【課程背景】

課堂呈現是眾多講師站在臺前要過的第一關，也是非常關鍵的一關。好的呈現可以把內容升華、讓學員收獲翻倍。不好的呈現會把好的內容都貶值。那么如何能具備好的課堂呈現能力呢？如何能讓自己的演繹為自己加分呢？

在當下的職場中，很多人不具備課堂呈現的能力，那么他們就會遇到這樣或那樣的挑戰。不知您是否也遇到過如下的挑戰呢？

1.    一站在眾人面前就緊張的胡言亂語，都不知自己在說什么

2.    現場與學員進行互動，總是沒人搭理你，搞的每次都好尷尬

3.    明明設計好的內容，就是講不完，時間好像每次都和你過不去

4.    每當看到 TED 臺上那些好的開場和結尾就很羨慕，自己什么時候能說出這樣棒的話語

本課程將以學員展示為主線、以講師點評為輸入、以體系知識為彈藥、以交流答疑為升華，循序漸進幫助您系統提升，真正讓您成為一名金牌培訓師。

【課程收獲】

1.       通過講師的知識輸入與現場學員的練習，幫助學員認知并掌握優秀課堂呈現的方法與技巧

2.       通過一輪輪的學員試講及現場講師1對1的點評，幫助學員發現自身的所有演繹問題

3.       通過講師1對1點評及學員的反復調整，鏟除學員自身所有的演繹BUG

4.       讓學員當場就具備現場課堂呈現能力，當場就可站在臺前講授出彩

【課程受眾】企業培訓人員、企業所有人員（學員限人數，具體人數待與機構商定）

【課程時間】2天

【授課方式】學員演示+講師點評+知識輸入+互動答疑

【授課特色】講師，風趣幽默；邏輯，環環相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【課程大綱】

一、 課程設計思路？

1.       1+1+1+3模式

1)       1：課前布置1個作業（學員準備一個10分鐘的現場匯報 PPT,并做好匯報準備；現場穿正裝）

2)       1：每位學員講課10分鐘

3)       1：講師每位點評10分鐘

4)       3：講師系統輸入3個知識點

課程安排：

第一天：講師講授3個知識點并現場跟進學員練習并掌握；

第二天：進行全部學員演練講師點評（2輪試講及點評）

二、 如何讓學員當場就成為課堂呈現專家?（ DAY1:講師3個知識點輸入）

1.       開場——鳳頭

1)       如何進行自我介紹

2)       如何進行課程介紹

3)       如何設計破冰環節

4)       設計開場的小訣竅

5)       如何規避開場雷區

練習：進行自我介紹

互動：你是如何破冰的？

視頻：喬布斯的蘋果發布會現場

2.       控場——黃金身

1)       如何設計形式多樣的互動

2)       如何讓自己的肢體展示為內容加分

3)       如何處理突發情況

4)       肢體控場展示的七法

A.       手法的操作標準

B.       眼法的操作標準

C.       身法的操作標準

D.      聲法的操作標準

E.       耳法的操作標準

F.       步法的操作標準

G.      穿法的操作標準

5)       如何規避行為禁忌

6)       如何應對現場突發事件

7)       如何有技巧的應答學員的問題

練習：肢體7法練習

互動：你是如何處理突發事件的

視頻：TED的魅力

3.       收場及總控——豹尾

1)       如何說出有震撼力的結尾話術

2)       如何說出有思考力的結尾話術

3)       如何說出有感召力的結尾話術

互動：如何準備一場精彩的演說？

互動：上臺的流程？

三、 如何保證每位學員的成長？（DAY2：現場學員演繹，講師1對1點評）

1.       每位學員10分鐘現場講授

1)       講師發現并記錄學員演示問題

2)       講師梳理點評邏輯及內容

2.       講師根據學員講授進行系統點評

1)       呈現層面：

l   點評內容：

2   開場吸引人（自我介紹+課程介紹）

2   控場有方法（手眼身聲耳步穿）

2   收尾有設計

l   點評依據：

2   工具： 開場訣竅（提問下套法、挖坑灌水法、笑話法）

2   方法：手眼身法要合規，收尾滿足3力（震撼力、思考力、感召力）

2   金句：開場做到2+1，身眼身法別隨意，收尾您要強設計，震撼思考感召力

課程總結