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      《TTT--授課演繹技巧》 ——人力資源管理系列課程

      主講老師: 李大濤 李大濤

      主講師資:李大濤

      課時安排: 1天/6小時
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: HR(人力資源)是企業中至關重要的部門,負責招聘、培訓、績效管理和員工關系等多個方面。HR通過科學的方法確保企業的人力資源得到高效配置,為企業的持續發展提供有力支持。他們不僅關注員工的個人成長,還致力于構建和諧的團隊氛圍,提升整體工作效率。HR部門是企業與員工之間的橋梁,通過精心策劃的福利政策和激勵機制,激發員工潛力,共同推動企業邁向成功。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2024-07-12 09:58


      本課程旨在做好3件事:認知轉換,技能提升,行為訓練。

      【課程介紹】

      如果你已經有了完善的培訓教材,精心設計了授課計劃,但培訓后評價卻是“不過如此”。這是為什么呢?培訓的內容固然重要,但如果傳授的技巧和方法不得當,就無法達到理想的培訓效果。本課程幾乎囊括了培訓師授課時所需要的所有技巧。掌握了這些技巧,不管是否能夠遇到“配合的好學員”,整個培訓課堂效果都應該是生動而充滿樂趣的!

      【學習目標】

       掌握培訓的基礎理論,熟悉成人學習的特點及作為培訓師的關鍵要求;

       學習如何設計完整的授課過程,掌握如何做好培訓前三大類準備的技巧與方法;

      ◆ 學習培訓從開場實施到圓滿結束的全套流程,掌握現場呈現的語言、聲音、表情、手勢、眼神及動作等各類實戰技巧;

       學習、演練八種最實用的培訓方式,并掌握每種方式的關鍵要點;

       學習掌控課堂氣氛的十五種方法,達到促成現場與學員的積極互動,提升課堂效果;

       學習如何設計課后任務,掌握培訓效果的跟進與輔導技巧。ü

      授課對象

      l 企業中基層管理者、人力資源管理從業者

      【課程內容】

      第一篇  理念篇

      前言:

      1. 成為一名培訓師可以給您帶來

      2. 企業培養培訓師的關鍵

      一.認識培訓師

      1. 培訓師對企業的意義

      2. 培訓師的自我發展

      3. 培訓師必須具備的知識

      4. 培訓師必須具備的態度

      5. 培訓師的必須具備的技能

      1分鐘演練表達能力測試

      二.成為培訓師的基本修煉

      1. 內在心理素養的修煉

      2 如何克服恐懼

      2 如何更加自信

      2 達到情緒巔峰的方法

      2. 儀容儀表儀態的要求

      2 成功的穿著

      2 整體的形象

      2 豐富的表情

      2 身體語言的應用

      3.  內訓師的語言魅力修煉

      一分鐘迷你課程:課程設計

      三.如何完美的開場

      1. 開場白要解決的3個心理問題

      2. 完美開場的5步結構

      3. 開場白的3個目的

      4. 常用開場的7種方式

      5. 要避免的7種開場方式

      演練:課程導入的方法

      四.如何設計一個精彩的結尾

      1. 好的結尾3步曲

      2. 糟糕的6種結尾方式

      3. 完美結尾的5個特征

      4. 常用的7種結尾方式

      演練:課程結束方法

      一分鐘迷你課程:課程設計

      綜合練習:課程設計

      五.成人學習的特點與應對方案

      1. 成人學習的心理需求

      2. 成人學習特點

      3. 大腦學習的過程

      4. 應對方案

      演練:三分鐘迷你課程

      六、培訓師如何建立親和力

      1. 語言文字體現親和力

      2. 合一架構處理異議

      3. 3F法產生親和力

      4. 復述與感性回應體現親和力

      5. 認同帶來的親和力

      6. 肢體語言表現出來的親和力

      演練:一分鐘迷你

      七、如何在培訓中加強互動技巧

      1. 互動的重要意義

      2. 培訓師的帶動和激勵

      3. 如何應用提問技巧

      4. 教學方法的設計

      5. 聲音的力量

      6. 如何獲得學員的反饋信息

      自由演講:三分鐘

      八.學員五分鐘演講  

      1. 每人5分鐘上臺演講 題目自定

      2. 學員自評 學員互評 老師點評


       
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