課程名稱(chēng)：商業(yè)模式與企業(yè)成長(zhǎng)性

英文名稱(chēng)：（ Business Model and enterprise growth）

一、課程簡(jiǎn)介

本課程旨在梳理中國(guó)經(jīng)濟(jì)“新時(shí)代”發(fā)展的內(nèi)核動(dòng)力，結(jié)合疫后全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代特征與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律相結(jié)合，從企業(yè)運(yùn)營(yíng)邏輯創(chuàng)新到商業(yè)模式升級(jí)，透過(guò)企業(yè)運(yùn)行的表象行為，系統(tǒng)性還原企業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展的內(nèi)在真相，從商業(yè)行為的內(nèi)在邏輯解析企業(yè)運(yùn)營(yíng)的創(chuàng)新法則，探尋企業(yè)運(yùn)營(yíng)的制勝之道，全面揭示企業(yè)在運(yùn)營(yíng)中的規(guī)律和軌跡。以全新的視角闡述了企業(yè)戰(zhàn)略及定位在商業(yè)模式創(chuàng)新中對(duì)于企業(yè)建設(shè)發(fā)展過(guò)程的重要作用，幫助中國(guó)企業(yè)在“后疫時(shí)代”以獨(dú)特視野審視自身高速成長(zhǎng)之路，尋求到針對(duì)自身狀況更為實(shí)效的發(fā)展方略，運(yùn)籌帷幄，決勝千里！

二、課內(nèi)學(xué)時(shí)：  32  學(xué)分：      （此處分別填學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)分?jǐn)?shù)）

三、適用專(zhuān)業(yè)：

        工商管理、高級(jí)工商管理、經(jīng)濟(jì)管理、公共管理

四、預(yù)修課程:

        企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

五、教學(xué)目的：

        全面提升學(xué)員企業(yè)的戰(zhàn)略思維能力及組織運(yùn)營(yíng)能力，為企業(yè)發(fā)展注入商業(yè)智慧動(dòng)力

六、德育目標(biāo)：

在中國(guó)企業(yè)發(fā)展前進(jìn)的道路上，我們必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想和實(shí)事求是有機(jī)統(tǒng)一。全面梳理中國(guó)商業(yè)文明史中的優(yōu)秀商業(yè)智慧，幫助學(xué)員企業(yè)在“新時(shí)代”中國(guó)企業(yè)的歷史機(jī)遇，結(jié)合“全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)”及“國(guó)內(nèi)國(guó)外雙循環(huán)”的企業(yè)成長(zhǎng)“黃金窗口期”，為中國(guó)企業(yè)的高速成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)與信心來(lái)源！使中國(guó)企業(yè)以更積極昂揚(yáng)的新時(shí)代主人翁精神，為建設(shè)“國(guó)之大者”奉獻(xiàn)中國(guó)商業(yè)智慧、貢獻(xiàn)中國(guó)商業(yè)力量！

七、教學(xué)方式及考核方式：

面授

八、教學(xué)主要內(nèi)容：(課程內(nèi)容具體到節(jié)或知識(shí)塊，上標(biāo)“*”表示重點(diǎn)，“#”表示難點(diǎn)，“★”表示涉及學(xué)科前沿。涉及課程思政融入的內(nèi)容，需標(biāo)注思政融入點(diǎn)，并簡(jiǎn)述該教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的知識(shí)點(diǎn)，用“思政融入點(diǎn)△”標(biāo)記；思政融入點(diǎn)至少填寫(xiě)2條) 

引 子、商業(yè)的邏輯（8學(xué)時(shí)）

全球疫后經(jīng)濟(jì)展望*

中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的邏輯（思政融入點(diǎn)△：介紹中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的制度優(yōu)越性以及全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的卓越貢獻(xiàn)和重要性）

未來(lái)商業(yè)場(chǎng)景展望

企業(yè)運(yùn)營(yíng)的核心#

第一部分、企業(yè)發(fā)展的力量（8學(xué)時(shí)）

中國(guó)企業(yè)發(fā)展路徑（思政融入點(diǎn)△：如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀在中國(guó)企業(yè)發(fā)展的根本邏輯進(jìn)行有機(jī)結(jié)合）

戰(zhàn)略的誕生與浪潮經(jīng)濟(jì)★

商業(yè)巨頭興亡史

第二部分、商業(yè)模式升級(jí)與企業(yè)戰(zhàn)略（8學(xué)時(shí)）

商業(yè)模式的起源

競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)化論★

心智模式制勝

企業(yè)定位三步法*

不同類(lèi)別企業(yè)的定位探索#

第三部分、創(chuàng)新發(fā)展

商業(yè)模式升級(jí)（思政融入點(diǎn)△：如何在“新時(shí)代”的商業(yè)環(huán)境下，把握好歷史機(jī)遇期，全面升級(jí)企業(yè)發(fā)展的新路徑、新動(dòng)力）

資源整合與重構(gòu)

構(gòu)建新的競(jìng)爭(zhēng)范圍*

商業(yè)制勝戰(zhàn)法★

互動(dòng)—案例研討

八、教材、參考書(shū)及學(xué)生必讀參考資料：  

教材：《商業(yè)模式》

參考書(shū)：彼得德魯克：《管理：任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》

必讀參考資料：杰克特勞特《定位》

九、大綱撰寫(xiě)人：柳松

十、任課教師：柳松

系、教研室主任：                                         學(xué)院分管院長(zhǎng)：

注：1.除注明外，數(shù)字、符號(hào)用Times New Roman體，五號(hào)字；

2.本大綱每一項(xiàng)內(nèi)容均不得空缺；

3.本大綱須大綱撰寫(xiě)人、系/教研室主任、學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽名后才能上報(bào)。

來(lái)華留學(xué)生課程大綱模板

編號(hào)：（此處填課程代號(hào)，居右對(duì)齊）

課程名稱(chēng)：（中文名稱(chēng)，黑體三號(hào)，居中）

英文名稱(chēng)：（ Times New Roman體三號(hào)，居中）

1．Class Hours (課內(nèi)學(xué)時(shí))：   Credits（學(xué)分）： 

2．Majors Concerned (適用專(zhuān)業(yè)) ：

3．Preparatory Courses（預(yù)修課程）：

4．Teaching Purpose (教學(xué)目的) ：

5．Teaching Method(教學(xué)方式) ：

6．Introduction to the Course (課程簡(jiǎn)介)

7．Main Contents and Requirement for Students (教學(xué)主要內(nèi)容及對(duì)學(xué)生的要求) ：

（例：Chapter 1. Basic Properties of the Electromagnetic Field (6 hours)

1.1. The Electromagnetic Field

1.2. The Wave Equation and the Velocity of Light

1.3. Scalar and Vector Waves

1.4. Reflection and Refraction of a Plane Wave

1.5. Wave Propagation in a Stratified Medium.

Chapter 2. Electromagnetic Potentials and Polarization (6 hours)

2.1. The Electrodynamic Potentials in the Vacuum

2.2. Polarization and Magnetization

2.3. The Lorentz-Lorenz Formula and Elementary Dispersion Theory

2.4. Propagation of Electromagnetic Waves Treated by Integral Equations

……）

8．Referencing Textbooks and Required References for Students (參考書(shū)及學(xué)生必讀參考資料) ：

9．Author (大綱撰寫(xiě)人) ：

10．Teacher (任課教師) ：

Signed by Director（教研室主任簽字）： 

         Signed by Dean（學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)簽字）：