| 主講老師： | 高翌寧 |  |
| 課時安排： | 2天/6小時一天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 幫助學員站在企業經營的高度看清系統全貌，拓寬視野格局，洞悉經營本質，提升經營認知； 幫助學員能夠聚焦經營本質以及對應的經營五力從內外部視角進行自我評估，清晰目標方向； 通過經營五力的策略學習，能夠運用工具輔助生成自己的針對性經營提升行動策略； | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-05-17 13:35 |
【課程收益】
1. 幫助學員站在企業經營的高度看清系統全貌，拓寬視野格局，洞悉經營本質，提升經營認知
2. 幫助學員能夠聚焦經營本質以及對應的經營五力從內外部視角進行自我評估，清晰目標方向
3. 通過經營五力的策略學習，能夠運用工具輔助生成自己的針對性經營提升行動策略
【模型工具】
1. 
企業戰略大圖
2. 變革沖浪模型
【課程安排】
1. 課程時間：2天時間（可根據企業需求予以調整）
2. 課程對象：企業中高層管理者
3. 課程人數：小班授課（40人以內）
4. 授課方式：講授、引導、研討、互動實操演練等
【課程綱要】
課程章節 | 學習內容 | 教學目標及方法 |
看清系統全貌 洞悉經營本質 | 1. 看清經營全貌 (1) 團隊互動：雙線沖浪站位對話體驗活動 ü 工具講解：變革沖浪模型 ü 規則講解：靜態沖浪和動態沖浪的規則要求 ü 利益干系人視角分配并進行討論 ü 即興劇與沙拉語進行動態對話 ü 團隊雕塑進行靜態沖浪對話 (2) 知識輸入-內外利益干系人視角看清經營全貌 ü 企業發展生命周期認知 ü 企業發展階段戰略競爭模型 ü 企業發展階段面臨危機 ü 所轄渠道所處的發展階段及面臨危機 2. 洞悉經營本質 ü 委任-明確交付成果，清晰宗旨職責和成本收益 ü 明確-明確為了交付成果，戰略價值和目標細化 ü 共創-為了達成目標，團隊要有怎樣的文化和行事方式 ü 聯結-鏈接內外利益相關者，構建更大的生態發展系統 ü 核心學習-在整個過程中，團隊不斷集體學習反思進化 | n 教學目標 ü 幫助學員站在企業經營的高度看清系統全貌，拓寬視野格局，洞悉經營本質，提升經營認知 n 工具方法 ü 講解提問 ü POY圖卡活動 ü 小組研討 ü 即興沖浪對話 ü 團隊雕塑
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聚焦經營本質 明確目標方向 | 1. 聚焦本質匹配能力 ü 交付力（對外清晰利益相關者需求，做大做強發展組織 ü 執行力（對內）-明確目標共識愿景，強化協作落地執行 ü 凝聚力（對內）-激發團隊內在動能，推動內驅組織生長 ü 影響力（對外）-資源盤點全面整合，系統運營促進發展 ü 學習力（連接內外）-固化組織經驗，突破創新持續發展 2. 經營五力站位評估 ü 所有學員按地上的4象限選擇站位 ü 每個小組用五力模型為自己經營狀態及表現打分 ü 為每個打分提供具體事例及行為作為證據寫在白板紙上 ü 并且共識接下來希望在哪個力上做出提升 ü 每個小組代表準備3分鐘分享 3. 明確目標方向 ü 評估診斷：自我診斷評估 ü 同儕教練：三人一組相互交流 | n 教學目標 ü 幫助學員能夠聚焦經營本質以及對應的經營五力從內外部視角進行自我評估，清晰目標方向 n 工具方法 ü 講解提問 ü 案例分析 ü POY圖卡活動 ü 掛圖畫廊 ü 五力站位評估活動
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發展經營五力 提升績效價值
| 1. 如何提升交付力-清晰述求聚焦價值 (1) 知識輸入： ü 識別利益干系人訴求及，清晰期待 ü 澄清能夠滿足利益干系人期待的價值主張 ü 盤點成本收益，建立財務思維 (2) 互動環節： ü 空椅子活動識別干系人述求 ü 案例解析：星巴克價值主張 (3) 同儕教練：填寫自己的行動策略并相互交流 2. 如何提升影響力-優勢資源盤點整合 (1) 知識輸入： ü 分析外部競爭：主要和潛在競爭者 ü 提取核心優勢-滿足利益相關方訴求 ü 資源和優勢的整合及發力點 (2) 互動環節 ü 小組練習：定義競技場活動 ü 案例解析：核心競爭優勢應用案例 (3) 同儕教練：填寫自己的行動策略并相互交流 3. 如何提升凝聚力-上下一致凝心聚力 (1) 知識輸入 ü 愿景匯聚激發能量 ——管理者建立高質量的戰略愿景的能力 ——管理者以身作則的能力 ü 目標引領凝聚人心 ü 基礎管理聚攏收心 (2) 互動環節 ü 案例解析：如何建立高質量愿景 ü 視頻解析：第一個追隨者 (3) 同儕教練：填寫自己的行動策略并相互交流 4. 如何提升執行力-向下促動推動執行 (1) 知識輸入 ü 識別發展階段：因事不同識別下屬發展階段 ü 靈活匹配方法：因人而異匹配對應管理方法 ü 持續產生效能： ——促動不同階段下屬動力的方向要點 ——促動不同階段下屬推動執行的策略 (2) 互動環節 ü 視頻解析：后浪視頻解析 ü 案例練習：發展階段和領導方法的案例練習 (3) 同儕教練：填寫自己的行動策略并相互交流 5. 如何提升學習力-強化迭代更新行動 (1) 知識輸入 ü 團隊學習力的提升的常用方法：系統性團隊復盤 ü 工具講解：團隊動力復盤、團隊能力復盤、團隊業務復盤 ü 復盤的關鍵目的 (2) 互動環節 ü 兩天課程知識復盤 ü 兩天學習動力復盤 (3) 行動計劃 ü KISS細化應對行為和具體舉措 ü 能量翻轉-變革哀悼告別過去實現能量翻轉 ü 勝利圈慶祝-一句話Cheek out | n 教學目標 ü 通過經營五力的策略學習，能夠運用工具輔助生成自己的針對性經營提升行動策略 n 工具方法 ü 講解提問 ü 案例分析 ü 視頻解析 ü 空椅子活動 ü 團隊雕塑活動 ü 定義競技場活動 ü 小組討論 |
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