課程描述：  本課程教授您如何在培訓中充分運用高度雙向互動教學設計理念與方法，以使您的課程生動、有趣并受人歡迎。在現場演練、分享中更加自如流暢地呈現, 通過與學員產生互動從而有效地傳遞知識。  

課程目標：課程結束時，學員將能夠：

n  完成從講演者向引導者的轉變

n  能夠鑒別不同性質的培訓目標，從而采用適當的培訓方式

n  運用互動手段，增加學員的興趣、參與、思考

n  有效引導案例討論，讓學員覺得講師所使用的案例有條理、有道理、有提煉，既貼近學員又具備普遍性

n  理解課堂中出現的失控局面背后的學員心理需要，并掌握如何根據學員的心理需要做出處理

n  形成課程設計框架

目標學員： 有一定經驗、希望提升專業培訓技能的內部專、兼職講師或業務專家

課堂規模: 12-24人

課程時長：2天

課程大綱

第一章           從“心”開始課堂教學

1.     成功課堂4要素：培訓時講師應該關注什么？

2. 授課成功2原則

練習：學員演練與講師點評

第二章           走心的講解技術

1. 利用結構化備課工具梳理設計思路

l  區分學習要點和學習方法

l  學習要點和學習方法的相互匹配

l  練習：設計你的講解過程

l  案例分析

l  練習：結合上輪演練重新設計課程要點

2.     利用結構化思路串聯講解邏輯

l  劃分層次、串聯思想

l  用結構包裝要點

l  從大到小、先粗后細

3.     利用演繹法使授課更生動

l  激發興趣

l  生動形象

l  善用視覺教具

練習：學員演練與講師點評

第三章           導心的流程設計  

1.    教學引導流程

2.    課程結構模型

3.    課堂氛圍營造

 第四章           舒心的場面控制

1.    為什么產生反對意見

2.    如何應對反對意見