主講老師: | 陳龍 | ![]() |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 1. 團隊發展的周期 初創期、發展期、穩定期、高產期(成熟期)、衰落期、死亡期 2. 管理者的最終目的是帶領團隊有效達成任務解決問題 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-03-22 10:31 |
創新管理與創新思維
一、管理能力是一種動態能力
1.團隊發展的周期
初創期、發展期、穩定期、高產期(成熟期)、衰落期、死亡期
2.管理者的最終目的是帶領團隊有效達成任務解決問題
3.情景領導——領導力是一種動態能力
4.創新能力與管理能力的互動關系
二、創新管理的首要思維—創新思維
1.創新的最大障礙—自以為是
2.什么是創新
3.創新的核心是突破現狀更好解決問題
4.傳統的問題分析解決思維
5.有效的創新建立在對目前問題的客觀認知基礎之上
(1)什么是問題
(2)問題的兩大類型
(3)問題=標準-現狀
(4)如何正確認知現實狀況
6.兩個核心的創新思維
(1)跳板思維
團隊活動:跳板思維練習
(2)PO思維
團隊活動:PO思維練習
三、 用創新思維提升管理能力的四個維度
1. 工作思維創新——高效解決問題出結果
視頻案例:這樣的主管領導才重用
2. 團隊激勵創新——因人而異的領導藝術
(1)認知下屬量才而用
(2)下屬的動機模式與行為模式
案例討論:這樣的下屬怎么用?
3.團隊執行創新
(1)為什么團隊執行無結果?
(2)如何解決團隊“光說不練”的問題
(3)結果確認及問題改進措施
(4)過程控制
4.工作方法創新
(1)如何分析問題
(2)方法創新的幾種工具
團隊活動:撲克迷局
四、 創新管理思維在工作中的運用
1.用教練技術讓員工自動自發
(1)什么是教練技術
(2)教練承擔基本的角色
(3)教練技術的四個基本技能
(4)如何讓員工去接受變革挑戰困難?
視頻案例:保證完成任務!
2.激發員工思考與自我創新
(1)主管“太能”與員工的“無能”
(2)不要替下屬背“猴子”
(3)如何應對下屬的求助?
(4)如何巧妙讓下屬改掉“懶惰”的毛病
3.塑造下屬讓員工自我進化
(1)什么是塑造下屬
(2)塑造和培養的區別
(3)塑造下屬需要注意的幾個問題
(4)為什么下屬會“自我進化”
4.通過授權讓下屬解決問題
(1)沒有經歷就無法理解
(2)授權也是一種訓練方法
(3)授權的核心
(4)授權的四個基本原則
(5)授權的四種基本類型
(6)授權的流程
五、結語:優秀的管理者在于不停自我超越
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