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      員工職業素養提升

      主講老師: 王靜 王靜

      主講師資:王靜

      課時安排: 2天/6小時一天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 員工職業素養提升計劃,旨在全面增強員工綜合能力。通過系統培訓與實踐鍛煉,員工不僅深化專業知識,更提升團隊協作、溝通表達及時間管理等軟技能。此計劃強調責任感、敬業精神與持續學習的重要性,鼓勵員工設定職業目標,勇于挑戰自我。在積極向上的企業文化熏陶下,員工職業素養顯著提升,不僅個人成長迅速,更助力企業整體競爭力躍上新臺階,實現雙贏發展。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2024-10-11 09:13

      《員工職業素養提升》

      程大

      【課程名稱】《員工職業素養提升》

      【課程背景】

      我們所處的年代,是最好的年代,也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創造出無窮的機會并帶來無限可能,但也讓企業難以長久維持傳統優勢。

      隨著互聯網時代的全面到來,以往讓企業高枕無憂的核心競爭力,如商業模式、優勢資源、核心技術等,在當下收到嚴重沖擊。越來越多的企業領導人意識到,應對當下的“危“迎接未來的”機”,根本在于構建穩固的人才與富有戰斗力的團隊。新陳代謝,乃萬物生長之道。納新在前,吐故在后,是保障組織穩定、有序發展壯大和活力之源。職場新生代能否在進入企業后快速、有效的成長并產生效能,在一定程度上決定了企業的發展。

      《員工職業素養提升》系列課程,緊貼當下時代特征和企業人才培養需求,基于多年管理培訓生項目、新員工職場升級等項目策劃并實施落地經驗,匹配符合職場新生代培養趨勢和規律的課程體系。

      課程站在企業、管理者、新員工的三重角度, 以發展視角看待個人與企業,成功于幸福之間的關系,并通過案例討論、行動學習等形式,幫助職場新人實現在發展、角色、心態、素養、能力上的360°轉變和提升。

       

      【課程收益】

      1. 全面認知職場與職業的內涵,展望發展設定目標及擴展空間

      2. 確認職業人的角色定位及角色背后的責任

      3. 轉變職業人的心智模式,從判斷到選擇

      4. 提升職業人的綜合職業素養,打造職業人的黃金資本

      5. 提升職業人職業規劃及自我管理從而提升組織績效

      6. 職場職業人五項修煉:目標、計劃、溝通、協作、執行、成果落地

      7. 提升職業人的職業能力,從行動到問題解決

      【課程對象】企業精英員工/管理培訓生/新員工

      【課程時長】2天,6小時/天,共計12小時

       

      【講師分享大綱】

      第一單元:職場,從業余到職業,職業思維到行為的轉變

      1. VUCA時代,企業更需要可持續發展

      2. 源自于IBM“企業可持續發展模型”看職場勝任力

      3. 現代職場更需要科學的提升職場勝任力

      4. 什么是職業?什么是職場?

      5. 什么是職業?業余VS職業

      6. 傳統員工的職業化要求VS現代金牌員工職業化要求

      7. 案例:清潔之神-新津春子的職業轉變

      8. 職業化金三角,360度打造職業人

      9. 從職業化金三角看職業素養:崗位勝任力、任職資格

      1) 職業化與崗位勝任力

      2) 職業化與任職資格

      10. 小組討論:組織更看重怎樣的職場人

      11. 未來職場面臨的四大變化

      12. T型人才到H型人才

      13. 職場雷達圖幫我們全面提升職業素養

         

      第二單元:職業人的職業生涯規劃與自我管理

      1. 職業發展決定成長空間

      2. 職場成長必經的三個階段

      1) 探索期:我是誰?

      2) 踐行期:我應該是誰?

      3) 承擔期:是什么決定了我的定位和角色

      3. 角色的背后是責任與價值體現

      1) 組織與角色分工

      2) 課堂練習:職場職業人重要的8件事

      4. 職業心態影響判斷與選擇

      1) 職場焦慮的應對策略

      2) 職場失落的應對策略

      3) 職場厭倦對應用策略

      4) 管理好自己的情緒與壓力

      5. 課堂練習:職場個人發展規劃

       

      第三單元:職場職業人的五項修煉:做事有目標

      1. 職場職業人第一項修煉:做事有目標

      2. 是先有目標還是先有工作—德魯克

      1) 目標設定的5W2H原則

      2) 目標達成模型:目標、信念、策略、計劃、資源、執行控制

      3) 目標管理的基本概念

      3. 目標管理三件事

      1) 戰略地圖

      2) 平衡計分卡

      3) 行動計劃表

      4. 華為目標管理法4321保障目標足夠科學性

       

      第四單元:職場職業人的五項修煉:事前有計劃

      1. 計劃VS變化

      1) 計劃是用來應對變化的

      2) 凡事預則立,不預則廢

      2. 計劃的核心五要素

      1) 時間/進度:時間管理就是做決策

      2) 時間管理四象限

      3) 時間管理四象限練習:你的時間你做主

      4) 質量/目標

      5) 預算/資源

      6) 風險預案

      7) 把合適的人放在合適的位置上

       

      第五單元:職場職業人的五項修煉:遇事有溝通和協作

      1. 職場溝通的定義

      2. 溝通作為職場軟技能為何重要?

      3. 溝通全景圖

      4. 關于溝通我們一起思考

      5. 關于職場溝通的四大障礙

      6. 如何與不同性格的人進行溝通

      7. 職場溝通與協作

      1) 職場溝通與協作練習

      2) 職場協作是企業的生命線

      3) 職場協作模型

       

        第六單元:職場職業人的五項修煉:遇阻有方法

      1. 什么是問題?問題的定義:現實-期待=問題

      1) 定義現實5W2H

      2) 定義期待的兩種方法

      3) 錨定問題

      2. 解決問題的“三心”

      3. 解決問題練習

      1) 老婦人與下蛋的母雞

      2) 管理之父泰勒與鐵锨

      4. 解決問題三部曲

      1) 不做問題的搬運工

      2) 不置疑原有的方法和原則

      3) 問題分析與解決的基本方法

       

      第七單元:職場職業人的五項修煉:執行有結果

      1. 什么執行?

      2. 執行力VS行動力

      3. 執行,就是有結果的行動

      4. 什么是結果?

      1) 態度不是結果

      2) 職責不是結果

      3) 任務不是結果

      4) 視頻分享:要業績突破不要小白兔

      5. 優秀企業對于執行的要求

      1) 用結果和業績保障自己的尊嚴

      2) 用溝通和協作保障執行和落地

      3) 用預算和資源創造更大的價值

      6. 職業樂業“四不”

      7. 職場樂業“四多”

       
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