課程導語：

職業化就是一種工作狀態的標準化、規范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業生涯管理的基礎是企業形成標準的職業化溝通習慣和行為風范，這就需要企業管理者和員工具有統一的思考方式和溝通語言。企業團隊如何通過對員工進行職業生涯管理，不但體現企業人力資源的規范性，還能營造健康的團隊文化，是企業提升競爭力的核心。

課程背景：

本課程來源于作者多年生涯咨詢案例的經驗萃取，結合多年工作經驗的積累，提煉職業人的職業發展密碼，幫助員工建立清晰的職業定位、找到最適合自己的崗位、發揮天賦優勢潛能成就最好的自己，最后建立和諧平衡的人生狀態。課程引入企業實操情境案例，透過科學的模型和體驗式教學，讓職業人更加清醒的了解自己，理解未來，幫助企業內員工發現并找到愛崗、適崗、敬業、盡責的工作自驅力。

課程目標：

● 本課程面向企業新員工、中基層員工，提供您一套職業生涯規劃方法和工具，幫助您理解職業和崗位的秘密，打造聚力、高效的團隊，提升企業團隊的穩定性。

● 課程通過科學的模型導入和話術引導，幫助您解決職業生涯困惑，職場不良情緒應對，引導和緩解員工職業倦怠，鼓勵員工重獲激情和動力。

● 幫助你在職業發展中自我調適、正確適崗；知人善用、凝聚團隊；養成陽光心態意識。

課程時間：2天，6小時/天

課程風格：邏輯性強、輕松詼諧、陽光正能量、化繁為簡，實戰演練，落地為先

課程對象：新員工、入職3-5年中基層員工

課程方式：游戲導入，案例分享，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學

課程大綱

第一講：職業定位—自我認知與價值判斷

游戲互動：憧憬未來（10年后的你過著怎樣的人生？）

一、如何認識職業？職業生涯發展史

1. 職業的本質

2. 麥克利蘭冰山模型

3. 職業發展路徑

二、發現你的職業興趣

1. 職業的核心價值觀

2. 職業錨探索（施恩）

3. 職業的四維發展觀

第二講：職業適應---明尼蘇達人崗匹配

游戲互動：砸金花（怎樣才能成為人生的贏家？）

一、好工作如何珍惜：人崗匹配模型

1. 職場初入期的成長策略：案例分析：初入職場新員工的身份適應

2. 職場發展期的成長策略：案例分析：職場中堅力量的發展定位

3. 職場事業期的成長策略：案例分析：職場白骨精的事業平衡

二、職場晉升的兩把金鑰匙

1. 內職業生涯的發展

2. 外職業生涯的調適

第三講：職場發展---蓋洛普天賦優勢探索

一、發現你的職場優勢（能力三核）

1. 知識

2. 技能

3. 才干

二、蓋路普天賦優勢探索（含測試）

三、培養你的職場競爭力（能力四象限）

1. 優勢區：喜歡——高能力

2. 潛能區：喜歡——低能力

3. 退路區：不喜歡——高能力

4. 盲  區：不喜歡——低能力

四、如何成為企業棟梁（能力管理的策略）

1. 聚焦優勢

2. 培養潛能

3. 利用儲存

4. 規避盲區

第四講：職場平衡---企業發展矩陣與平衡心態

游戲互動：人生縱貫線（人生需要如何規劃？）

一、企業要求矩陣

1. 績效目標

2. 才干

3. 企業文化

4. 默認要求

二、職場苦惱三重罪：生涯三葉草

1. 失落情緒（價值）

2. 焦慮情緒（能力）

3. 厭倦情緒（興趣）

三、個人發展IDP規劃

課程總結及互動答疑