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      如何成為一名優秀的團隊負責人培訓課綱

      主講老師: 朱琪 朱琪

      主講師資:朱琪

      課時安排: 1天/6小時
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 如何成為一名優秀的團隊負責人培訓課綱 課程背景: 近年來,銀行工作壓力越來越大,各類指標接二連三,對于從事實際經營的營銷團隊,如何通過細化管理和創新經營,迅速提升業績,已成為減壓、減負的關鍵。本課程將圍繞營銷團隊的日常運營,以團隊的目標管理和人員管理為核心,層層解開管理之謎。包括指導團隊負責人如何通過解讀政策,吃透上級的工作要求;如何理解業務指標之間的關系,實現業務巧做;同時,也結合當下團隊營銷中常用的營銷技巧,剖析營銷邏輯,如何以客戶為核心開展創新營銷。另外,還將本網點結合實際指導團隊
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2025-02-25 14:25

      如何成為一名優秀的團隊負責人培訓課綱

       

      課程背景:

           近年來,銀行工作壓力越來越大,各類指標接二連三,對于從事實際經營的營銷團隊,如何通過細化管理和創新經營,迅速提升業績,已成為減壓、減負的關鍵。本課程將圍繞營銷團隊的日常運營,以團隊的目標管理和人員管理為核心,層層解開管理之謎。包括指導團隊負責人如何通過解讀政策,吃透上級的工作要求;如何理解業務指標之間的關系,實現業務巧做;同時,也結合當下團隊營銷中常用的營銷技巧,剖析營銷邏輯,如何以客戶為核心開展創新營銷。另外,還將本網點結合實際指導團隊負責人開展“一點一策”精準診斷,實現網點管理和經營的定制化。

       

      課程收益:

      1、學會解讀經營政策,制定團隊的具體經營目標

      2、了解團隊人員管理的痛點,掌握人員管理技巧

      3、創新團隊營銷模式,制定具體營銷計劃

      4、網點“一點一策”精準診斷, 實現管理與經營定制化

       

      課程對象:營銷團隊負責人

      課程時間:1天,6課時/天

      授課方式:講授、演練、互動、解疑、實戰案例分析等

      課程大綱:

      團隊長角色認知篇

      一、網點服務的提供者

      1、打造自己的品牌

      案例分享:品牌打造的具體步驟:環境、觀感、感受、行為、結果

      2、貴賓客戶的期望

      分組研討:我們的客戶最常見需求有哪些(流程便捷、收益最高、服務周到、產品豐富等)

      二、網點管理的執行者

      1、現場管理者:

      1)突發事件處理

      2)等候時間管理

      3)人員調配管理

      4)服務質量巡查監控

      2、團隊帶頭者

      1)支行會議管理

      案例分享:晨會夕會(會議流程、制度宣導、產品培訓、銷售演練、團隊建設、員工激勵等)

      2)支行員工輔導

      案例分享:員工激勵輔導原則(事實依據、當眾表揚、單獨批評、物質獎勵、精神激勵等)

      3)支行績效管理

      分組研討:哪些指標應納入支行日??冃Ч芾恚?/span>

      3、綜合演練:零售支行長的主要職責是什么?

      三、網點員工的督導者

      1、各項業務指標:計劃管理、過程管理、目標管理(日指標、周指標、月指標)

      現場演練:運用SWOT分析法制定經營計劃

      案例分享:如何合理分配任務指標?(不要簡單均分、視團隊成員能力加碼或打折等)

      2、各項業務培訓:

      1)服務禮儀:接待、洽談、電話、著裝、會客、拜訪、用餐等

      2)專業技能:溝通、銷售、表達、時間管理等

      3)營銷技巧:重點產品

      3、分析討論:現在的員工最缺少什么?

      四、網點員工的大家長

      1、團隊文化建設

      1)為員工創造和諧愉快的工作環境

      2)開展團建活動

      分組研討:怎樣建設能動型組織團隊?

      2、員工職業規劃

      1)明確個人愿景

      2)知道職業方向

      3、與員工做朋友

      1)常與團隊商量

      2)解決員工困難

      3)引導員工思考 

      案例分享:外地員工成家立業

      五、如何順應崗位變化

      1、分類定位、明確功能

      1人追求是什么?

      2)網目標是什么?

      2、適應變化的四大法寶

      1)想一想

      2)看一看

      3)問一問

      4)做一做

      3、適應變化的互動流程

      1)定方向

      2)理情況

      3)想方案

      4)明做法

      5)做總結

       

      團隊領導力提升篇:

      一、政策解讀

      1、總行年初工作會議精神及業務方向

      2、分行年初工作會議要求及業務方向

      3、分行年度考核政策

      1)分行層面

      2)團隊層面

      3)員工層而

      二、現狀分析

      1、分行

      1)分行上年完成情況

      2)重點業務結構分析

      3)同業市場占比分析

      2、團隊

      1)團隊上年完成情況

      2)重點業務結構分析

      3)同業市場占比分析

      3、員工

      1)員工上年完成情況

      2)重點業務結構分析

      三、目標管理

      1、計劃制定的SMART原則

      案例分享:團隊指標怎么完成?

      2、團隊目標與績效目標相結合

      案例分享:如何二次分解分行下達業務指標

      3、員工目標與團隊目標相結合

      延伸思考:員工目標管理中常見錯誤

      3、員工職涯規劃與團隊發展相結合

      分組討論:與員工簽訂責任狀、任務書等,能確保目標計劃完成嗎?

      四、“一隊一策”診斷報告撰寫輔導

      一、標題

      1、主標題

      2、副標題

      3、段落標題

      二、正文

      1、團隊經營實績

      2、具體提升方案

      3、團隊經營建議

      三、附件

      1、團隊各類指標業績表

      2、團隊崗位配置情況表

      3、團隊目標實施進度表

      4、團隊二次考核獎懲表

       

      團隊人員管理篇:

      一、管理員工的重要性

      1. 你如何看待員工?(角色定位)

      2. 區分管理員工和管理任務

      3. 管好員工是關鍵

      二、員工輔導與激勵

      1、員工輔導方式ORID法的運用

      2、員工輔導的流程與技巧

      案例分享:活動策劃

      3、員工激勵的原則

      4、員工激勵的策略

      案例分析:某商業銀行行長的員工培養計劃

      三、員工溝通與情緒管理

      1、常見溝通障礙

      1)認知偏差

      2)聽不到位

      3)無效表達

      4)缺乏參與

      2、破除溝通障礙方法:聽、問、說(非暴力溝通的運用)

      3、員工溝通原則

      案例分享:一個新員工的成長之路

      四、員工日常管理工具

      1、時間管理

      1)有記錄

      2)敢取舍

      3)抓執行

      4)列清單

      5)聚目標

      2、事項管理

      (1)每日六件事

      (2)每周三件事

      (3)每月三件事

      案例分享:《崗位職責說明書》、《工作日志模板》、《晨夕會流程》、《工作業績看板》、《每日聯絡客戶表》等

       

       

      現場演練:運用行動力學習之“團隊共創法”解決團隊建設中的問題

      1、業務發展不順時,如何提升團隊凝聚力?

      2、人心渙散時,如何提升團隊精氣神?

      3、銀行產品不如其他同業時,如何提升團隊戰斗力


       
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