課程背景：

經營環(huán)境每天都發(fā)生巨大變化的今天，無論你是普通員工還是高層管理人員，無論你在組織中擔任什么職務，“清晰的思考”已是置身商場不可或缺的核心技術之一了。因為在這樣的時代，幾乎所有企業(yè)都開始在要求員工在自己的專業(yè)領域內快速學習、緊跟時代發(fā)展、有創(chuàng)意的解決工作問題，為企業(yè)或客戶提供優(yōu)質的服務。

通過思維導圖快速記憶、理清思路、發(fā)現(xiàn)問題根本原因，才能讓工作績效徹底升級、甚至顛覆，快速地提出真正有效的解決之策并徹底執(zhí)行，去挑戰(zhàn)一個又一個不可能。

不一樣的思考，才能與眾不同；不一樣的策略，才能顛覆陳舊；本課程由“資深管理人士”海天先生親自講授，萃取當前業(yè)內在思維學上的研究與實踐的精髓，把最經典、最先進的思維理論送給學員，學員會不斷的思考。所有的思考都會被獎勵或鼓勵。課程內容涵蓋了工作中的問題與外部的視野、格局、思維與問題解決，引導學員敢于突破框架來思考，具有顛覆性。

課程收益：

▲ 了解限制思考的障礙，感受自由不受約束的思考是你我的根本原力

▲ 要遵循思考的原理，即：圖形化、簡單化、流程化

▲ 用思維導圖加強學習力，獲取更多的獲取知識和信息

▲ 用思維導圖思考、表達、記憶、整理筆記、解決問題

▲ 了解學會使用一些思維導圖軟件類工具，適應PC+手機，在課堂會演示，方便教學

▲ 借助思維導圖，系統(tǒng)化思考解決企業(yè)具體工作中的情景問題。

課程時間：1天，6小時/天

課程對象：企業(yè)內有需要人員。

課程方式：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+游戲體驗+情景模擬+實操演練

課程大綱

第一講：思維導圖的產生與具體內容

一、為什么產生思維導圖

摘要：最早是為了記憶的強化，解決記憶障礙而設計，在后面的發(fā)展中，引入系統(tǒng)化思考、邏輯樹及問題解決原理，借助圖形、符號、顏色等輔助工具，豐富了內涵，增加了實用性，已經成為日常工作和生活中清晰思路的重要工具。

重點：記憶的秘密不在于有多少，而在于如何感知

二、思維導圖是什么

1. 思維導圖的特征：圖形化、流程化、簡單化

2. 思維導圖的特質：自由聯(lián)想，發(fā)散性思考

練習：突破思考的障礙

第二講：思維導圖的草圖練習

視野：具體工作中的使用案例

一、產生的方法

1. 從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白

2. 用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想

3. 在繪制過程中使用顏色

4. 繪制主要分支和二、三級分支，跟著聯(lián)想走

5. 讓分支自然彎曲而不是一根直線

6. 在每條線上使用一個關鍵詞

7. 在整個導圖中盡量多使用圖形

8. 在整個導圖中使用代碼和符號

案例：安排活動練習，加深印象

二、思維導圖在工作場景實踐應用范例

1. 產品創(chuàng)新項目流程

2. 績效管理分析

3. 企化案促動

4. 大客戶維護項目

三、思維導圖的使用案例——軟件工具使用

PC端軟件的安裝及使用輔導

1. 圖形化——常見圖

2. 流程化——如何讓流程與自由完美協(xié)作

3. 簡單化——如何從復雜中提煉簡單

1）不同的邏輯模式：4種

2）簡單的思維來自于日程生活中思考習慣的養(yǎng)成

第三講：課堂實踐：練一練（企業(yè)崗位工作梳理）

1. 目標主題確定

2. 用思維導圖擬定一級目錄

3. 用思維導圖細化二級關鍵字

4. 用思維導圖細化三級關鍵字

5. 用PC完成電子版

6. 提示：聚焦本崗位的價值及工作流程梳理

其他創(chuàng)新工具的協(xié)作運用

1）可根據(jù)現(xiàn)場問題引入其他思維工具，協(xié)作運用。例如：頭腦風暴、六帽、集體思考、和田法、能拓創(chuàng)新等運用

結束語(完)