| 主講老師： | 孫衛(wèi)華 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領導力，是一種激發(fā)團隊潛能、引領組織發(fā)展的核心能力。優(yōu)秀的領導者能夠明確組織愿景，制定合理戰(zhàn)略，帶領團隊朝著目標邁進。他們善于傾聽、理解團隊成員的需求，能夠激發(fā)成員的積極性和創(chuàng)造力。同時，領導力也體現(xiàn)在對困難和挑戰(zhàn)的應對上，領導者需要冷靜分析、果斷決策，帶領團隊克服障礙，實現(xiàn)突破。擁有領導力的人，不僅能夠帶領團隊取得成功，還能夠為組織的長遠發(fā)展奠定堅實基礎。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-25 15:35 |
【課程背景】
在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的最大優(yōu)勢？教練技術是當今人才和領導力開發(fā)的新領域。什么是教練？簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助人們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術將會使參訓人員的人生和事業(yè)更上一個新臺階，實現(xiàn)更大的自我價值。此課程將會使學員感受到教練如何能夠解決一些實際的問題和困惑，發(fā)掘出管理者的領導魅力，進而發(fā)揮出團隊的巨大潛力，幫助領導者、團隊及組織創(chuàng)造更高績效！
【課程收益】
這是一門有效培育，激發(fā)下屬，提升團隊工作績效和管理者領導力的高效管理課程
u 學習和掌握教練式培育和引導下屬自動自發(fā)的工具方法
u 有效激發(fā)下屬潛能，引發(fā)下屬深度思考，有效解決問題，提升工作績效
u 學習和掌握教練式的領導方法，建立五維領導力，幫助管理者轉型成為教練型的領導者
ü 聚焦：堅守愿景與價值的領導力
ü 關系：影響和激發(fā)他人的領導力
ü 現(xiàn)實：覺察事實和內省的領導力
ü 資源：產生新資源創(chuàng)新與協(xié)作的領導力
ü 責任：激發(fā)責任感及輔導下屬完成任務的領導力
【課程特點】
本課程運用國內外培訓領域內最新的行動學習模式與傳統(tǒng)授課方式相結合，綜合講解剖析與演練，學中做，做中學，讓學員深入課程之中，在傾聽、思考與行動中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結合案例情境講解教練領導力修煉之法，引導參訓學員挖掘出當下員工培育、輔導與管理中方法不到位，培育不科學，不系統(tǒng)，管理理念及方法陳舊等存在的問題，并予以有效的解決。
【授課方式】多樣化教學法方式，讓課堂生動起來！
課程講授 視頻分享 案例分析 測評解讀 引導技術 行動學習
【課程對象】
希望有效培育下屬，激發(fā)員工深度思考，提升主動性和提高自身領導影響力的各級管理者
【課程時長】
1天，6小時/天
【課程大綱】
第一單元：教練領導力第一項修煉—教練式領導力心法修煉
傳統(tǒng)的領導者更加強調有效的管控，在組織和團隊的管理初期常常發(fā)揮巨大的作用，但隨著組織和團隊的逐漸完善，傳統(tǒng)的管理模式越來越呈現(xiàn)出的它的僵化作用，很難有效激發(fā)員工的活力與創(chuàng)造性，教練式領導力從分析解讀當下商業(yè)環(huán)境下的領導力變化，傳遞教練式領導力對當下的職場人的管理變革與巨大推動
從人的思維與意識出發(fā)，剖析人的心理特征，修煉教練之道，改變心智模式是教練式領導修煉第一關！
一、人的思維與心理特征
l 人的思維特征的基本改變模式
l 當下人的三大心理特征
二、教練技術的剖析
l 溯本求源—— 透析教練技術的應用起源與發(fā)展
l 教練的四大角色
三、 教練的心法
1、激發(fā)：欣賞-情緒
l 腦科學的原理應用
2、信念：教練式輔導者的信念
3、能量：霍金斯能量層級
4、思維：從傳統(tǒng)領導者走向教練型領導的障礙
5、干預：行為干預的六大模式
l 領導者行為干預的六大模式
l 行為測評及風格解讀
第二單元：教練領導力第二項修煉——教練式領導開展的基本功
在教練工作中有效的聽出被教練者的內心的真實意圖，有效區(qū)分對方的事實真相與觀點的異同，提出有洞察力的，充分開啟對方深度思考的問題，進行合理中肯的有效反饋，是教練式領導掌握教練工具，開展教練式活動的前提和基本功，只有掌握有效的基本功，才能更好的進行和開展下一步。
充分掌握傾聽、區(qū)分、發(fā)問、反饋的四大基本功，是開展教練領導力修煉的第二關！
一、教練中的傾聽能力訓練
l 傾聽的三個層次
l 3R傾聽模式
l 3F傾聽模式
二、教練當中的發(fā)問能力訓練
l 開放與封閉式傾聽的再解讀
l 強有力提問的三大模式
三、教練當中的反饋能力訓練
l 積極性反饋技術
l 發(fā)展性反饋技術
第三單元：教練領導力的第三項修煉——五維領導力矩陣及工具應用
教練式領導的方式是有框架和結構的，本單元解讀五維領導力相互的作用關系，幫助領導者建立五維的領導力素質，有效發(fā)揮聚焦、激勵、覺察、資源、責任的領導力作用，在良好的心法、功法的前提下，有效掌握教練式領導開展的步驟、流程、框架和結構，可以讓領導者迅速進入教練邏輯，有效開啟成功的教練之路，啟發(fā)下屬員工迅速廓清迷霧，找到方向和解決方案，從而實現(xiàn)既定目標。
工欲善其事，必先利其器，工具方法的掌握是教練式輔導修煉的第三關！
一、 5R教練領導力矩陣
1） Refocus聚焦:堅守愿景與價值的領導力
2） Relation關系：影響和激發(fā)他人的領導力
3） Reality現(xiàn)實：覺察事實和內省的領導力
4） Resource資源：產生新資源創(chuàng)新與協(xié)作的領導力
5） Responsibility責任、問責：激發(fā)責任感及輔導下屬完成任務的領導力
二、教練實戰(zhàn)工具集
l 導航路徑，清晰有序的GPS工具從GROW—到—九宮格
l 覺察事實和工作推進的教練工具——雙輪矩陣
1、 九宮格 2、雙輪矩陣
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