敏捷精品課程開發(fā)

課程背景：

如何讓學(xué)習(xí)過程變得愉悅，學(xué)習(xí)成果變得豐碩？這不僅要求內(nèi)訓(xùn)師具備課程現(xiàn)場的把控技巧，更依賴于課程本身的整體設(shè)計。如果您被委派去開發(fā)、講授某一課題，那么什么樣的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法與教學(xué)素材能夠充分激發(fā)成年學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣呢？

無論學(xué)習(xí)者屬于哪一群體，無論培訓(xùn)的規(guī)模與主題，基于ADDIE模型與《績效改進(jìn)》的課程開發(fā)技術(shù)都向你提供一種簡單、易操作的課程設(shè)計方法，極大的提高課程開發(fā)的成功性。

課程收獲：

課程特色：

科學(xué)方法指導(dǎo)課程：以教育學(xué)、心理學(xué)為理論基礎(chǔ)

落地工具融入課程：提供15種工具，打造實用性課程

企業(yè)實踐保障課程：運營商/電力/銀行，重復(fù)采購

課程對象：

需要系統(tǒng)了解課程開發(fā)流程，提升課程開發(fā)質(zhì)量的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

授課時間：

2天；理論講授、互動討論、案例分析、情景演練

課程大綱：

引言：課程開發(fā)導(dǎo)論

1.        什么樣的課程是好課程

2.        為什么說“無問題不培訓(xùn)”

3.        企業(yè)課程和教育課程的區(qū)別在哪里

4.        ADDIE課程開發(fā)模型簡介

第1部分： 培訓(xùn)需求分析

1.       企業(yè)為什么要培訓(xùn)

l  界定業(yè)務(wù)收益

l  分析差距背后的原因

l  界定通過培訓(xùn)來解決的具體問題

l  撰寫學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.       誰需要培訓(xùn)

l  找到差距背后的低績效者

l  確定他們的起點水平

l  分析他們的喜愛學(xué)習(xí)方式

3.       培訓(xùn)什么

l  精品課程的五種命名方式

第2部分： 課程內(nèi)容構(gòu)建

1.       如何把目標(biāo)細(xì)化為要學(xué)習(xí)的知識點

l  情景分析 \ 工作任務(wù)分析 \ 主題分析

l  萃取組織經(jīng)驗，拒絕“度娘式”知識

2.       課程結(jié)構(gòu)必須遵循哪些標(biāo)準(zhǔn)

l  用金字塔原理來規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)

l  課程結(jié)構(gòu)中的數(shù)字7

l  課程結(jié)構(gòu)樹的修飾秘訣

l  從品牌課程看常用的課程結(jié)構(gòu)

3.       有筋骨，還要有血肉：教學(xué)素材

l  什么是教學(xué)素材

l  教學(xué)素材有哪些具體的形式

l  素材與知識點的最優(yōu)分配比是多少

l  哪些渠道可以找到教學(xué)素材

l  好故事要有哪些內(nèi)容

l  如何為知識點編寫課程案例

4.       使用思維導(dǎo)圖快速搭建課程結(jié)構(gòu)

第3部分： 教學(xué)過程設(shè)計

1.       設(shè)計能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)過程

l  如何設(shè)定單元目標(biāo)

l  成人是如何學(xué)習(xí)的

l  加涅九大教學(xué)事件與梅里爾五星教學(xué)

l  課堂有哪些標(biāo)準(zhǔn)的流程和步驟

2.       激發(fā)學(xué)員興趣的六種開場設(shè)計

l  提疑問，設(shè)懸念 / 講故事，做推測 / 釋題目，講背景

l  述評價，引贊語 / 引詩句，用名言 / 展掛圖，放錄音

3.       課程收尾三部曲

l  總結(jié)內(nèi)容 / 升華意義 / 號召行動

4.       如何選擇教學(xué)方法來優(yōu)化教學(xué)過程

l  常用教學(xué)方法有哪些

l  如何使用教學(xué)方法與學(xué)員深層互動

l  教學(xué)方法實施的影響因素

l  案例、角色扮演、視頻播放、小組討論的操作步驟

第4部分： 課程手冊設(shè)計

1.       PPT課件美化

l  設(shè)計課件的關(guān)鍵功能：版式、母版、模板

l  輕松處理視頻與聲音：視頻、音頻的剪輯與合并

l  課件美化的配色技巧

l  別讓PPT主導(dǎo)你的課程：如何避免

2.       開發(fā)講師手冊

l  講師手冊包含哪些內(nèi)容

l  如何設(shè)計頁眉頁腳與頁碼編號

l  如何編輯手冊封面與目錄

3.       開發(fā)學(xué)員手冊

l  講課程PPT打印成冊

l  整理閱讀材料

4.       課程定位表

5.       課程素材庫

結(jié)束語：課程評估與優(yōu)化

1.       柯氏四級評估

2.       有用，解決問題是最好的學(xué)習(xí)

3.       現(xiàn)場對話：我的培訓(xùn)項目如何落地？成果是什么？

4.       課程設(shè)計成果優(yōu)化與改善建議