| 主講老師： | 盛斌子 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 市場營銷（Marketing），又稱作市場學、市場行銷或行銷學，MBA、EMBA等經典商管課程均將市場營銷作為對管理者進行管理和教育的重要模塊包含在內。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-12-06 16:41 |
課程背景
本課程專門針對傳統行業經銷商、操盤手及企業營銷人員，就如何制訂區域市場經銷商經營管理計劃，提出了一系列的策略、方法；尤其難能可貴的是，盛斌子老師還提供了大量的原創一手工具，這些工具實戰、實在、實用；這些工具是盛斌子老師長期擔任著名大企業高管（歐普渠道總監、榮事達家居廚電總裁、美的空調分公司總經理）的總結以及最新一手咨詢案例的總結；
通過本培訓，可以系統全面的幫助經銷商掌握營銷經營計劃的主體，系統回答“市場機會在哪里？經銷商在哪里？經銷商去哪里？經銷商如何去？經銷商如何保障去？”
課程收益
? 年度經營計劃的整體框架及思考方法。
? 全面系統、實戰實在實用的工具模型
? 如何分析當地市場，抓住機會點？
? 自身機會點及優劣勢分析與判斷？
? 如何設定自身的經營方向與目標？如何學會分解方向與目標？
? 如何提煉經營策略？
? 如何對經營策略進行動作分解？
? 如何設定保障系統（管理措施、預算、人員編制、組織架構、推進計劃）
課程大綱
第一節：年度經營管理計劃分析模型
一、 行業在哪里？——經銷商區域市場分析與判斷？
1. 當地市場行業的存量與增量市場分析與判斷
l 存量房市場的二次家裝
l 新建、在建樓盤數量分析
l 區域市場渠道細分及判斷（傳統家裝、互聯網家裝、隱性渠道、工程零售、分銷、專業市場店面趨勢）
2. 經銷商區域市場最終用戶的消費特點
l 首次家裝
l 二次家裝
l 不同年齡及層次的消費者家裝及主材采購差異化分析
3. 區域市場產品的流行趨勢
l 為什么同質化產品做價格
l 為什么差異化產品做價值
l 為什么解決方案營銷是什么？
4. 經銷商區域市場競爭對手（標桿經銷商）的關鍵動作 如何分析？
5. 啟示
l 作業：根據盛老師原創工具，設計一份市場分析報告。
l 盛斌子老師原創點評：
二、 我們在哪里？——經銷商自身問題、優劣勢分析
1. 分析經銷商區域市場1-3年3-8項關鍵績效指標的完成情況
l 區域市場產品、區域、人員、渠道、時間五個維度（座標）
l 完成率、增長率、周轉率、利潤率、產品銷售占比、人均產出、人均投入、應收帳款、新品占比、客戶開發、終端建設、推廣、促銷等指標的執行情況；
l 直接下級主要關心，間接下級次要關心
2. 描述經銷商營銷層面的現狀與問題：一般可總結過去一年里面臨的3-8個主要問題。（產品、渠道、價格、政策、終端、推廣、團隊等）
l 產品的組合分析
l 全網營銷及碎片化渠道的分析
l 線下實體店（A類體驗店、B類社區店或家裝公司店、C類隱性渠道或個人店）分析
l 促銷政策、團購、砍價、聯盟等終端爆破執行情況分析與判斷
l 區域市場廣告及推廣行為分析與判斷
3. 總結去年的重點工作執行情況。
l 產品
l 全網渠道
l 推廣
l 團隊
l 管理
l 經營
4. 分析營銷層面的機會與威脅。
5. 結論啟示。
l 作業：請根據原創工具設計營銷中心區域自身分析，并得出相應結論
l 盛斌子老師原創點評：
三、 我們去哪里？ ——經銷商經營目標、策略、方向
1. 描述經銷商1－3年的發展方向，這個指標應當是量化的。主要包括兩個層面目標：
l 一為結果目標，區域市場銷售額、增長率、周轉率、利潤率、完成率、占有率等。
l 二為過程目標，區域市場的渠道開發指標、終端建設數量、人數規模、費用比率等。
2. 經銷商年度銷售目標還要進行人員－區域－產品－渠道－時間五維度的分解。
3. 對銷售目標（過程與結果）的策略進行總述；對后續“我們如何去”、“如何保障去”進行提綱挈領的表述。
l 作業：請根據盛老師原創工具，設計自己的過程目標與結果目標，并進行分解
l 盛老師原創點評：
四、 我們如何去？——經銷商的營銷組合策略
1. 是描述營銷人如何使用營銷原創工具進行組合，發展相應的策略、方法與動作分解，去解決營銷層面的問題，達成年度各項銷售指標。
l 產品組合策略
l 全網（零售、家裝、工程、分銷、團購、砍價、聯盟、微商、O2O家裝、互聯網整裝）策略
l 團隊策略
l 市場推廣策略
2. 細化為營銷模板：
1) 經銷商產品與渠道規劃的政策與動作分解
2) 經銷商終端建設規劃的政策與動作分解
3) 經銷商市場推廣規劃的政策與動作分解
4) 核心分銷客戶的政策與動作分解
5) 導購管理的政策與動作分解
6) 廣告公關政策與動作分解
7) 培訓體系的動作分解等。
8) 模式創新動作分解
9) 其間在提案的時候，經銷商還得回答“為什么這樣去”的問題，但這部分內容可作為附件。不必在營銷策略報告內一一列出相應的理由。
作業：請根據盛老師的原創工具，制定經銷商所在區域營銷策略及動作分解
盛老師原創點評：
五、 如何保障去？——經銷商人員架構、推進計劃、預算
指營銷人利用管理系統、監控系統、信息系統與激勵系統切實保障營銷策略報告的有效運行。在營銷策略報告的模塊上，主要包括：
1. 組織架構
2. 人員編制
3. 重點工作的時間進度與任務分解
4. 預算明細等。
作業：根據盛老師提供的原創工具設計營銷保障系統
盛老師原創點評：
第二節：經銷商營銷策略報告常見問題匯總
一、 邏輯混亂
二、 敘述多，數據少
三、 想法多，概念多， 動作分解少
四、 重點工作不突出
五、 保障系統缺失
六、 問題多，但都不是自己的問題
七、 因循守舊，創新少
八、 各自為政
九、 一年只忙這一回
十、 看上去很美
作業：請根據盛老師提供的3個案例，進行點評。
盛老師原創點評：
第三部分：參考模板及分析工具
作業：將前面作業全部匯總整理討論修正成完整方案，上臺講解？
盛老師原創點評
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