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      培訓體系搭建

      主講老師: 李巍華 李巍華

      主講師資:李巍華

      課時安排: 1-2天,6小時/天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 請看詳細課程介紹
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2022-12-08 11:07

      【課程背景】

      伴隨著企業的高速發展,眾多企業開始越來越關注人才的成長與規劃。因為大家深知,企業能否走向成功,要靠人;而人能否能產生價值,要靠其能力。所以人才的培養與規劃就成為當下企業最重要的事之一。

      今天的課程將從培訓體系的搭建與內訓師隊伍養成兩部分展開,幫助企業看清在企業發展不同階段應如何做好人才培養,并如何通過自己內部的培訓師團隊,達成企業全景化培養的落地工作,讓聽的到炮火的人成為講師,讓炮火威力翻倍。

      那么在您的企業中是否也遇到過如下的困擾呢?

      1.      培訓工作一直在做,可就是效果不明顯

      2.      學員的能力參差不齊,在開展課程時總是無法針對性解決問題

      3.      培訓需求收集后,發現各部門都需要培養,可到底應該先培養誰

      4.      辛辛苦苦設計的培養項目,最后換來業務方的不認可,真是有苦說不出

      5.      每次在招募內訓師時,當被問到收益這個點,都是打馬虎眼,因為好似真沒啥給人家的

      6.      對內訓師的要求嚴了吧,沒人和你玩;不嚴吧,就是形同虛設

      7.      如何能設計出一套完整且實用的落地體系呢

          不知在企業中您否也遇到了如上的挑戰呢?您是否也想找到個便于掌握的方法和拿來可用的工具呢?

      今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習助掌握等方式循序漸進,幫助您看到培訓體系搭建與內訓師養成的全景圖,真正助力您的企業高速發展。


      【課程收益】

      1.      了解企業發展不同階段培訓體系設計的要素

      2.      了解搭建培訓體系的基本框架與步驟

      3.      了解內訓師體系搭建對企業的價值及雙贏模式

      4.      掌握不同階段搭建培訓體系的方法

      5.      掌握搭建內訓隊伍的方法

      6.      可根據企業現狀搭建匹配的培訓體系和內訓師隊伍


      【課程特色】講師,風趣幽默;邏輯,環環相扣;案例,情境帶入;工具,毫無保留


      【課程對象】企業培訓管理者、企業所有培訓人員、企業所有HR人員


      【課程時間】1-2


      【課程大綱】

      一.企業什么階段適合搭建培訓體系?

      1.生存期

      如何做好救火員

      ?  定位組織痛點

      ?  解決組織痛點

      互動:初期搭建培訓體系有哪些風險?

      互動:企業在生存期有哪些表現?

      案例:靠雞血撐起的一片天

      小組討論:生存期的企業培訓能做些什么?

      2.發展期

      搭建片狀體系

      啟動項目

      互動:企業在發展期有哪些表現?

      案例:手忙腳亂項目啟動

      小組討論:發展期的企業培訓能做些什么?

      3.成熟期

      搭建全景體系

      ?  構建全景圖

      ?  分人群排期或同步搭建體系

      互動:你現在的企業屬于哪個階段

      案例:美菜的培訓全景圖設計

      小組討論:全景圖包括什么?


      二.搭建全方位培訓.課程體系

      1.業務課程

      ?  明確或搭建崗位能力模型

      ?  萃取關鍵方法論及案例

      ?  業務課程開發的方法

      互動:開發業務課程的方法有哪些?

      小組討論:如何快速得到或萃取崗位能力模型?

      2.通用課程

      ?  明確或搭建崗位能力模型

      ?  進行上級、同級、跨部門、本人調研收集痛點

      ?  通用課程開發的方法

      互動:需求調研的方法有哪些?

      3.管理課程

      ?  明確目標人群

      a)      個人:自我管理

      b)     領導:自我管理+團隊管理

      ?  管理課程開發方法

      練習:崗位能力模型的品鑒

      互動:課程開發中的痛點有哪些?


      三、搭建內外部結合的講師體系

      1.內部講師

      ?  推舉方法

      ?  自薦方法

      2.外部講師

      ?  尋找資源途徑

      ?  評估資源的方式

      互動:你企業中的內部講師是如何選舉的?

      案例:一場聲勢浩大的內部講師評選


      四、搭建四個層面的評估體系

      1.滿意度評估

      調研方式有哪些及使用場景

      2.考核評估

      考核方式有哪些及使用場景

      互動:評估的方式有哪些?

      互動:考核的標準是什么?

       
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