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      《卓有成效的管理者》 課程大綱

      主講老師: 顧海銘 顧海銘

      主講師資:顧海銘

      課時安排: 1-2天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 如何跨越生涯瓶頸?如何消除企業轉型升級所帶來的困惑和焦慮?如何適應新時代對管理者的能力要求?成就一份事業,成功一段人生。本課程以多種形式的研討、互動及案例剖析,給予學員極強的帶入感,促進思考與感悟,提請覺察,重新審視管理視角、管理意識及管理習慣,成為一個卓有成效的管理者。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2022-11-15 09:20

      【課程背景】

      如何跨越生涯瓶頸?如何消除企業轉型升級所帶來的困惑和焦慮?如何適應新時代對管理者的能力要求?成就一份事業,成功一段人生。本課程以多種形式的研討、互動及案例剖析,給予學員極強的帶入感,促進思考與感悟,提請覺察,重新審視管理視角、管理意識及管理習慣,成為一個卓有成效的管理者。

      【課程模型】



      【課程收益】      

         1角色認知“聞味道”,掌握不同層次管理者工作重點

         2、跨越能力轉型五堵防火墻,清晰五項職責“漂移”,實現從管理者到賦能者的轉型 

         3、三種品質五種職業精神“照鏡子”,克己修身煉素養

         4五個職業意識“揪頭發”、三個工作習慣“摸溫度”,提升管理格局

         5、學會運用德魯克的經典管理思想解決實際疑難問題,開拓思維

      【目標學員】     

      企業中高層管理者 、儲備干部及有志于提升管理能力的職場人士

      【培訓方式】問題導向 互動教學 演練工具 親和促動

      【培訓時長】兩天標準版  可根據客戶需求調整


      【課程提綱】

      前言:如果你不懂得“詩與遠方”,那么剩下的只有“茍且”!  

      第一模塊  角色認知“聞味道”   

      一、轉型期管理者角色認知誤區

      互動問題:患“寒癥”或“熱癥”,怎么辦?

       二、 二維度科學定位卓有成效的管理者

       1、基于管理有效性的角色定位

          互動游戲:檢索你的工作任務與時間配比

      問題:你究竟是奉獻者還是乞討者?

      方法:提升管理者有效性的兩條途徑  視頻案例:發現重要的銷售目標

      理論:德魯克的桌游成效的管理者 約翰.科特教授關于管理者的論述

       2、基于主體優勢的能力定位

      互動提問:是因人設事還是因事設人?

      案例:清朝將領楊時齋 安吉模式 阿里“野狗”和“兔子”

      理論:蓋洛普優勢理論 木桶理論

      三、跨越管理防火墻 ,實現從管理者到賦能者的轉型

          1、角色轉換四堵防火墻

          2、五項“漂移”,實現轉型

      互動提問:從管理者到賦能者的轉型升級中,你最難跨越的障礙是什么?

      案例:“瀟灑明天”江小白 費爾的決策 華為的人才策略 可口可樂本地化策略 杰克韋爾奇

      工具:SMART 九宮格 四象限

      課堂訓練:公司人才現狀自評  優勢賦能訓練

      理論:亨利.明茨伯格的管理者角色理論  大師德魯克的企業家戰略 人類行為意識論

      第二模塊  克己修身“照鏡子 ”

      問題:你會“照鏡子”嗎?

      一、忠誠品質

      1、忠誠的四個誤區 

      2、忠誠的等級體系

      故事:從“忠”字說起......

      案例:視頻案例 萬科的郁亮與王石 盛田昭夫 阿里聞味官 前員工聯盟

      理論:哈佛大學哲學系教授洛伊斯關于“忠誠”的觀點 道不同不相為謀

      二、責任擔當

      問題:管理者如何追過程拿結果?

      理論:德魯克管理學的核心

      方法:提供價值平臺 傳遞激情夢想 自我承諾儀式

      視頻案例:(2)承諾一定要兌現

      三、標桿垂范

      游戲:“看我說”

      案例分析:曹操”割首代發“  ”同志們跟我上“  “兄弟們給我上”  共產黨員模范崗

      觀點:人們總是看你怎么做而不是聽你怎么說

      延伸思考:管理者的情緒影響

      第三模塊  全局視野“揪頭發”

      頭腦風暴:根據背景案例,為企業出謀劃策

      觀點:“揪頭發”的三種方式代表了管理者的三種格局

      一、“系統思維”的格局意識

      1、“系統思維”與“老板思維”

      2、“專注”與“創新”

      問題:如何平衡堅守主業與創新發展?

      視頻案例:2-《亮劍》界定結果

      案例:華為的興起與海爾的衰敗 NHK紀錄片 杭商調研感受 諾基亞 摩托羅拉

      觀點:并不是所有的管理者都能稱為領導者的

      二、前瞻預判的決策意識

      1、決策是管理者特有的任務

      2、卓有成效的管理者做有效決策

          互動提問:什么時候需要決策?

      案例:諾基亞  費爾的決策 斯隆入主通用 “連想也不敢想”日本尿布大王多博川

      理論:德魯克:“卓有成效的管理者做有效的決策”

      工具:決策五要素 決策兩原則 六頂思考帽 SWOT分析法

      三、以人為本的管理意識

          團隊共創:“以人為本”的“人”是指誰?如何在管理中體現“以人為本”?

      四、超越利潤的績效意識

      1、 成本與利潤

      2、 績效考核與績效管理

      問題:是該舉起手中的鞭子還是該砍下利劍? KPI有沒有錯?

      案例:城市交通管理方式 雷曼兄弟 索尼與谷歌的KPI 微軟員工評鑒 檢驗員 海底撈

      理論:利潤與成本概念 績效管理的四個環節

      工具:績效271 績效面談記錄表 績效反饋跟蹤表

      五、過程管控的質量意識

        互動問題:你做預算的重心放在哪里?

        工具:過程管控閉環模型


      第四模塊  賦能管理“摸溫度”

      一、共情融入的工作作風為團隊增溫

      案例:情緒調節師 《中國有嘻哈》團隊 “圈粉”能力

      觀點:好的管理者也是“玩”出來的!

      二、浸入式工作習慣感受團隊溫度

      1現場范式

      2、共享假設

      案例:阿里“裸聊”華為“輪椅現象”京日東大食品公司 希爾頓的走動式管理

      觀點:讓聽得見炮火的人呼喚炮火!

      工具:組織能力模型

      三、結構化工作思路平衡團隊溫度

      互動游戲:三箱水果標簽

      案例:阿里政委與阿里人

      方法與工具:開啟愿景模式 規則與結果界定 結構化工作思路模型

       
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