《敏捷課程設計和開發》工作坊

課程介紹

在企業課程開發和授課過程中，您是否碰到過以下挑戰？

     如何才能讓內訓師快速開發一門受歡迎的課程？

     如何才能讓課程與真實的工作場景關聯，支撐績效提升？

    如何才能深入萃取業務專家的隱性經驗？

    如何才能讓自己開發的課程讓學員尖叫起來？

    如何充分激發學員的學習動機，并促進學以致用？

     如何讓課程的結構內容耳目一新，PPT制作高效實用？

本課程針對以上痛點，結合多年課程開發和授課經驗，結合快速工作任務分析、加涅的九大教學事件、五星教學法等教育心理學原理，并融合BEI需求訪談、團隊共創、焦點小組討論等技術和方法論，幫助你打造高品質的課程，提升培訓效果。

課程特點

設計科學化

結合快速工作任務分析、加涅的九大教學事件、五星教學法等教育心理學原理，并融合最佳實踐萃取、BEI需求訪談、團隊共創、焦點小組討論等技術和方法論，幫助學員提升課程開發的針對性和有效性，打造品質課程。融各家之長，同時又結合實戰經驗，使得工具容易落地。

敏捷模板化

課程五步中每一步都有簡單易用的模板表格，便于學員敏捷開發，提升效率。

引導實戰化

本課程結合了導師的近10年40門企業內部課程開發的實踐經驗，幫助學員梳理最佳實踐，構建自己的課程框架甚至知識體系，讓課程更落地。

課程目標  工作坊結束時，協助每位學員敏捷開發出一門精品業務課程

     理解企業課程開發的趨勢和價值

    掌握課程內容與工作場景結合的技巧

     掌握萃取業務專家隱性經驗的方法

     演練提煉總結及知識建模能力

     構建邏輯清晰、層次分明的課程框架

   設計精彩互動性、促進學習轉化的教學策略

    提升課件PPT制作的效率

課程對象

企業培訓經理、課程經理、專兼職內訓師。

課程時間 完整版 3 天，可根據企業需求定制時間；

課程大綱

第一模塊：導入篇

暖場導入“課程開發進場調研表”

小組互動“說出你心目中的好課程”

認知課程“基于學習地圖構建企業課程體系和課程開發“

企業課程開發的敏捷化趨勢

ü 績效導向型：場景化萃取設計

ü 敏捷導向型：在線微課化設計

第二模塊：定義課程價值

明確選題價值：上接戰略，下助績效，流程穿越，客戶體驗

分析對象場景：

ü 盤點課程對象：目標學員畫像《學習者現狀盤點》

ü 萃取績效場景：《工作任務&場景痛點分析表》

攥寫學習目標：羅伯特.梅杰《程序教學目標編寫》

第三模塊：開發課程內容

萃取場景內容

ü 最佳實踐萃取的方法論

ü 萃取的常用方法一：“一對一訪談”四步驟

? 前期準備：資料分析三渠道

? 激發氛圍：輕松開場六要素

? 挖掘場景：深度提問五話術

? 輸出成果：經驗建模三步法 & 邏輯呈現四模型

ü “一對一訪談”模擬演練

ü 萃取的常用方法二：“焦點小組訪談”四步驟

? “焦點小組訪談”模擬演練：團隊共創法 & 漫游畫布法

? 出現爭議的四步處理法

建模內容結構：

ü 圖表建模法

ü 口訣建模法

ü 物品建模法

攥寫課程大綱：導師輔導實操練習

創意課程名稱

ü 課程命名的四個魔法棒

 第四模塊：設計教學活動

測評學習風格：庫伯學習圈

設計教學活動：

ü 根據教學刺激度原理，構建“起承轉合”課程心電圖的四個層次

ü 開場兩招，能量流動，主題連接

ü 過程一術，創建場域，營造氛圍

ü 教學四法，打造體驗，心動課程

ü 收尾三式，促發行動，催化改變

第五模塊：閉環課程資料

PPT高效制作六步法

ü 素材資料導入

ü 定主題選版式

ü 邏輯結構可視

ü 文字概念修飾

ü 圖文并茂呈現

ü 動態效果輔助

完成課程開發包

第六模塊：總結篇

實戰開發：在導師引導下，完成課程設計和開發

朋輩學習：漫游畫布引導，相互觀摩和點評課程

課程總結