效的三個階段

      幫助管理者進一步強化問題解決意識,明確解決問題、提升績效的重要性,梳理相關的方法、流程、工具、技巧。

      1. 課程知識點全面回顧

      2. 從知到行的三個階段

      3. 實現績效、成就人生

       

      【提供工具】

      工具1:思維導圖

      工具2:羅思韋爾4W模型

      工具3:問題篩選矩陣

      工具4:問題分解法

      工具5:價值導向圖

      工具6:4M1E

      工具7:邏輯樹

      工具8:MECE

      工具9:績效模型圖

      工具10:措施優選矩陣

      工具11:甘特Gantt圖

       
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