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      干一行 愛一行——卓越執(zhí)行,贏在職場

      主講老師: 秦銀峰 秦銀峰

      主講師資:秦銀峰

      課時安排: 1天,6小時/天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 在現(xiàn)實的組織中,執(zhí)行不力的狀況,頻繁發(fā)生,屢見不鮮……本課程通過轉變職場人士的意識和觀念,植入執(zhí)行的方法和思維,全面提升職員的執(zhí)行力
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
      更新時間: 2022-11-16 12:02

      課程背景:

      組織的效能一方面取決于組織分工與機制流程,一方面,取決于員工的專業(yè)水平與執(zhí)行狀況。在既定的職能分工、機制流程下,人員執(zhí)行的好壞直接決定組織的成敗。

      執(zhí)行力就是競爭力

      人是組織中最重要的資源,

      高效的員工帶來高效的組織。

      然而,遺憾的是,我們總有些人員

      對待工作盲目應對,流于形式,不能真正的交付成果,

      對待問題麻木怠惰,視而不見,不能主動的思考解決,

      對待同事習慣推諉,抱怨指責,不能積極的承擔責任,

      對待上級被動等待,疲于應付,不能盡心的輔助執(zhí)行,

      在現(xiàn)實的組織中,執(zhí)行不力的狀況,頻繁發(fā)生,屢見不鮮……本課程通過轉變職場人士的意識和觀念,植入執(zhí)行的方法和思維,全面提升職員的執(zhí)行力

       

      課程收益:

      掌握執(zhí)行力對于組織和個人的影響和價值;

      ● 建立多維度的執(zhí)行意識,提升服從性、協(xié)作性、客戶意識等;

      ● 掌握工作前工作中工作后的全流程執(zhí)行方法全面提升工作的執(zhí)行成效

       

      課程時間:1天,6小時/

      課程對象:普通員工

      課程方式:情景體驗視頻分析角色扮演理論講授工具演練


      課程大綱

      游戲導入:缺失的圖片

      1. 分析執(zhí)行力存在的問題

      1)管理因素:目標不具體、標準不明確、流程不清晰、方法不可行、協(xié)同不一致

      2)個體因素:缺乏溝通、過于主觀、流于形式……

      第一講:什么是執(zhí)行力

      寓言一則:富和尚與窮和尚

      1. 戰(zhàn)略與組織:組織的發(fā)展得益于戰(zhàn)略的牽引

      2. 執(zhí)行與戰(zhàn)略:戰(zhàn)略的貫徹得益于成員的執(zhí)行

      3. 執(zhí)行力的定義

       

      第二講:執(zhí)行力現(xiàn)狀與存在問題

      一、企業(yè)內部執(zhí)行力狀況分析

      1. 25的正制造投訴、引起糾紛(破壞性的做)

      2. 10%的人正在等待任務(被動的做)

      3. 20%的人按著自己的主觀想法(不理性的做)

      4. 40%的人正在按照低標準交付(想做,而不會正確有效地做)

      5. 15%的人屬于正常范圍,但績效仍然不高(做不好,做事不到位)

      二、個體執(zhí)行力缺失的表現(xiàn)

      1. 有目標、無確認(不主動向上確認)

      2. 有要求、無標準(不能細化為標準)

      3. 有標準、不到位(不能嚴格落實到位)

      4. 有空間、不改進(面對問題視而不見)

      5. 有借口、不反省(不能從自身反省改進)

      三、個體執(zhí)行力缺失的三大原因

      1. 只看到眼前利益(自私自我)

      案例:王永慶買米

      2. 只遵循自我邏輯(自以為是)

      案例:諸葛亮斬馬謖

      3. 自困于眼前狀況(自我設限)

      案例:超級銷售員(把斧頭賣給總統(tǒng))

       

      第三講:執(zhí)行提升——夯實態(tài)度的5大意識

      意識一:服從

      1. 個人服從組織

      2. 下級服從上級

      3. 服從制度規(guī)定

      意識二:注重結果

      1. 結果三要素:時間限制、價值、可衡量

      2. 結果的不當看法:1)態(tài)度不等于結果2)職責不等于結果3)任務不等于結果

      意識三:承擔責任

      1. 承擔責任等于擁抱機會

      案例:唐駿的故事/一本設備操作說明書翻譯的影響

      2. 承擔責任等于拓展能力

      案例:董明珠

      意識三:關注客戶

      1. 換位思考,關注需求

      2. 留意細節(jié),及時響應

      3. 超出期望,感動顧客

      意識四:做出行動

      1. 執(zhí)行前:決心第一,成敗第二

      2. 執(zhí)行中:行動第一,完美第二

      3. 執(zhí)行后:結果第一,理由第二

       

      第四講:執(zhí)行到位——貫徹行動的6大方法

      方法一:命令意圖——溝通確認到位

      1. 向上溝通:目的、目標確認

      2. 命令確認的5W2H法

      方法二:全面思考——策略態(tài)度到位

      1. 科學方法的六步驟

      案例:科學方法與餐具回收

      2. 概念、理念、觀念全清楚

      方法三:明確標準——責任落實到位

      1. 責任落實不馬虎

      2. 責任落實不拖延

      3. 責任落實不推諉

      方法四:過程報告——狀況反饋到位

      1. 正確反饋5步法:說明狀況→呈現(xiàn)方案→分析利弊→提出建議→等待決策

      2. 有效報告4注意:報告時機、熟悉文件、明確報告目的、選取重點內容

      方法五:問題異常——追蹤解決到位

      1. 問題的三種形態(tài)及解決策略

      2. 解決問題常用的三種方法

      案例:保護杰佛遜紀念堂

      方法六:事后總結——持續(xù)優(yōu)化到位

      1. 經驗共享

      2. 標準優(yōu)化

      執(zhí)行力總結:

      執(zhí)行力是一種思維,服從第一,客戶至上,創(chuàng)造價值的工作思維;

      執(zhí)行力是一種精神,迎難而上,不講借口,追求極致的工作精神;

      執(zhí)行力是一種態(tài)度,遵章守紀,積極主動,勇于負責的職業(yè)態(tài)度;

      執(zhí)行力是一種習慣,立即行動,快速響應,交付成果的優(yōu)良習慣。

       
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